幼儿园小班《我是小豆子》音乐教案【精选3篇】
幼儿园小班《我是小豆子》音乐教案 篇一
《我是小豆子》是一首适合幼儿园小班的音乐。这首歌曲旋律简单、活泼欢快，可以帮助幼儿培养音乐感知能力，同时也可以通过歌曲中的歌词，引导幼儿了解豆子的生长过程和豆子的营养价值。
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过歌曲的歌词，引导幼儿了解豆子的生长过程和豆子的营养价值。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
教学准备：
1. 播放器。
2. 《我是小豆子》音乐录音。
3. 豆子的图片或实物。
教学过程：
1. 热身活动
让幼儿做一些简单的身体活动，如摇摆、转圈等，让他们放松身心，进入音乐学习的状态。
2. 引入歌曲
播放《我是小豆子》音乐，让幼儿仔细听歌曲的旋律。
3. 歌曲欣赏
带领幼儿一起听歌曲，引导他们跟随节奏拍手或跳舞。
4. 歌曲学唱
逐句教唱歌曲中的歌词，帮助幼儿掌握歌曲的内容和旋律。
5. 歌曲理解
引导幼儿讨论歌曲中的歌词，了解豆子的生长过程和豆子的营养价值。可以使用豆子的图片或实物，帮助幼儿更好地理解。
6. 表演展示
分组让幼儿自由发挥创造，展示他们对歌曲的理解和想法。
7. 活动延伸
可以组织幼儿进行一些与豆子相关的手工制作活动，如绘画、贴纸等，进一步加深他们对豆子的了解和认知。
8. 结束活动
对幼儿的表现进行肯定和鼓励，同时总结本节课的学习内容。
通过这堂音乐课，幼儿可以通过歌曲欣赏和学唱，培养音乐感知能力和表达能力。同时，通过歌曲中的歌词，引导幼儿了解豆子的生长过程和豆子的营养价值，帮助他们在音乐学习的同时，了解自然界的事物。通过手工制作等延伸活动，进一步加深幼儿对豆子的认知和理解。
幼儿园小班《我是小豆子》音乐教案 篇二
《我是小豆子》是一首适合幼儿园小班的音乐。这首歌曲旋律简单、活泼欢快，可以帮助幼儿培养音乐感知能力，同时也可以通过歌曲中的歌词，引导幼儿了解豆子的生长过程和豆子的营养价值。
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过歌曲的歌词，引导幼儿了解豆子的生长过程和豆子的营养价值。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
教学准备：
1. 播放器。
2. 《我是小豆子》音乐录音。
3. 豆子的图片或实物。
教学过程：
1. 热身活动
让幼儿做一些简单的身体活动，如摇摆、转圈等，让他们放松身心，进入音乐学习的状态。
2. 引入歌曲
播放《我是小豆子》音乐，让幼儿仔细听歌曲的旋律。
3. 歌曲欣赏
带领幼儿一起听歌曲，引导他们跟随节奏拍手或跳舞。
4. 歌曲学唱
逐句教唱歌曲中的歌词，帮助幼儿掌握歌曲的内容和旋律。
5. 歌曲理解
引导幼儿讨论歌曲中的歌词，了解豆子的生长过程和豆子的营养价值。可以使用豆子的图片或实物，帮助幼儿更好地理解。
6. 表演展示
分组让幼儿自由发挥创造，展示他们对歌曲的理解和想法。
7. 活动延伸
可以组织幼儿进行一些与豆子相关的手工制作活动，如绘画、贴纸等，进一步加深他们对豆子的了解和认知。
8. 结束活动
对幼儿的表现进行肯定和鼓励，同时总结本节课的学习内容。
通过这堂音乐课，幼儿可以通过歌曲欣赏和学唱，培养音乐感知能力和表达能力。同时，通过歌曲中的歌词，引导幼儿了解豆子的生长过程和豆子的营养价值，帮助他们在音乐学习的同时，了解自然界的事物。通过手工制作等延伸活动，进一步加深幼儿对豆子的认知和理解。
幼儿园小班《我是小豆子》音乐教案 篇三
幼儿园小班《我是小豆子》音乐教案
活动目标：
1、通过故事、游戏让幼儿熟悉旋律，学唱歌曲。
2、在活动中体验与同伴共同游戏的快乐，交流情感。
活动准备：
1、豆子生长过程的操作材料1、2、3、4
2、每人一个豆子头饰
活动过程：
1、故事导入课题，熟悉歌曲。
T：“宝宝们，看我带来了什么？它里面是什么呢？”（教师出示豆荚，幼儿认识豆荚，并知道豆荚中是豆子）
T：“关于它有个很美丽的故事：在一个阳光明媚的下午，风轻轻地吹着。很轻，很轻——小豆荚在太阳公公的照射下张开了小嘴巴，小豆荚离开了妈妈，跟着风婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快乐。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中，有的跳到了池塘边，有的跳到了花丛中。下雨了，下雨了，小豆子宝宝张开了小嘴巴开心地喝着水。渐渐地，小豆子宝宝怎么啦？（请幼儿说一说，教师示范演唱歌曲边使用操作材料1）
T：“小豆子发芽了，慢慢的慢慢的`，发芽的小豆子又会怎么样呢？”（教师示范演唱，使用操作材料2）以下相同，直到使用完操作材料4。（让幼儿熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生长过程）
2、通过游戏，学唱歌曲
T：“我们今天教室里也有许多的小豆子，想不想慢慢长大啊？”（教师带领幼儿边做动作边唱歌，教师让幼儿在不同的地方长大“草丛、花丛、池塘边、座位上”）
T：“小豆子们长大了，你高兴吗？那我们一起到外面去晒晒太阳吧！好让我们的宝宝快快成熟！”（教师带领幼儿边做动作边唱歌曲走出教室，结束活动）
