跳兔子舞小班音乐活动教案【优秀3篇】
跳兔子舞小班音乐活动教案 篇一
教案名称：跳兔子舞小班音乐活动教案
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 提高幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：
1. 音乐：《小兔子乖乖》、《小兔子乖乖舞蹈音乐》等。
2. 舞蹈道具：兔子耳朵头饰、兔子尾巴。
3. 教具：画有兔子形象的卡片、图片或玩具。
教学过程：
1. 导入活动：播放《小兔子乖乖》音乐，引导幼儿们一起跟着音乐做简单的兔子动作，如蹦跳、摇尾巴等。
2. 学习兔子动作：给幼儿们分发兔子耳朵头饰和尾巴，让他们戴上后一起模仿兔子的动作，如跳跃、扭动身体等。
3. 学习兔子舞蹈：教导幼儿们一段简单的兔子舞蹈，可以根据幼儿的年龄和能力适当调整舞蹈难度。
4. 兔子游戏：使用画有兔子形象的卡片、图片或玩具，让幼儿们进行认知游戏，如辨认兔子的形象、找出不同的兔子等。
5. 创作兔子音乐：引导幼儿们自由发挥，利用教具或身体动作创作简单的兔子音乐，可以让他们学会用身体或敲打教具发出声音。
6. 兔子合作舞蹈：组织幼儿们分成小组，让他们互相合作，创作一段兔子舞蹈，并在课堂上互相展示。
7. 结束活动：播放《小兔子乖乖舞蹈音乐》，引导幼儿们一起跳跃、扭动身体，以活动的方式结束课堂。
教学延伸：
1. 家庭互动：鼓励幼儿在家中与家长一起跳兔子舞，加强家庭亲子互动和幼儿对音乐的兴趣。
2. 画兔子：给幼儿准备画笔和纸，让他们尝试画出自己心目中的兔子形象，鼓励他们表达自己对兔子的喜爱之情。
跳兔子舞小班音乐活动教案 篇二
教案名称：跳兔子舞小班音乐活动教案
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 提高幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：
1. 音乐：《小兔子乖乖》、《小兔子乖乖舞蹈音乐》等。
2. 舞蹈道具：兔子耳朵头饰、兔子尾巴。
3. 教具：画有兔子形象的卡片、图片或玩具。
教学过程：
1. 导入活动：播放《小兔子乖乖》音乐，引导幼儿们一起跟着音乐做简单的兔子动作，如蹦跳、摇尾巴等。
2. 学习兔子动作：给幼儿们分发兔子耳朵头饰和尾巴，让他们戴上后一起模仿兔子的动作，如跳跃、扭动身体等。
3. 学习兔子舞蹈：教导幼儿们一段简单的兔子舞蹈，可以根据幼儿的年龄和能力适当调整舞蹈难度。
4. 兔子游戏：使用画有兔子形象的卡片、图片或玩具，让幼儿们进行认知游戏，如辨认兔子的形象、找出不同的兔子等。
5. 创作兔子音乐：引导幼儿们自由发挥，利用教具或身体动作创作简单的兔子音乐，可以让他们学会用身体或敲打教具发出声音。
6. 兔子合作舞蹈：组织幼儿们分成小组，让他们互相合作，创作一段兔子舞蹈，并在课堂上互相展示。
7. 结束活动：播放《小兔子乖乖舞蹈音乐》，引导幼儿们一起跳跃、扭动身体，以活动的方式结束课堂。
教学延伸：
1. 家庭互动：鼓励幼儿在家中与家长一起跳兔子舞，加强家庭亲子互动和幼儿对音乐的兴趣。
2. 画兔子：给幼儿准备画笔和纸，让他们尝试画出自己心目中的兔子形象，鼓励他们表达自己对兔子的喜爱之情。
跳兔子舞小班音乐活动教案 篇三
跳兔子舞小班音乐活动教案
导语：音乐不仅是艺术门类的一脉，也是作为人类的一种社会现象，是伴随着人类的出现而产生的，是人类社会发展到一定阶段的产物。让幼儿下面是小编为您收集整理的跳兔子舞小班音乐活动教案，欢迎阅读!
一、 教学目标：
学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。
二、 教学准备：
1、场地布置：情境布置(花、草、树木)
2、兔子头饰(与幼儿人数相等)，录音机(录音带)。
三、 教学过程：
1、以律动形式进入教室。
“兔宝宝，今天妈妈要带你们到树林里玩?高兴吗?(高兴)好，那么我们现在就出发吧!”
2、进教
(1)第一遍听曲摆头：“兔宝宝们，让我们在草地上休息 一下，听一首好听的曲子，你们可以跟着曲子左右摇着小 脑袋。”
(2) 第二遍摆头拍手：“让我们把手也拍起来吧!”
(3)第三遍竖起耳朵摆头：“宝宝们竖起小耳朵再认真听
听这首好听的曲子。”
3、动作示范，讲解，结合音乐进行练习。
“曲子好听吗?(好听)妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一] 支舞好吗?(好)舞蹈好看吗? (好看)妈妈想问问你们，妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢?(没有)对了，所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲，然后轻轻的跳起来，再轻轻的落到地上。像这样，轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。好，现在，宝宝和妈妈一起做。那么现在宝宝自己跳，妈妈看看谁跳的舞最漂亮。
刚才宝宝跳得很漂亮，让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧!
4、游戏。
“兔宝宝，现在让我们来玩一个有趣的`游戏好吗?(好)那么等一会儿，你们听到音乐时，就在树林里跳舞，音乐一停，宝宝们要赶快把自己藏起来，躲到树林里妈妈看不到的地方去。当音乐再响起来时，妈妈就要来找你们了。被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。好，游戏开始。”
5、结束。(以儿歌形式出去)
“今天，到树林里我们听了好听的音乐，学会了漂亮的舞蹈，还做了有趣的游戏，那么现在我们要回家吃饭了。”
