大班美术教案：春天的花朵【实用3篇】
大班美术教案：春天的花朵 篇一
春天的花朵是一个非常适合大班幼儿进行美术创作的主题。通过绘画和手工制作，可以让幼儿更好地了解春天花朵的特点和美丽。以下是一个针对大班幼儿的美术教案，帮助他们学习如何绘画和制作春天的花朵。
教学目标：
1. 让幼儿了解春天花朵的特点和颜色。
2. 培养幼儿对美的感知能力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画和手工制作技能。
4. 培养幼儿的观察力和细致性。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
2. 春天花朵的图片或图书。
3. 幼儿制作春天花朵的示范作品。
教学过程：
1. 导入：给幼儿展示春天花朵的图片或图书，引导幼儿观察和描述花朵的特点和颜色。鼓励幼儿积极参与讨论，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸和画笔，让他们自由绘画春天的花朵。鼓励幼儿发挥想象力，用多种颜色和形状来描绘花朵。老师可以提供一些简单的指导，例如如何画花瓣和花蕊。
3. 手工制作：给幼儿提供剪刀、胶水和彩色纸，示范如何制作纸花。然后让幼儿根据示范，自己制作纸花。鼓励幼儿用不同颜色的纸张制作花瓣，并将它们粘贴在一起，形成一朵完整的花朵。老师可以提供一些简单的模板，帮助幼儿完成制作。
4. 展示和分享：让每个幼儿展示和分享自己的绘画和手工制作作品。鼓励幼儿互相欣赏和表扬，增强他们的自信心和团队合作意识。
5. 总结：与幼儿一起回顾并总结今天的学习内容。鼓励幼儿描述自己的学习收获和体会。老师可以夸奖每个幼儿的努力和成果，并提醒他们继续保持对美术的兴趣和热爱。
大班美术教案：春天的花朵 篇二
春天的花朵是一个充满生机和美丽的主题，它不仅可以让大班幼儿欣赏和感受大自然的美丽，还可以通过绘画和手工制作来培养幼儿的创造力和动手能力。以下是一个针对大班幼儿的美术教案，帮助他们学习如何绘画和制作春天的花朵。
教学目标：
1. 让幼儿了解春天花朵的特点和形状。
2. 培养幼儿对美的感知能力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画和手工制作技能。
4. 培养幼儿的观察力和细致性。
教学准备：
1. 颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术材料。
2. 春天花朵的图片或图书。
3. 幼儿制作春天花朵的示范作品。
教学过程：
1. 导入：给幼儿展示春天花朵的图片或图书，引导幼儿观察和描述花朵的特点和形状。鼓励幼儿积极参与讨论，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸和画笔，让他们自由绘画春天的花朵。鼓励幼儿发挥想象力，用多种颜色和形状来描绘花朵。老师可以提供一些简单的指导，例如如何画花瓣和花蕊。
3. 手工制作：给幼儿提供剪刀、胶水和彩色纸，示范如何制作纸花。然后让幼儿根据示范，自己制作纸花。鼓励幼儿用不同颜色的纸张制作花瓣，并将它们粘贴在一起，形成一朵完整的花朵。老师可以提供一些简单的模板，帮助幼儿完成制作。
4. 展示和分享：让每个幼儿展示和分享自己的绘画和手工制作作品。鼓励幼儿互相欣赏和表扬，增强他们的自信心和团队合作意识。
5. 总结：与幼儿一起回顾并总结今天的学习内容。鼓励幼儿描述自己的学习收获和体会。老师可以夸奖每个幼儿的努力和成果，并提醒他们继续保持对美术的兴趣和热爱。
大班美术教案：春天的花朵 篇三
【活动目标】
1、能自主选择各种材料，用各种方法大胆表现春天美丽的花朵。
2、乐意与同伴合作，感受合作的快乐。
【活动准备】
材料准备：背景图（提供以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图，可以在区域活动中和幼儿一起完成，尺寸为50×100CM）4人一份；笔、油画棒、剪刀、固体胶；各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干；
经验准备：已画过各种花朵。
【活动过程】
1、谈话导入。
师
2、出示背景图。
师：看，这里有一幅图，谁能看懂这幅图？我们需要在图上做什么？
3、观察材料。
师：那制作花朵时有些什么材料呢？
师：你想用什么材料？用什么方法来制作？（幼儿交流结合个别示范）
4、提出要求。
（1）分工合作
师：我们这里一共有几幅图？不够每人一份，怎么办？
师：我们4个人合作，可以自己找朋友进行，合作时要注意什么？
（2）添画
师：花朵制作好以后可以添画花茎等，让花朵看起来是完整的。
（3）注意方法
师：制作时大家先想好用什么方法做，可以分配一下材料，然后再开始。
（4）作品完成后，准备介绍，每组派1名代表。
5、幼儿制作，教师巡回观察。
观察重点：合作情况；采用方法。
6、展示作品，观察评价。
（1）整体性评价
师：你们的作品真棒！每一幅都让人喜欢！看来和小朋友一起合作完成是一种很好的办法！
（2）选择性评价
师：这幅作品是哪一组完成的？你们派谁做代表介绍？介绍一下你们组花朵所采用的材料和方法？哪个队员需要补充一下的？
师：大家喜欢这幅作品吗？你喜欢这幅作品的什么地方？和你的作品比起来，你觉得怎样？
（3）相互评价
师：你还想了解哪幅作品？
7、小结
师：看了小朋友的作品，让我更加感受到春天的美丽，期待你们有更多的作品，让我们继续感受春天的美好。
延伸活动：
将各组的作品展示在美工区墙面上，标注好每组的号码和组员的名字（学号），给有兴趣的孩子进一步了解和观察。（幼儿教育）
