幼儿园《种花》优秀教案(精简5篇)
幼儿园《种花》优秀教案 篇一
标题：培养幼儿种植花卉的兴趣与能力
教案目标：
1. 培养幼儿对花卉的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的耐心和责任感。
教学步骤：
1. 导入新课：教师通过图片和实物向幼儿展示各种花卉，并引导幼儿观察花卉的颜色、形状和花朵的香味，激发幼儿对花卉的兴趣。
2. 播放视频或展示图片：让幼儿观看种植花卉的过程，并引导幼儿了解种植花卉的基本步骤。
3. 实践操作：教师带领幼儿进行实践操作。首先，幼儿在小盆中撒上适量的土壤。然后，教师逐个向幼儿展示不同的花种和种子，并引导幼儿将种子轻轻撒在土壤上。最后，幼儿用水壶为花卉浇水。
4. 观察和记录：教师引导幼儿观察花卉的生长过程，并鼓励幼儿用画笔和纸记录下来。教师也可以组织幼儿进行小组讨论，分享各自观察到的花卉生长情况。
5. 美化环境：教师鼓励幼儿将自己种植的花卉摆放在教室或者幼儿园的花坛中，美化环境，增加幼儿的成就感。
6. 结束活动：教师总结本节课的内容，并鼓励幼儿继续照顾和观察自己种植的花卉。
教学重点：
1. 培养幼儿对花卉的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的耐心和责任感。
教学扩展：
1. 给幼儿介绍不同季节适合种植的花卉，并引导幼儿制定种植计划。
2. 鼓励幼儿参与幼儿园的花坛管理，培养幼儿的团队合作精神。
3. 带领幼儿参观花卉展览或花卉园，拓宽幼儿对花卉的认知。
幼儿园《种花》优秀教案 篇二
标题：通过种花活动培养幼儿的情感态度和美育意识
教案目标：
1. 培养幼儿的情感态度：通过种花活动，让幼儿感受大自然的美丽和神奇，培养幼儿对大自然的热爱和关怀。
2. 培养幼儿的美育意识：通过观察花卉的颜色、形状和花朵的香味，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
教学步骤：
1. 导入新课：教师通过图片和实物向幼儿展示各种花卉，并引导幼儿描述花卉的颜色、形状和花朵的香味，激发幼儿对美的感知和欣赏能力。
2. 播放视频或展示图片：让幼儿观看种植花卉的过程，并引导幼儿了解种植花卉的基本步骤。
3. 实践操作：教师带领幼儿进行实践操作。首先，幼儿在小盆中撒上适量的土壤。然后，教师逐个向幼儿展示不同的花种和种子，并引导幼儿将种子轻轻撒在土壤上。最后，幼儿用水壶为花卉浇水。
4. 观察和欣赏：教师引导幼儿观察自己种植的花卉的生长过程，并让幼儿用画笔和纸记录下来。教师也可以组织幼儿进行小组讨论，分享各自观察到的花卉的美丽之处。
5. 情感体验：教师鼓励幼儿用五官去感受花卉的美丽，让幼儿亲近花卉、触摸花瓣、聆听花朵的声音，培养幼儿对花卉的情感态度。
6. 结束活动：教师总结本节课的内容，并鼓励幼儿继续照顾和欣赏自己种植的花卉。
教学重点：
1. 培养幼儿对大自然的热爱和关怀。
2. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
教学扩展：
1. 带领幼儿参观花卉展览或花卉园，进一步拓宽幼儿对美的认知。
2. 给幼儿介绍不同季节适合种植的花卉，并引导幼儿制定种植计划。
3. 和幼儿一起制作花环或者花束，培养幼儿的创造力和审美能力。
幼儿园《种花》优秀教案 篇三
活动说明：
本次活动是《春天真美》这一主题活动的第五个活动，通过活动让孩子体验与同伴共同游戏的快乐，发展孩子下蹲与跑的动作。
活动目标：
1、让孩子体验与同伴共同游戏的快乐。
2、发展孩子下蹲与跑的动作。
活动重难点：
发展孩子下蹲与跑的动作。
活动准备：
1、在活动一端放许多枝花，另一端有沙池；
2、活动前让孩子熟悉歌曲。
3、音乐《种花》
活动过程：
1、组织活动
——幼儿随音乐《种花》进入教室。
2、智力活动
——教师激发孩子参加体育活动的愿望；春天到了，天气暖和了，我们一起到花园里种花好吗？
——请请孩子们手拿一枝花，跑向沙池种上，然后跑回再拿一枝，直至把所有的花种在沙池里。
——教师启发孩子说出：沙池里有X种颜色的花，非常漂亮。
3、能力运用
——与孩子一起围在花园前，跳一跳表示：“小花长大了！小花长高了！‘欣赏教师演唱歌曲《种花》。
幼儿园《种花》优秀教案 篇四
设计思路：
春天到了，很多花都绽放出美丽的花朵。班级的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引着孩子们的注意，一有时间就到自然角欣赏。孩子们会相互交谈，说着花儿的名称、颜色、形状大小、形态等等，有的还会拿起旁边的小水壶给花儿浇水。孩子们说要把我们的自然角变成一个小花园，然后用笔记录下来。
对于中班的孩子来说，表现花儿的不同形态还是有一定的`困难。郁金香画起来较为容易，花瓣的不同朝向、花儿的高低不同、花茎的弯曲等都可以表现出花朵的形态，对于孩子来说便于表达花儿的形态。同时，绘画中用到的小毛笔，给孩子不同的作画感受，也体验到浇水对花儿的重要，知道要爱护花卉。
本次活动分为四个环节。第一环节，通过幼儿间的讨论，观察花卉，了解郁金香的形状。第二环节，师幼或孩子间的共同绘画，让孩子感受郁金香的画法和不同的形态。第三环节，幼儿一起做小园丁，大胆表达创造，表现不同的郁金香，表现春天的景色。第四环节，给孩子交流欣赏的机会，共同创造出的郁金香大花园。
活动目标：
1、关注春天里常见郁金香的形态，并乐意尝试大胆的创造图像。
2、通过学当小园丁种花，体验爱护花卉的.情感。
活动准备：
花卉图片、炫彩棒、小毛笔、水、铅画纸。
活动过程：
一、讨论——观察花卉，分享交流
教师出示花卉图片：
1、春天是一个美丽的季节，春天里许多漂亮的花都开了。今天老师带来了一朵漂亮的小花，你们来说说这朵花叫什么名字？
2、关键提问：郁金香的形状是什么样的？像什么？郁金香的叶子是什么形状的？
3、小结：郁金香像一个小脚印的样子，许多郁金香在一起更漂亮。
二、学当小园丁——尝试操作
1、幼儿园里有块光秃秃的空地，什么都没有，我们一起来当小园丁。在这块空地里种上漂亮的郁金香，让它变成一个美丽的花园。
2、教师出示铅画纸、蜡笔。
3、师幼轮流在纸上画郁金香
（1）你画一朵我画一朵。
（2）你画花瓣，我画叶子。花儿长得好，需要叶子来帮忙。
（3）有的小花抬头笑，有的小花手牵手，风儿一来小花笑弯腰等。（表现小花的不同姿势形态）
（4）小花种好了，可以给小花浇浇水。用小毛笔蘸水涂抹小花的轮廓，轻轻的点一点水不要蘸得多。
小结：我们都是小园丁，把光秃秃的空地变成了美丽的小花园。
三、大家都做小园丁——集体操作，表现创造
1、有没有本领造个大花园呢？这里有一块好大的空地，大家来做小园丁，种上美丽的郁金香。
2、画不同颜色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形态各异。
3、添上花茎叶子，让我们的花园更美丽。
4、别忘了给小花浇浇水。
5、引导幼儿添画，如：太阳、蝴蝶、花园围栏等。
6、小结：有大有小、有高有矮、形态各异、五彩斑斓的郁金香变成了一个大花园，真美丽。
四、美丽的花园——分享交流体验
1、郁金香都种好了，放在一起让它变成一个美丽的大花园。
2、教师将幼儿的作品拼接成一个大花园。
幼儿园《种花》优秀教案 篇五
活动目标：
1、积极参与种花游戏，练习弹跳的钻爬的动作。
2、体验游戏带来的快乐。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动重点：
巩固弹跳、钻爬能力。
活动准备：
小兔头饰若干 花的道具 山洞等障碍物。
活动过程：
一、活动准备，自由练习弹跳动作
1、听音乐，师幼一起做热身运动。
小兔子们，今天天气真不错！跟妈妈一起出去玩一玩吧！
2、请个别幼儿示范，教师纠正幼儿的姿势。
谁能告诉妈妈，小兔子是怎么走路的？做的真棒！可是妈妈还需要告诉你怎么样跳是最好的？
3、集体练习，要求跳时。
两脚并拢向前，前掌轻轻落地。
跳时两脚并拢向前，前掌轻轻落地！跟妈妈一起来学一下。
二、游戏：“种花”
1、引导幼儿回忆种花的过程。
2、幼儿分成若干组，开展游戏。
那现在，你们要帮妈妈去种花，好吗？鲜花是怎么种出来的？
看看谁能种出美丽的鲜花？
3、第二次游戏
三、结束活动：
幼儿收拾场地，做放松运动。
活动反思
在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和游戏紧密结合起来，为儿童创设游戏的情境，让幼儿去做自己想做的事情，在游戏中认识和发展自我的能力，培养良好的心理素质，从而较好地去适应现实环境。
幼儿健康教育领域尚有许多问题亟待解决，充分利用自然环境，探索健康教育的规律，更有效地实施健康教育，使健康教育的策略研究更加系统化，更为合理与完善。
