幼儿香香的食物教案(经典3篇)
幼儿香香的食物教案 篇一
在幼儿园中，食物教育是非常重要的一环。通过食物教育，不仅可以培养幼儿的健康饮食习惯，还可以让他们了解不同食物的营养价值和种类。本篇教案将以幼儿香香的食物为主题，设计一节有趣的食物教育课。
教学目标：
1. 让幼儿了解不同食物的名称和外观。
2. 培养幼儿对健康食物的认知和兴趣。
3. 帮助幼儿学会简单的食物分类。
4. 引导幼儿思考食物对身体的作用和营养价值。
教学准备：
1. 幼儿香香的图片或玩具。
2. 不同食物的图片或实物模型。
3. 一些食物的简单介绍和营养价值。
教学过程：
1. 导入：展示幼儿香香的图片或玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。询问幼儿是否知道香香喜欢吃什么食物，鼓励幼儿发表自己的观点。
2. 介绍不同食物：展示不同食物的图片或实物模型，让幼儿逐个认识它们的名称和外观。通过观察和讨论，让幼儿了解这些食物的特点和营养价值。
3. 食物分类游戏：将不同食物的图片或实物放在桌上，让幼儿根据颜色、形状或其他特点将它们分类。引导幼儿思考分类的原则，并帮助他们纠正错误。
4. 讨论食物的作用：引导幼儿思考食物对身体的作用和营养价值。例如，问幼儿什么食物可以让我们长高、变聪明或保持健康等。鼓励幼儿互相分享自己的观点和知识。
5. 结束：总结当天的学习内容，鼓励幼儿对健康食物保持兴趣，并提醒幼儿要多吃水果和蔬菜。
通过这节食物教育课，幼儿不仅可以了解不同食物的名称和外观，还可以培养对健康食物的认知和兴趣。同时，通过分类游戏和讨论，幼儿还能够培养思考问题的能力和团队合作精神。希望幼儿们在课后能够主动选择健康食物，养成良好的饮食习惯。
幼儿香香的食物教案 篇二
在幼儿园中，食物教育是非常重要的一环。通过食物教育，不仅可以培养幼儿的健康饮食习惯，还可以让他们了解不同食物的营养价值和种类。本篇教案将以幼儿香香的食物为主题，设计一节有趣的食物教育课。
教学目标：
1. 让幼儿了解不同食物的名称和外观。
2. 培养幼儿对健康食物的认知和兴趣。
3. 帮助幼儿学会简单的食物分类。
4. 引导幼儿思考食物对身体的作用和营养价值。
教学准备：
1. 幼儿香香的图片或玩具。
2. 不同食物的图片或实物模型。
3. 一些食物的简单介绍和营养价值。
教学过程：
1. 导入：展示幼儿香香的图片或玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。询问幼儿是否知道香香喜欢吃什么食物，鼓励幼儿发表自己的观点。
2. 介绍不同食物：展示不同食物的图片或实物模型，让幼儿逐个认识它们的名称和外观。通过观察和讨论，让幼儿了解这些食物的特点和营养价值。
3. 食物分类游戏：将不同食物的图片或实物放在桌上，让幼儿根据颜色、形状或其他特点将它们分类。引导幼儿思考分类的原则，并帮助他们纠正错误。
4. 讨论食物的作用：引导幼儿思考食物对身体的作用和营养价值。例如，问幼儿什么食物可以让我们长高、变聪明或保持健康等。鼓励幼儿互相分享自己的观点和知识。
5. 结束：总结当天的学习内容，鼓励幼儿对健康食物保持兴趣，并提醒幼儿要多吃水果和蔬菜。
通过这节食物教育课，幼儿不仅可以了解不同食物的名称和外观，还可以培养对健康食物的认知和兴趣。同时，通过分类游戏和讨论，幼儿还能够培养思考问题的能力和团队合作精神。希望幼儿们在课后能够主动选择健康食物，养成良好的饮食习惯。
幼儿香香的食物教案 篇三
幼儿香香的食物教案
活动背景：
幼儿之间普通存在一个现象，那就是爱吃荤菜，而不喜欢吃蔬菜，特别是一些有特殊味道的蔬菜，针对这一现象通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，从而纠正自己的偏食行为。因此，结合主题《好吃的食物》，选择了该活动。
活动目标：
1， 认识常见的蔬菜名称，学习简单加工蔬菜的方法。
2， 爱吃常见的几种营养价值高，但有着特殊味道的蔬菜。
活动准备：
1， 蔬菜水果拼盘
2， 图片：蔬菜的种类，制作胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头头饰，活动前请4名幼儿排练好表演。
3， 熟菜，如切成三角、半圆形的胡萝卜、油炸香菇（放点糖）、凉拌芹菜、糖醋蒜头等。每养份成小片以供全班幼儿品尝。
活动过程：
1， 通过角色扮演，引入课题。
分别带着胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头的小朋友依次入活动室。请小朋友猜猜班上来了几位小客人?与幼儿讨论它们的相似及相异处。知道这些小客人经常在我们的.饭桌上出现。
2， 请小朋友轮流用鼻子闻一闻这几种蔬菜。你闻到的是什么气味？谁还知道吃起来是什么味道。
3， 观看表演。4名扮演蔬菜的幼儿依次做简单的动作边做自我介绍。
胡萝卜宝宝：我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，你们的眼睛会变得更明亮。
香菇宝宝：我是香菇宝
蒜头宝宝：可别忘了我，我叫大蒜宝宝，细菌见了我就害怕。小朋友吃了我以后，就会少生病，天天高高兴兴上幼儿园。
芹菜宝宝：我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，天天大便很舒畅。
4， 教师再介绍几种蔬菜的名称，并与幼儿讨论吃蔬菜的好处。
（1） 吃了胡萝卜，眼睛会怎样？
（2） 吃了芹菜有什么好处？
（3） 香菇身上有什么？吃了会怎样？
（4） 吃了大蒜会怎样？
5， 将备好的蔬菜装好并介绍它们的加工方法，让幼儿学学。
数数有什么蔬菜，有几种，大家一起品尝，鼓励幼儿用牙齿咀嚼，要求吃完。请幼儿说说自己吃的是什么。
延伸活动；
幼儿共同阅读幼儿用书中的《蔬菜水果拼盘》。
