拼小人幼儿园大班语言教案(推荐3篇)
拼小人幼儿园大班语言教案 篇一
主题：认识动物的名字和特征
教学目标：
1. 能够听懂和认读动物的名字；
2. 能够描述动物的特征和习性；
3. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
教学准备：
图片或卡片：猫、狗、鱼、鸟、熊、兔子、蛇、鸭子、猪、牛、鸡、马、羊、鸽子等。
教学过程：
Step 1 引入
1. 老师展示一张动物图片，引导学生观察并提问：“这是什么动物？”
2. 学生根据图片回答。
Step 2 学习动物的名字
1. 老师出示一张动物图片，读出动物的名字，学生重复跟读。
2. 老师出示下一张动物图片，学生跟读并逐个认读。
Step 3 描述动物的特征和习性
1. 老师出示一张动物图片，引导学生描述动物的特征和习性，如“猫有四只脚，会捉老鼠”。
2. 学生逐个描述其他动物的特征和习性。
Step 4 游戏环节
1. 老师出示一张动物图片，学生快速说出动物的名字。
2. 学生可以自由选择一张动物图片，其他同学来描述该动物的特征和习性。
Step 5 总结和延伸
1. 老师总结今天学习的内容，并强调动物的保护意识。
2. 提问：“你们最喜欢哪种动物？为什么？”
3. 学生回答后，可以进行小组讨论，分享自己喜欢的动物。
拼小人幼儿园大班语言教案 篇二
主题：认识形状和颜色
教学目标：
1. 能够认读常见的形状名称；
2. 能够辨认和描述常见物品的颜色；
3. 培养学生对形状和颜色的观察力和判断力。
教学准备：
卡片或图片：圆形、正方形、三角形、长方形、红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色等。
教学过程：
Step 1 引入
1. 老师出示一张形状或颜色的图片，引导学生观察并提问：“这是什么形状/颜色？”
2. 学生根据图片回答。
Step 2 学习形状和颜色的名称
1. 老师出示一张形状或颜色的图片，读出形状或颜色的名称，学生重复跟读。
2. 老师出示下一张形状或颜色的图片，学生跟读并逐个认读。
Step 3 描述物品的形状和颜色
1. 老师出示一张物品的图片，引导学生描述物品的形状和颜色，如“这是一个红色的圆形”。
2. 学生逐个描述其他物品的形状和颜色。
Step 4 游戏环节
1. 老师出示一张物品的图片，学生快速说出物品的形状和颜色。
2. 学生可以自由选择一样物品，其他同学来描述该物品的形状和颜色。
Step 5 总结和延伸
1. 老师总结今天学习的内容，并强调形状和颜色的观察力和判断力。
2. 提问：“你们最喜欢什么形状和颜色？为什么？”
3. 学生回答后，可以进行小组讨论，分享自己喜欢的形状和颜色。
拼小人幼儿园大班语言教案 篇三
拼
大班综合活动：拼小人
目标：
1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，表现不同的运动姿势并学习恰当的语言表达。
2、学念儿歌，能根据儿歌的格式用图标，语言仿编儿歌。
准备：
1、幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。
2、塑料圆片，火柴棒，白纸，黑色水彩笔，儿歌图标一套。
3、《健康歌》录音磁带。
过程：
1、在健康歌的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。
2、谈谈自己喜爱的`运动及知道的运动项目。
3、学习儿歌《拼小人》。
今天有个调皮的小人，它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动：
儿歌：拼小人
火柴棒一根根
我用棒棒拼小人
拼个小人立正站
拼个小人跨步走
拼个小人打篮球
拼个小人爬山坡
小人个个爱运动
身体健康棒棒棒！
提问：小人做了哪些运动？（根据幼儿回答出示图片按儿歌顺序排列）
你们学会了儿歌吗？我们一起念一遍（带幼儿看图标朗读）
4、游戏看谁记得快（巩固记忆儿歌，进一步感知儿歌的结构）
拿掉其中的三——四张让幼儿念——（注意激励表扬幼儿）
全部拿掉图片看看你们会念吗？（注意激励表扬幼儿）
5、幼儿操作
刚才小人做了几种运动，他们还象做别的运动，请你们帮助他。
用火柴棒、圆片，拼摆自己喜爱的运动项目。
用简笔画按拼的样子记录下来。
6、纺编儿歌
1）展示幼儿作品
2）这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮助他——选四张幼儿作品组成儿歌，大家一起念一念。（从节奏一样快进行讲评）
3）再次选四张引导幼儿用儿歌的节奏来念。
7、延伸活动：我们帮忙让其他的小人也到儿歌里去运动。
