有趣的根幼儿园科学教案【精选5篇】

有趣的根幼儿园科学教案 篇一

科学教育在幼儿园中的重要性不可忽视。通过科学教育，幼儿可以培养观察力、思维能力和实践能力，帮助他们对周围世界产生兴趣，并培养他们对科学的好奇心。为了让幼儿在学习科学的过程中更加有趣，我们设计了一份根幼儿园科学教案，让幼儿们通过实验和游戏来探索科学的奥秘。

教案一：探索水的性质

目标：通过实验，让幼儿了解水的性质和特点。

材料：透明的玻璃杯、水、冰块、盐、油、砂糖、醋。

步骤：

1. 让幼儿围坐在一起，展示透明的玻璃杯。

2. 倒入一些水，让幼儿观察水的颜色和形状。

3. 向水中加入冰块，观察冰块的变化。

4. 向水中加入盐，观察盐的溶解过程。

5. 向水中加入油，观察油和水的分离情况。

6. 向水中加入砂糖，观察砂糖的溶解过程。

7. 最后，向水中加入醋，观察醋和水的反应。

讨论：

1. 通过实验，幼儿们发现水可以变成冰，可以溶解盐、砂糖和醋，但不能和油混合。这些现象是由水的性质决定的。

2. 引导幼儿讨论水的用途和重要性，例如生活中的饮用水、洗衣水和灭火水等。

延伸活动：

1. 给幼儿提供一些水的图片和实物，让他们分类归纳水的不同用途。

2. 组织幼儿进行水的实验，例如观察水的沸点和冰点，探索水的凝固和汽化过程。

通过这个教案，幼儿们可以通过实验和观察的方式，深入了解水的性质和特点，培养他们的观察力和实践能力。同时，通过讨论和延伸活动，可以拓展幼儿们对水的认知，让他们更加了解水的重要性和用途。

有趣的根幼儿园科学教案 篇二

科学教育应当从幼儿园就开始，通过有趣的教案，可以激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察力和实践能力。为了让幼儿们在学习科学的过程中更加有趣，我们设计了一份根幼儿园科学教案，让幼儿们通过实验和游戏来探索科学的奥秘。

教案二：探索动物的特征

目标：通过观察和比较，让幼儿了解不同动物的特征和特点。

材料：动物图片、绘画用具、幼儿园周围的自然环境。

步骤：

1. 展示一幅动物图片，并让幼儿观察并描述动物的特点。

2. 引导幼儿观察幼儿园周围的自然环境，寻找并记录有关动物的特征。

3. 给幼儿提供一些动物图片和绘画用具，让他们尝试绘画动物的特征。

4. 组织幼儿进行小组活动，让他们互相展示并分享自己绘画的动物特征。

讨论：

1. 通过观察和比较，幼儿们发现不同动物有不同的特征，例如身体形状、花纹和颜色等。

2. 引导幼儿讨论动物的习性和生活方式，例如食物来源、栖息地和移动方式等。

延伸活动：

1. 组织幼儿进行野外探索活动，观察并记录幼儿园周围的动物特征和习性。

2. 组织幼儿进行小型动物展览，让他们展示自己了解的动物特征和知识。

通过这个教案，幼儿们可以通过观察和比较的方式，深入了解不同动物的特征和特点，培养他们的观察力和实践能力。同时，通过讨论和延伸活动，可以拓展幼儿们对动物的认知，让他们更加了解动物的生活方式和习性。这样的科学教育不仅可以培养幼儿的科学素养，还可以激发他们对自然和生命的热爱。

有趣的根幼儿园科学教案 篇三

根幼儿园作为一所注重科学教育的幼儿园，为了培养孩子的科学探索精神和动手能力，特别设计了一系列有趣的科学教案。下面让我们一起来看看这些有趣的教案是如何引导孩子们学习科学的吧！

教案一：探索动物的足迹

教学目标：通过观察和比较动物的足迹，培养孩子的观察力和分类能力。

教学步骤：

1. 导入：通过图片或实物的展示，让孩子们了解不同动物的足迹特征，并引导他们思考为什么动物的足迹不同。

2. 观察动物的足迹：教师准备一些模拟动物足迹的印章或贴纸，并让孩子们观察和比较不同动物的足迹，然后将它们分类。

3. 制作动物足迹手工：让孩子们选择自己喜欢的动物足迹，用泥土或画笔在纸上制作出相应的足迹。

4. 分享和总结：让孩子们分享自己制作的动物足迹手工，并由教师引导他们总结出动物足迹的特征和分类规律。

教案二：探索植物的生长

教学目标：通过观察植物的生长过程，培养孩子的观察力和实践能力。

教学步骤：

1. 导入：通过图片或实物的展示，让孩子们了解植物的基本生长过程，并引导他们思考植物为什么需要阳光和水。

2. 种植观察：教师带领孩子们一起种植小型植物，并每天观察它们的生长情况，记录下自己的观察结果。

3. 实地考察：带领孩子们到校园或公园中观察不同植物的生长环境，并让他们用手摸摸土壤，感受植物生长所需的营养。

4. 分享和总结：让孩子们分享自己观察到的植物生长现象，并由教师引导他们总结出植物生长所需的条件和规律。

通过这些有趣的科学教案，根幼儿园能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力、分类能力和实践能力。这些教案不仅符合幼儿园科学教育的特点，还能够引导孩子们主动探索和实践，培养他们的科学素养和创新能力。相信在根幼儿园的科学教育中，孩子们会度过一段有趣而又充实的时光。

有趣的根幼儿园科学教案 篇四

有趣的根幼儿园科学教案 篇五

　　活动目的

　　1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根

　　2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品

　　3、在活动中激发幼儿的观察力，想象力和动手创造的欲望

　　活动准备

　　礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物

　　活动过程

　　一、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征

　　１、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征

　　师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸，猜一猜告诉老师你摸到的东西是什么样的？

　　你觉得可能是什么东西？

　　幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒……可能是树枝吧？……

　　２、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征

　　师：小朋友刚才大家猜了这么多到底猜对了没有？让我们一起打开礼物包看看是什么？哦！原来是一个树根！

　　小朋友你们快看根是什么样的？

　　幼儿：我看到的树根是毛毛的……我看到的树根是刺刺的……我看到的树根是长的乱七八糟的。

　　师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？

　　幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根……它们都长在泥土里。

　　师：小结：原来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。

　　二、幼儿通过尝试初步认识一些植物的根

　　１、幼儿动手试着找植物的根

　　师：（出示种在盆中的植物）今天老师为小朋友准备了许多植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到后想一想你们找到的是什么？

　　植物的根？在哪里？它的.根是什么样的？（幼儿自己从盆中拔出各种植物：有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜）。

　　师：（找一幼儿）ＸＸＸ你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？

　　幼儿：我找到的植物是地瓜，它的根长在泥土里，是一串串一块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的……。我找到的根植物是胡萝卜，它的根是橘红色的粗粗的。

　　师：小朋友你们说的很好，这些根不仅能吃还可以帮助植物吸水、储水、固土，而且还可以做工艺品，你们看老师这里就有用土豆做的。

　　小刺猬，萝卜做的小猪、小鸟，你们看这些小动物可爱不可爱？

　　师：你们想不想制做一个送给老师？

　　幼儿：想。

　　师：你们就用手里的这些根做一个你们自己喜欢的小动物好吗？

　　幼儿制做过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当的指导。

　　三、互相介绍自制的作品，欣赏作品

　　1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

　　师：小朋友你们制作的这些老师非常喜欢，你们能说说自己制作的是什么吗？

　　幼儿：老师我用胡萝卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鸽子；我用萝卜做了一只大公鸡……

　　师：小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去好吗？

　　幼儿：好！