幼儿园小班数字3教案【精简6篇】

幼儿园小班数字3教案 篇一

标题：幼儿园小班数字3教案

教学目标：

1. 让幼儿了解数字3的概念，并能正确地书写数字3。

2. 培养幼儿对数字3的数量概念，能够用手指和眼睛分辨出三个物品。

3. 引导幼儿通过游戏和实践活动，将数字3与日常生活中的事物联系起来。

教学准备：

1. 数字卡片和数字3的图片。

2. 三个物品，如三个球或三个积木。

3. 数字3的书籍或故事书。

教学过程：

1. 导入：与幼儿一起回顾前几堂课学习过的数字1和数字2。通过展示数字卡片和相关图片，让幼儿复习数字1和数字2的写法和数量概念。

2. 引入数字3：出示数字卡片和数字3的图片，引导幼儿观察数字3的形状和特点。鼓励幼儿用手指在空中写出数字3的形状，并跟着教师一起大声读出数字3。

3. 数字3的数量概念：拿出三个物品，如三个球或三个积木，让幼儿用手指和眼睛分辨出三个物品，并大声说出数量。教师可以引导幼儿进行一些数量比较的活动，如比较三个球和两个球的数量。

4. 数字3的实践活动：通过游戏和实践活动，将数字3与日常生活中的事物联系起来。例如，教师可以给幼儿展示三个水果，让幼儿说出水果的名称，并用手指指出数量。教师还可以组织幼儿进行一些有关数字3的手工制作活动，如用纸板剪出数字3的形状，并在上面粘贴三个小纸花。

5. 结束：与幼儿一起回顾今天学习的内容。鼓励幼儿用手指在空中写出数字3的形状，并大声说出数字3。教师可以提问幼儿关于数字3的问题，以检查他们的学习效果。

幼儿园小班数字3教案 篇二

标题：幼儿园小班数字3教案

教学目标：

1. 培养幼儿对数字3的数量概念，能够通过观察和比较分辨出三个物品。

2. 引导幼儿通过游戏和实践活动，将数字3与日常生活中的事物联系起来。

3. 培养幼儿对数字3的书写能力，并能正确地书写数字3。

教学准备：

1. 数字卡片和数字3的图片。

2. 三个物品，如三个玩具车或三个花朵。

3. 数字3的书籍或故事书。

教学过程：

1. 导入：与幼儿一起回顾前几堂课学习过的数字1和数字2。通过展示数字卡片和相关图片，让幼儿复习数字1和数字2的写法和数量概念。

2. 引入数字3：出示数字卡片和数字3的图片，引导幼儿观察数字3的形状和特点。鼓励幼儿用手指在空中写出数字3的形状，并跟着教师一起大声读出数字3。

3. 数字3的数量概念：拿出三个物品，如三个玩具车或三个花朵，让幼儿用手指和眼睛分辨出三个物品，并大声说出数量。教师可以引导幼儿进行一些数量比较的活动，如比较三个玩具车和两个玩具车的数量。

4. 数字3的实践活动：通过游戏和实践活动，将数字3与日常生活中的事物联系起来。例如，教师可以给幼儿展示三个水果，让幼儿说出水果的名称，并用手指指出数量。教师还可以组织幼儿进行一些有关数字3的手工制作活动，如用纸板剪出数字3的形状，并在上面粘贴三个小纸花。

5. 数字3的书写练习：在幼儿练习本上给出数字3的书写模板，让幼儿按照模板的要求正确地书写数字3。教师可以进行一些书写示范，并指导幼儿正确握笔和书写。

6. 结束：与幼儿一起回顾今天学习的内容。鼓励幼儿用手指在空中写出数字3的形状，并大声说出数字3。教师可以提问幼儿关于数字3的问题，以检查他们的学习效果。同时，教师可以夸奖幼儿在书写数字3方面的努力和进步。

幼儿园小班数字3教案 篇三

　　活动目标

　　1、在操作活动中学习3以内的数数。

　　2、学习单位量词，了解数的实际意义。

　　3、激发学习兴趣，培养观察能力。

　　活动准备

　　1、趣味练习卡片

　　2、1—5圆点卡片和数字卡片。

　　活动过程

　　一、看图说话

　　1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？

　　（请幼儿上来边点边说。）

　　教师小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

　　2、教师：那你们再看看那些东西是有两样？

　　（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词，如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）

　　3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？

　　（幼儿个别回答）

　　二、认识数字

　　1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝

　　来表示啊？为什么？

　　（教师出示圆点卡片。用“1”来表示，因为有一个圆点。）

　　2、教师：我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？

　　（幼儿个别上来操作）

　　三、编数数歌

　　1、教师：现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？

　　2、教师范念：

　　你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

　　3、提问：儿歌里说了些什么？（幼儿个别回答，教师总结）

　　4、教师：你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？

　　四、总结

　　今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，

　　明天来幼儿园告诉我好不好啊？

幼儿园小班数字3教案 篇四

　　主题分析：

　　糕点是幼儿在日常生活中经常吃的食品之一，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的喜爱。糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉，能够引起幼儿的兴趣。所以，在数学活动按数取物认识数字3的活动中利用PPT和实物引入糕点，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，按照3以内的数量选取糕点，非常适合小小班幼儿的年龄特点的。数的概念是非常抽象的，需要通过实际的实物引导幼儿去理解。

　　学情分析：

　　小小班幼儿正处于行动性思维阶段，一边做一边说的学习方式比较适合这个阶段的幼儿。通过摸一摸，数一数，以及课件PPT的，帮助幼儿很好的认识数字3。充满趣味性而且与幼儿的生活经验相结合活动能够调动幼儿的积极性。而认识数字3这个活动在小小班幼儿的最近发展区中，有一定的挑战。

　　活动目标：

　　1、认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。

　　2、在游戏中，感受数学活动带来的乐趣。

　　活动重难点：

　　重难点：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。

　　活动准备：

PPT

　　糕点玩具若干

　　关键问题的设计：

　　一、复习1和2

　　这是数字几，你认识吗？

　　我们一起来读一读吧！

　　教师里有哪些东西是1个的？哪些东西是两个的呢？

　　二、认识数字3。

　　今天我们要开认识一个新的数字，看看，它是几？

　　我们一起来用手写一写数字3吧！

　　数字3看起来像什么？

　　三、认识数字三的实际意义。

　　1、看看我都带来了哪些哪些东西？他们有几个？（教师出示糕点玩具）

　　2、一共有三个东西，我需要2个，怎么拿？

　　3、一共有三个东西，需要三个，怎么拿？

　　4下面哪些东西是有三个的？

　　四、桉数取物。

　　教师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。

　　教师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。

幼儿园小班数字3教案 篇五

　　活动目标：

　　1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量， 发展幼儿思维能力。

　　2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口一致的正确点数，3个物体并说出总数。

　　3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　教具、学具准备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。

　　学生准备：

3支铅笔， 3个圆形个粉笔，

　　教学方法：

带读引导游戏

　　教学教程：

　　一、 复习

　　1）从1数到2。

　　2）1.2的组成。

　　二、 新课

　　1.数数量是3的物体。

　　（1）出示3个茄子课件图，引导学生认真观察图。

　　提问：“这幅图画的是什么”？小狗。

　　数一数，一共有几只？让幼儿说出数量。

　　添上一只，一起数数一共几只？、

　　学生回答后，师说：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是茄子个数3。带领幼儿读。

　　可以用数字“ 3” 来表示。今天，我们就来学习“ 3” 。、

　　板书： “ 3” 。 领读数字3。

　　说明：“3”字像耳朵会听话，两笔写成，第一笔写半圆，第二笔半圆。

　　（2）拿出3个苹果演示数数。

　　教师提问：出示苹果，“这是几个”？先一个一个数，再总 体问多少？

　　（3）出示茄子，让幼儿上台数出3茄子。

　　（4）出示小朋友，让幼儿上台数出3小朋友。

　　（5）说出生活中有哪些数量是3的物体？

　　启发幼儿说出：三个橙子，三个文具盒， 三个橡皮）

　　三 、教学3的组成。

　　(1)学生拿出3个苹果，把它摆成两堆。教师巡视。

　　(2)让学生说不同的摆法

　　(3)引导学生归纳整理，着重说明2和1组成3，1和2也组成3，实际是把两堆小棒，换了位置。

　　所以看到2和1组成3，就能想到1和2组成3。

　　师生活动：请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。

　　a、齐说3的组成。（2和1组成3，1和2组成3。）

　　b、教师提问：“2和1组成3，你还能想到什么？”

　　板书：3的分成。

　　四、师生互动游戏：

　　1、请小朋友伸出手，数数自己的小凳的有几条腿？

　　2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字？

　　3、用手拍桌子3下。

　　4、找朋友，在贴好的数卡下面摆学具。（出示课件）、

　　5、小结:一只小羊四条腿，小猫小狗四条腿，都可以用4来表示它们的数量。

　　五、指导书写。

　　1、讲书写3的方法

　　2、你有什么好办法记住3，交流后小结。

　　3、交流。

　　4、幼儿练习写。

　　六、活动拓展练习，编游戏巩固对3的认识。

幼儿园小班数字3教案 篇六

　　教学目标

　　1、认识数字3，理解数字3的实际意义;

　　2、能够收口一致地点数数字3;

　　3、激发幼儿学习兴趣，培养动手操作能力。

　　教学准备

　　PPT课件，铅笔若干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。

　　教学过程

　　一、开始部分：直接导入活动

　　1、教师：“小朋友们，今天有几位小动物客人要到咱们班级里来，你们想知道他们是谁吗?”

　　2、出示小熊一家图片，提问：“图中都有谁?” “咱们一起数一数小熊家一共有几只熊?”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。

　　二、设置情境《摘果子》，引出下面活动主题

　　教师：“有一天，天气特别晴朗，熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子，熊爸爸特别爱吃苹果，所以熊爸爸就去摘苹果……”

　　1、出示3个苹果的图片，教师和幼儿共同点数苹果的数量。

　　2、出示3颗草莓图片，教师和幼儿共同点数草莓的数量。

　　3、出示三个香蕉图片，教师和幼儿共同点数香蕉的数量。

　　4、引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法，教会幼儿点数3以内的数量。

　　5、教师小结：“3只熊，3个苹果，3颗草莓，3个香蕉都用数字3表示。

　　三、出示数字3，幼儿认读

　　1、教师提问：“数字3像什么?”幼儿充分发挥想象力。

　　2、请幼儿观察教室物品，找出数量是3的物品。

　　四、数学游戏：《小小超市管理员》

　　教师通过敲鼓发出指令，教师敲几下鼓，幼儿就取出几件物品。

　　五、数学游戏：《运水果》

　　1、教师电话铃声响，教师接电话(超市打来的，需要我们帮忙运水果……”)引出活动目标，同时播放课件，运货车开出来，激发幼儿参与活动的积极性。

　　2、教师讲述粘贴水果的要求。每个篮子只能粘贴3个苹果。

　　3、幼儿动手操作进行粘贴活动，教师巡回指导。

　　六、活动结束

　　展示幼儿作品，鼓励幼儿之间互相欣赏作品，培养分享能力。