幼儿园教案设计：我和大树抱一抱(精简3篇)
幼儿园教案设计：我和大树抱一抱 篇一
在幼儿园的自然环境教育中，大树是一个重要的教学资源。大树可以帮助幼儿认识自然界中的植物，并培养幼儿的观察力和动手能力。本教案设计了一个活动，让幼儿亲近大树，感受大自然的美好。
活动目标：
1. 认识大树的外形和特征；
2. 了解大树对人类的重要性；
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
活动准备：
1. 大树周围的环境准备整洁；
2. 活动所需的纸、铅笔、颜料等。
活动过程：
1. 导入：教师带领幼儿观察大树，引导幼儿讨论大树的外形和特征。教师可以提问：“大树有什么特点？大树的干、枝和叶子是什么样子的？”
2. 制作大树图画：教师给每个幼儿发放纸、铅笔和颜料，让他们根据自己的观察画一棵大树。教师可以提供一些简单的示范，帮助幼儿开始画画。
3. 分享图画：幼儿完成画画后，教师组织他们分享自己的作品。每个幼儿可以用简短的语言描述自己画的大树，让其他幼儿欣赏。
4. 大树抱一抱：教师带领幼儿外出，围绕大树站成一个圈。教师示范后，引导幼儿用双臂抱住大树，感受大树的稳固和力量。
5. 游戏：教师组织幼儿进行一些与大树相关的游戏，如“穿越森林”和“找树叶”。这些游戏可以帮助幼儿进一步认识大树，并巩固他们的观察力和动手能力。
活动总结：
在本次活动中，幼儿通过观察大树、画大树和抱大树等活动，认识了大树的外形和特征，并感受到了大树给人类带来的重要性。同时，通过游戏的方式，幼儿巩固了他们的观察力和动手能力。这些活动不仅丰富了幼儿的自然环境教育，也培养了他们对大自然的热爱和保护意识。
幼儿园教案设计：我和大树抱一抱 篇二
大自然是幼儿园最好的教室，其中最重要的教学资源之一就是大树。大树是自然界的巨人，它们给人类带来了很多好处。通过本次活动，幼儿将能够更好地认识大树，并了解大树对人类的重要性。
活动目标：
1. 认识大树的外形和特征；
2. 了解大树对人类的重要性；
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
活动准备：
1. 大树周围的环境准备整洁；
2. 活动所需的纸、铅笔、颜料等。
活动过程：
1. 导入：教师引导幼儿观察大树，讨论大树的外形和特征。教师可以提问：“大树有什么特点？大树的干、枝和叶子是什么样子的？”
2. 制作大树图画：教师给每个幼儿发放纸、铅笔和颜料，让他们根据自己的观察画一棵大树。教师可以提供一些简单的示范，帮助幼儿开始画画。
3. 分享图画：幼儿完成画画后，教师组织他们分享自己的作品。每个幼儿可以用简短的语言描述自己画的大树，让其他幼儿欣赏。
4. 大树抱一抱：教师带领幼儿外出，围绕大树站成一个圈。教师示范后，引导幼儿用双臂抱住大树，感受大树的稳固和力量。
5. 游戏：教师组织幼儿进行一些与大树相关的游戏，如“穿越森林”和“找树叶”。这些游戏可以帮助幼儿进一步认识大树，并巩固他们的观察力和动手能力。
活动总结：
通过本次活动，幼儿通过观察大树、画大树和抱大树等活动，更加深入地认识了大树的外形和特征，并了解了大树对人类的重要性。同时，通过游戏的方式，幼儿巩固了他们的观察力和动手能力。这些活动不仅丰富了幼儿的自然环境教育，也培养了他们对大自然的热爱和保护意识。
幼儿园教案设计：我和大树抱一抱 篇三
我和大树抱一抱作者：梁爱芹 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园
设计意图：春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发现春天景物的变化，激发幼儿对植物的爱护，认识各种树木。丰富中班语言用语，培养幼儿的合作意识，设计了本次活动。
活动目标：
1、培养幼儿的合作意识，引导幼儿观察春天的变化。
2、巩固对各种树木的认识，丰富幼儿的语言用语。
活动准备：欢乐的音乐磁带，各种树木头饰（柳树、杨树、松树等），小鸟头饰若干。
活动过程;
1、热身运动：播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。
2、情景导入：今天天气真好，春天来了，花草树木都变绿了，我们做个和大树抱一抱的游戏好不好。（幼儿一起说好），想不想做大树、做小鸟。(幼儿一起说想)
3、游戏：《抱一抱》
把幼儿分成两队，一对当大树、一队当小鸟，老师帮幼儿分别戴上头饰。当大树的幼儿分散站在活动场地。
规则:播放音乐、扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去，当音
乐停止时，扮小鸟的幼儿要找到一个扮大树的幼儿，并对他说（如;你是柳树，你的叶子像小船。你是松树，你的叶子像根针等）说对了，两幼儿互相抱一抱，互换角色。音乐响起，游戏继续。如说错了，不能交换角色，下一次游戏继续找。
活动延伸：今天老师给小朋友布置个任务好不好，（幼儿一起说好），回家后和爸爸、妈妈一起做《抱一抱》的游戏。
活动反思：春天让幼儿经常到户外活动，既锻炼了幼儿的身体，又让幼儿在游戏中得到快乐。本次活动
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