比较粗细幼儿数学教案【优质3篇】

比较粗细幼儿数学教案 篇一

在幼儿数学教学中，教案的编写是非常重要的一环。一个好的教案可以帮助教师更好地组织教学内容，提供有效的教学方法和教学资源，使幼儿在数学学习中获得更好的成果。而在编写教案时，粗细的选择也是需要考虑的一个因素。本文将比较粗细幼儿数学教案的优缺点，以帮助教师更好地选择适合的教案。

对于幼儿数学教案的粗细，可以从两个方面进行比较：一是教案的详细程度，二是教案的难度分布。

首先，教案的详细程度。粗教案一般只提供教学目标、教学内容和教学方法的概述，没有详细的步骤和示范。这样的教案适合有经验的教师，他们可以根据自己的教学经验和判断力来进行教学。粗教案的优点是简洁明了，不会让教师被繁琐的步骤所束缚，有更大的自由度。然而，对于新手教师或不太有经验的教师来说，粗教案可能会让他们感到迷茫和无所适从，缺乏具体的指导和示范。

相比之下，细教案提供了更为详细的步骤和示范。它们一般包括预习、导入、展示、练习、总结等环节，并给出了具体的教学资源和活动设计。细教案的优点是指导性强，能够帮助教师清晰地了解教学过程和教学方法，减少教学中的盲目性。然而，细教案也有一些缺点。首先，教案过于详细可能会限制教师的创造力和自由度，使教学过程变得僵化。其次，细教案的编写需要耗费较多的时间和精力，对于教师而言可能会增加负担。

其次，教案的难度分布。粗教案往往没有明确的难度分布，只给出了整个教学过程的大致框架。这样的教案适合将所有幼儿放在同一起跑线上进行教学的情况。然而，在实际教学中，幼儿的数学能力和学习进度是不同的。如果使用粗教案，可能会导致部分幼儿学习进度过快或过慢，无法达到预期的教学效果。

相比之下，细教案可以根据幼儿的不同能力和学习进度进行难度分布。细教案给出了不同难度的教学活动和练习，可以更好地满足幼儿个别化的学习需求。然而，细教案的编写需要对幼儿的数学能力和学习进度有较为准确的了解，否则可能会导致教学过难或过简单，影响教学效果。

综上所述，粗细幼儿数学教案各有优缺点。选择何种教案需要根据教师的经验和判断力、幼儿的个别化学习需求以及教学环境来综合考虑。对于有经验的教师来说，粗教案可能更适合他们的教学风格。而对于新手教师或幼儿个别化教学需求较高的情况，细教案可能更为合适。最重要的是，在教学实践中不断总结经验，逐步完善自己的教学方法和教案编写能力。

比较粗细幼儿数学教案 篇三

比较粗细幼儿数学教案

　　培养幼儿数学概念-比较粗细

　　活动目的:

　　1.学习比较物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序.

　　2.培养观察,比较能力.

　　活动准备:

　　准备各种粗细不同的毛线,笔,积木,纸棒、可乐瓶等.

　　活动过程：

　　1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。

　　2、幼儿在活动室中寻找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启

　　3、出示‘奇妙的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的.。

　　4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。

　　5、分组操作：

　　（1）、从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体，

　　（2）、按粗和细把物品分成两类

　　（3）、让幼儿从“奇妙的口袋”里摸出粗或细的物体。

　　（1）、给粗细不同的小棒排顺序。

　　（2）、将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。

　　6、延伸：比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。