幼儿园大班体育教案《有趣的轮胎游戏》含反思【经典3篇】
幼儿园大班体育教案《有趣的轮胎游戏》含反思 篇一
标题：幼儿园大班体育教案《有趣的轮胎游戏》
引言：
体育教育在幼儿园的教学中起着重要的作用。通过有趣的体育活动，可以培养幼儿的身体素质和协作精神。本教案将介绍一种有趣的轮胎游戏，既可以锻炼幼儿的身体，又可以培养他们的团队合作意识。
活动目标：
1. 锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力；
2. 培养幼儿的团队合作意识；
3. 提高幼儿的运动技巧和反应能力。
教具准备：
1. 大量的轮胎（根据班级人数准备）；
2. 平坦的场地。
活动过程：
1. 准备阶段：
a. 将轮胎摆放在场地上，确保每个幼儿都有一个轮胎。
b. 向幼儿们介绍活动目标，并解释游戏规则。
2. 游戏规则：
a. 将幼儿分成若干个小组，每个小组有一个轮胎。
b. 将每个小组的轮胎放在起点线上。
c. 教师发出指令，幼儿们依次将轮胎踩在脚下，用双手抓住轮胎的边缘，然后尽快地将轮胎向前滚动，直到终点线。
3. 活动过程：
a. 教师示范如何踩住轮胎，并将轮胎向前滚动。
b. 每个小组轮流进行游戏，每个小组的轮胎都要滚动到终点线。
c. 教师注意观察幼儿的动作，给予积极的肯定和鼓励。
反思：
通过这个有趣的轮胎游戏，幼儿们能够锻炼身体的协调能力和平衡能力。同时，他们在游戏中还要与小组成员合作，共同完成任务。这种团队合作的活动可以培养幼儿的合作意识和团队精神。在教学过程中，教师要注意观察幼儿的动作，及时给予肯定和鼓励，激发他们的积极性。
幼儿园大班体育教案《有趣的轮胎游戏》含反思 篇二
标题：幼儿园大班体育教案《有趣的轮胎游戏》
引言：
体育教育在幼儿园的教学中起着重要的作用。通过有趣的体育活动，可以激发幼儿的兴趣，提高他们的身体素质和协作能力。本教案将介绍一种有趣的轮胎游戏，既可以锻炼幼儿的身体，又可以培养他们的团队合作意识。
活动目标：
1. 锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力；
2. 培养幼儿的团队合作意识；
3. 提高幼儿的运动技巧和反应能力。
教具准备：
1. 大量的轮胎（根据班级人数准备）；
2. 平坦的场地。
活动过程：
1. 准备阶段：
a. 将轮胎摆放在场地上，确保每个幼儿都有一个轮胎。
b. 向幼儿们介绍活动目标，并解释游戏规则。
2. 游戏规则：
a. 将幼儿分成若干个小组，每个小组有一个轮胎。
b. 将每个小组的轮胎放在起点线上。
c. 教师发出指令，幼儿们依次将轮胎踩在脚下，用双手抓住轮胎的边缘，然后尽快地将轮胎向前滚动，直到终点线。
3. 活动过程：
a. 教师示范如何踩住轮胎，并将轮胎向前滚动。
b. 每个小组轮流进行游戏，每个小组的轮胎都要滚动到终点线。
c. 教师注意观察幼儿的动作，给予积极的肯定和鼓励。
反思：
通过这个有趣的轮胎游戏，幼儿们能够锻炼身体的协调能力和平衡能力。同时，他们在游戏中还要与小组成员合作，共同完成任务。这种团队合作的活动可以培养幼儿的合作意识和团队精神。在教学过程中，教师要注意观察幼儿的动作，及时给予肯定和鼓励，激发他们的积极性。
幼儿园大班体育教案《有趣的轮胎游戏》含反思 篇三
幼儿园大班体育教案《有趣的轮胎游戏》含反思
活动目标：
1、通过有趣的轮胎
2、体会合作游戏的快乐。
3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、自行车轮胎每人一个。（有大小）
2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。
活动过程：
1、火车律动进场。
（1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室
（2）自编轮胎操。
2、通过轮胎练习单脚跳跃。
（1）通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的'准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.
兔子是怎么跳的?
我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳
（2）让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。
（3）教师小结。
（4）练习行进单脚跳。
3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。
（1）幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。
（2）请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。
（3）教师小结。
4、游戏“龟兔赛跑”
（1）根据意愿选择游戏角色。
（2）讲解游戏规则。
（3）游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。
5、好玩的轮胎游戏。
其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.
活动反思：
孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。
