幼儿园中班《纸杯水母》教案【精简3篇】

幼儿园中班《纸杯水母》教案 篇一

标题:通过游戏认识水母的生活习性

教学目标:

1. 认识水母的形态特征和生活习性。

2. 培养幼儿对水母的兴趣和好奇心。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备:

1. 《纸杯水母》绘本。

2. 纸杯、彩纸、颜料、剪刀、胶水等手工材料。

3. 水母的图片或模型。

4. 水彩笔、画笔、画板等绘画工具。

教学过程:

一、导入(10分钟)

1. 引导幼儿观察教室中的纸杯水母装饰物,提问:“大家知道这是什么动物吗?”

2. 引导幼儿回忆《纸杯水母》这本书中的故事情节。

二、学习水母的形态特征(15分钟)

1. 展示水母的图片或模型,向幼儿介绍水母的形态特征,如透明的身体、触角等。

2. 引导幼儿观察纸杯水母装饰物,比较纸杯水母和真实水母的相似之处。

三、了解水母的生活习性(20分钟)

1. 通过绘本《纸杯水母》的讲述,向幼儿介绍水母的生活习性,如漂浮在海水中、靠触手捕食等。

2. 引导幼儿模仿水母的漂浮动作,体验水母的生活方式。

四、手工制作纸杯水母(25分钟)

1. 给每个幼儿发放纸杯、彩纸、颜料、剪刀、胶水等手工材料。

2. 指导幼儿根据自己的想象和创造力,将纸杯装饰成水母的形象。

3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力,可以给水母添加自己喜欢的颜色和图案。

五、绘画活动(15分钟)

1. 给每个幼儿发放水彩笔、画笔、画板等绘画工具。

2. 引导幼儿用水彩笔画出水母的形象,让幼儿自由发挥想象力,创造自己心目中的水母形象。

六、总结(10分钟)

1. 鼓励幼儿展示自己制作的纸杯水母和绘画作品,让每个幼儿都有机会分享自己的成果。

2. 引导幼儿回顾学习内容,重点强调水母的形态特征和生活习性。

篇二

标题:通过游戏感受水母的优雅与美丽

教学目标:

1. 认识水母的优雅和美丽。

2. 培养幼儿对水母的情感和审美意识。

3. 发展幼儿的协作能力和动手能力。

教学准备:

1. 《纸杯水母》绘本。

2. 水母的图片或模型。

3. 音乐播放器。

教学过程:

一、导入(10分钟)

1. 引导幼儿观察教室中的纸杯水母装饰物,提问:“大家觉得水母是什么样的动物?”

2. 展示水母的图片或模型,让幼儿感受水母的优雅和美丽。

二、学习水母的形态特征(15分钟)

1. 引导幼儿观察水母的形态特征,如透明的身体、触角等。

2. 引导幼儿用手指模仿水母的触角运动,感受水母的柔软和灵活。

三、感受水母的优雅与美丽(20分钟)

1. 通过绘本《纸杯水母》的讲述,向幼儿介绍水母的优雅与美丽。

2. 播放轻柔优美的音乐,引导幼儿模仿水母的漂浮动作,感受水母的优雅与美丽。

四、水母游戏(25分钟)

1. 将幼儿分成几组,每组有一名“水母”,其他幼儿是“小鱼”。

2. “水母”用双手模仿水母的触角,轻轻触碰“小鱼”的身体,让“小鱼”像被水母吸引一样慢慢靠近。

3. 当“小鱼”被“水母”碰到后,可以加入“水母”的行列。

4. 游戏结束后,引导幼儿讨论游戏中感受到的水母的优雅与美丽。

五、自由活动(15分钟)

1. 给幼儿提供一些水母的图片或绘本,让幼儿自由选择并观察。

2. 鼓励幼儿用画笔和颜料绘制自己心目中的水母形象,发挥想象力和创造力。

六、总结(10分钟)

1. 鼓励幼儿展示自己制作的水母形象画作,让每个幼儿都有机会分享自己的成果。

2. 引导幼儿回顾学习内容,重点强调水母的优雅与美丽,以及幼儿在游戏和绘画中的感受。

幼儿园中班《纸杯水母》教案 篇三

幼儿园中班《纸杯水母》教案

  【活动目标】:

  1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。

  2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。

  3、各种材料制作出不同水母脚和身体。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个

  活动过程:

  一、故事导入课题

  1、教师诉说故事:" 生活在北美洲深海中的水母,格外强壮,它的触须像人的手臂那样粗,体型大,肌肉有力,每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅

捷的游动,以躲避种种凶恶的敌人。这样一天天的锻炼,它们的身体更壮,游速更快,力量更大了。在强敌日夜的追杀下,水母们仍免不了被咬伤,触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺负,更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能,因强壮而积聚了生命蓬勃的力量。于是,被咬得遍体鳞伤的水母,不但不会死,还会很快从这段触须的根部长出新触须,伤口也会迅速愈合。所以,人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着,永远展示着完美和快乐。"

  2、师:"小朋友在刚才的故事里听见了吴老师说的水母的样子和特点是什么吗?"

  二、知识探讨出示范例

  1、师:"小朋友们看看吴老师手里的是什么?它是用什么材料做的?"

  2、师:" 我们应该先做什么?然后做什么?最后做什么?"师小结:今天就用我们都认识的材料,彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角,彩卡纸做水母的花衣裳,让它们变得可爱漂亮起来。

  请一位小朋友用大家讨论出来的方式试做一只水母,请其他小朋友观察。

  三、幼儿操作,教师指导幼儿操作,教师巡回指导操作要求:

  1、提醒可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。

  2、鼓励能力强的幼儿可以将装饰身体的'碎片纸剪成带图形的。

  3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友,多余的垃圾最后丢到垃圾桶。

  四、作品展示幼儿介绍自己的作品, 并用自己做的水母和小朋友们一起玩"水母游啊游"的游戏。

  小百科:水母是水生环境中重要的浮游生物,属于刺丝胞动物钵水母纲。水母是一种非常漂亮的水生动物。它的身体外形就像一把透明伞,伞状体的直径有大有小,大水母的伞状体直径可达2米。

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