幼儿园小班《小宝宝学洗脸》教案【精简3篇】
幼儿园小班《小宝宝学洗脸》教案 篇一
标题：培养良好卫生习惯，小宝宝学洗脸
引言：幼儿期是孩子养成良好卫生习惯的关键时期，而洗脸是其中一个重要的环节。本教案旨在通过游戏和互动的方式，引导小宝宝学会正确洗脸的方法，养成良好的卫生习惯。
一、教学目标：
1. 学习正确的洗脸动作和步骤。
2. 培养自主洗脸的习惯，提高自理能力。
3. 培养良好的卫生习惯，预防疾病传播。
二、教学准备：
洗脸盆、毛巾、肥皂、镜子、洗脸液、水杯、图片或卡片等教具。
三、教学过程：
1. 游戏导入：老师用一首欢快的歌曲引导小宝宝一起跳舞，激发他们的兴趣和参与度。
2. 认识洗脸：老师出示洗脸液、肥皂和水杯，向小宝宝介绍这些洗脸用品的作用。
3. 观察和模仿：老师示范洗脸的动作和步骤，引导小宝宝观察并模仿。
4. 分组游戏：将小宝宝分成几个小组，每个小组配备洗脸盆、毛巾、肥皂和镜子，让他们在小组内互相协作，模仿老师的动作洗脸。
5. 游戏总结：老师和小宝宝一起回顾洗脸的步骤和要点，强调正确的洗脸方法。
四、教学延伸：
1. 家庭作业：鼓励家长在家中帮助孩子继续练习正确洗脸的方法，并记录下他们的表现。
2. 教室环境：在教室的洗手间中放置洗脸液、肥皂和镜子，让小宝宝随时可以自主练习洗脸。
五、教学评估：
观察小宝宝在游戏中的表现，看他们是否能正确模仿洗脸的动作和步骤。同时，与家长交流孩子在家中的洗脸情况，了解他们是否能自主完成洗脸的任务。
六、教学反思：
通过本教案的实施，小宝宝们在游戏和互动中学习了正确洗脸的方法，并开始培养自主洗脸的习惯。这将为他们未来的生活打下良好的卫生基础，同时提高他们的自理能力。
幼儿园小班《小宝宝学洗脸》教案 篇二
标题：轻松愉快，小宝宝学洗脸
引言：洗脸是日常生活中的一项基本卫生习惯，对于幼儿来说，学会正确的洗脸方法尤为重要。本教案通过游戏和互动的方式，让小宝宝在愉快的氛围中学会洗脸，培养良好的卫生习惯。
一、教学目标：
1. 学习正确的洗脸动作和步骤。
2. 培养自主洗脸的能力，提高自理能力。
3. 培养良好的卫生习惯，预防疾病传播。
二、教学准备：
洗脸盆、毛巾、肥皂、镜子、洗脸液、水杯、图片或卡片等教具。
三、教学过程：
1. 游戏导入：老师邀请小宝宝一起玩“洗脸达人”游戏，通过模仿洗脸动作和表情来猜测对方的意思，增加互动和乐趣。
2. 认识洗脸：老师出示洗脸用品，引导小宝宝认识洗脸液、肥皂和水杯，并讲解它们的作用。
3. 观察和模仿：老师示范正确的洗脸动作和步骤，引导小宝宝观察并模仿。
4. 互动游戏：老师带领小宝宝进行互动游戏，如“跟着我洗脸”、“找出洗脸步骤的正确顺序”等，增加互动和竞争的乐趣。
5. 游戏总结：老师和小宝宝一起回顾洗脸的步骤和要点，强调正确的洗脸方法。
四、教学延伸：
1. 家庭作业：鼓励家长在家中帮助孩子继续练习正确洗脸的方法，并记录下他们的表现。
2. 教室环境：在教室的洗手间中放置洗脸液、肥皂和镜子，让小宝宝随时可以自主练习洗脸。
五、教学评估：
观察小宝宝在游戏中的表现，看他们是否能正确模仿洗脸的动作和步骤。同时，与家长交流孩子在家中的洗脸情况，了解他们是否能自主完成洗脸的任务。
六、教学反思：
通过本教案的实施，小宝宝们在愉快的氛围中学习了正确洗脸的方法，并开始培养自主洗脸的能力。他们不仅学会了洗脸，还在游戏中培养了合作和竞争的意识，为他们未来的成长打下了坚实的基础。
幼儿园小班《小宝宝学洗脸》教案 篇三
幼儿园小班《小宝宝学洗脸》教案
活动目标：
1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到。
2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：
小兔、小象玩具、儿歌、自编故事
活动过程：
一、出示手偶，引起幼儿兴趣
看，谁来啦？向小兔、小象问好
二、通过故事进行活动
1、讲故事（一）
（1）提问：a怎样把脸洗干净？大家讨论
我们要做好什么准备工作？
（2）老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸
（3）老师帮小象洗脸，小朋友学
2、讲故事（二）：
（1）提问：怎样把耳朵、脖子擦干净呢？
（2）老师示范，幼儿学习
三、学念儿歌
现在小象的脸洗干净了，耳朵、脖子也擦干净了，小兔又和它一起玩了，它很高兴，送给小朋友一首儿歌。
老师念儿歌，边念边做动作
四、幼儿实践，一组一组去练习
附儿歌：小毛巾，四方方，
打开放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子别忘记，
脸儿洗的真干净。
附故事（一）：
小象和小兔是好朋友，他们每天在一起玩。有一天，小象又高高兴兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说：“你的脸太脏了，我不和你玩。”小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊？
附故事（二）：
洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：“你的脸洗干净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，谁来帮助它呢？
活动反思：
手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的`方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高，都很乐意用自己的小手来学做一些事，孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能掌握了。
小百科：洗脸，是对脸部的清洁活动，指通过清洁使皮肤处于尽可能无污染和无侵害的状态中，为皮肤提供良好的生理条件。是保养之前的重要步骤，是每个人每天必须做的事情。正确的洗脸方法，可以让面部血液循环更快，加速有害物质的排
