《怪小树》幼儿园教案【最新3篇】
《怪小树》幼儿园教案 篇一
教案名称：探索怪小树的奇妙世界
适用年龄：3-5岁
教案目标：通过《怪小树》这本绘本故事，帮助幼儿了解植物的生长过程，培养他们的观察力和好奇心，激发对自然的热爱。
教案步骤：
1. 导入活动：通过问答的形式，引导幼儿回顾他们对植物的认识，例如“什么是植物？植物是怎么生长的？”等问题，激发他们对植物的好奇心。
2. 朗读《怪小树》：老师给幼儿朗读《怪小树》，并引导他们仔细观察绘本中的插图，提问“这是什么？”，“你认识这个植物吗？”等问题，帮助幼儿了解故事情节和植物的外貌特征。
3. 探索植物的生长过程：在教室中准备一些种子、土壤和小花盆，让幼儿亲手体验植物的生长过程。引导幼儿将种子放入土壤中，浇水，并观察每天的变化，让他们亲身感受到植物的成长奇迹。
4. 制作植物日记：给每个幼儿准备一本小小的笔记本，让他们在每天观察植物生长的过程中记录下来。可以要求幼儿绘制植物的图片，写下他们观察到的变化，或者表达他们对植物的感受。
5. 分享植物日记：让幼儿互相分享自己的植物日记，鼓励他们用简单的语言描述自己观察到的现象，培养他们的表达能力和观察力。
6. 制作植物书签：引导幼儿将自己绘制的植物图片剪下来，制作成书签，可以让他们带回家，与家人分享自己的观察和体验。
7. 教学总结：通过问答的方式，回顾今天的学习内容，让幼儿能够简单地总结出植物的生长过程，并表达自己对植物的喜爱和关注。
教案延伸活动：
1. 植物观察游戏：在幼儿园的植物园或者周边的公园中，带领幼儿观察各种植物，并引导他们描述植物的外貌特征和生长环境。
2. 植物绘画比赛：组织植物绘画比赛，让幼儿用自己的想象力和观察力绘制植物的图片，展示他们对植物的理解和表达能力。
3. 制作植物模型：引导幼儿使用纸板、彩纸等材料制作植物的模型，展示他们对植物结构的理解和创造力。
通过这些教案和延伸活动，幼儿将能够更深入地了解植物的生长过程，培养他们对自然的兴趣和热爱，同时也提升他们的观察力和表达能力。
《怪小树》幼儿园教案 篇二
教案名称：感受《怪小树》带来的美好
适用年龄：3-5岁
教案目标：通过阅读《怪小树》这本绘本故事，帮助幼儿感受到美好的情感，培养他们的情感表达能力和想象力。
教案步骤：
1. 导入活动：通过问答的形式，引导幼儿回顾他们对树木的认识，例如“你们见过什么样的树木？你们喜欢树木吗？”等问题，激发他们对树木的情感。
2. 朗读《怪小树》：老师给幼儿朗读《怪小树》，并引导他们仔细观察绘本中的插图，提问“你们喜欢这个怪小树吗？”，“你们觉得怪小树是一个好朋友吗？”等问题，帮助幼儿理解故事情节和角色的情感。
3. 角色扮演：让幼儿分成小组，每个小组选择一位角色进行扮演，例如怪小树、小鸟、小动物等。引导幼儿通过角色扮演，表达自己对故事情节和角色的理解和感受。
4. 制作角色面具：引导幼儿使用纸板、彩纸等材料制作自己喜欢的角色的面具，让他们能够更好地进入角色，感受故事中的情感和氛围。
5. 创作故事画：给每个幼儿一张白纸和一盒彩色蜡笔，让他们自由发挥想象力，绘制自己心目中的怪小树的美好世界。鼓励幼儿用图画表达自己对怪小树的情感和想象。
6. 分享故事画：让幼儿互相分享自己的故事画，鼓励他们用简单的语言描述自己画中的场景和情感，培养他们的表达能力和想象力。
7. 教学总结：通过问答的方式，回顾今天的学习内容，让幼儿能够简单地总结出故事中传递的情感和美好，并表达自己对故事的喜爱和感受。
教案延伸活动：
1. 情感表达游戏：引导幼儿通过表情、肢体语言等形式，表达自己的情感，例如开心、生气、悲伤等，让他们学会用适当的方式表达自己的情感。
2. 制作情感海报：让幼儿选择自己喜欢的情感，使用图片、文字等材料制作情感海报，展示自己对情感的理解和表达能力。
3. 情感故事写作：鼓励幼儿尝试写下自己的情感故事，可以是与怪小树类似的故事，也可以是自己的想象故事，培养他们的想象力和文字表达能力。
通过这些教案和延伸活动，幼儿将能够更深入地感受到美好的情感，培养他们的情感表达能力和想象力，同时也提升他们对故事的理解和欣赏能力。
《怪小树》幼儿园教案 篇三
《怪小树》幼儿园教案
教学内容：故事《怪小树》
教学目标：
一、 引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点，初步学习归纳作品的主题。
二、 帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。
三、 帮助幼儿感受美丽、灵巧、光秃秃等词汇。
教学准备：
一、 磁铁活动教具“怪小树”，小蚂蚁，各种形状的小树叶及桔子、苹果、枣子、梨。
二、 音乐磁带。
三、 电脑软盘。
教学过程：
一、 讨论：树叶有什么作用导入本课。
二、 分段分层讲述故事，引导幼儿讨论，帮助幼儿初步感受故事，了解故事的`主要情节，分段讲述故事。
提问：1、只剩下一片小树叶的时候，小树是怎么想的？
2、小树会救小蚂蚁吗？它是怎么想的？怎么做的？
3、现在小树变得怎么样了？
4、这棵怪小树，怪在哪里？你喜欢吗？为什么？
三、 给故事起名字叫《怪小树》
四、
五、 讨论：
1、 故事中为什么说小树是怪小树？
2、 大家想什么办法帮助小树？
（小树是怎样变成怪小树的？）
3、 大家为什么都愿意帮助它呢？
4、 如果你来种怪小树，你希望怪小树上结出什么东西？回家以后把它画下来。
