《上下楼梯》幼儿安全教案【精简6篇】
《上下楼梯》幼儿安全教案 篇一
引言：
上下楼梯是幼儿在日常生活中经常面临的活动，但同时也是一个潜在的安全隐患。为了保证幼儿在上下楼梯时的安全，我们需要进行相关的安全教育和培训。本教案将针对幼儿上下楼梯的安全问题进行详细介绍，并提供相应的教学活动和游戏，帮助幼儿掌握上下楼梯的正确姿势和注意事项，从而降低意外发生的概率。
一、教学目标：
1. 了解上下楼梯的基本规则和安全知识。
2. 掌握正确的上下楼梯姿势和动作。
3. 培养幼儿对上下楼梯时的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：
1. 上下楼梯的基本规则和安全知识：
a. 不要奔跑、追逐、推搡等危险动作。
b. 扶着楼梯扶手，保持身体平衡。
c. 不要将手、脚伸出楼梯外侧，以免受伤。
d. 注意脚下的踩踏位置，避免踩空或踩错台阶。
e. 不要低头看手机或玩具，保持专注。
2. 正确的上下楼梯姿势和动作：
a. 上楼梯时，面向楼梯，用双手扶住楼梯扶手，一脚一脚地往上走。
b. 下楼梯时，面向楼梯，用双手扶住楼梯扶手，一脚一脚地往下走。
c. 上下楼梯时，身体要保持直立，不要弯腰。
三、教学活动和游戏：
1. 模拟上下楼梯：在教室或操场上设置模拟楼梯，让幼儿进行上下楼梯的练习，老师可以示范正确的姿势和动作。
2. 观察图片：给幼儿展示上下楼梯的图片，让他们观察并描述其中的安全问题，引导他们积极思考。
3. 安全故事讲解：讲述一个关于上下楼梯的安全故事，让幼儿从中学习相关的安全知识和经验。
4. 安全游戏：设置上下楼梯的游戏关卡，让幼儿在游戏中学习正确的上下楼梯姿势和注意事项。
四、教学评估：
通过观察幼儿在上下楼梯过程中的表现，评估他们是否掌握了正确的姿势和注意事项。可以通过观察幼儿是否扶着楼梯扶手、是否保持身体平衡、是否注意脚下的踩踏位置等方面来评估。
五、教学延伸：
可以邀请家长参与上下楼梯的安全教育活动，提醒他们在家中也要注意幼儿上下楼梯的安全问题，并与家长一起制定相关的安全规则。
结语：
通过本次安全教案的实施，幼儿将掌握上下楼梯的基本规则和安全知识，培养安全意识和自我保护能力。同时，家长的参与和配合也将进一步加强幼儿在上下楼梯时的安全保护。通过共同努力，我们能够为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
《上下楼梯》幼儿安全教案 篇二
引言：
上下楼梯是幼儿在日常生活中常常进行的动作，同时也是幼儿园中的一个重要的安全教育内容。为了保证幼儿在上下楼梯时的安全，我们需要进行相关的教育和培训。本教案将针对幼儿上下楼梯的安全问题进行详细介绍，并提供相应的教学活动和游戏，帮助幼儿掌握上下楼梯的正确姿势和注意事项，从而降低意外发生的概率。
一、教学目标：
1. 了解上下楼梯的基本规则和安全知识。
2. 掌握正确的上下楼梯姿势和动作。
3. 培养幼儿对上下楼梯时的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：
1. 上下楼梯的基本规则和安全知识：
a. 不要奔跑、追逐、推搡等危险动作。
b. 扶着楼梯扶手，保持身体平衡。
c. 不要将手、脚伸出楼梯外侧，以免受伤。
d. 注意脚下的踩踏位置，避免踩空或踩错台阶。
e. 不要低头看手机或玩具，保持专注。
2. 正确的上下楼梯姿势和动作：
a. 上楼梯时，面向楼梯，用双手扶住楼梯扶手，一脚一脚地往上走。
b. 下楼梯时，面向楼梯，用双手扶住楼梯扶手，一脚一脚地往下走。
c. 上下楼梯时，身体要保持直立，不要弯腰。
三、教学活动和游戏：
1. 模拟上下楼梯：在教室或操场上设置模拟楼梯，让幼儿进行上下楼梯的练习，老师可以示范正确的姿势和动作。
2. 观察图片：给幼儿展示上下楼梯的图片，让他们观察并描述其中的安全问题，引导他们积极思考。
3. 安全故事讲解：讲述一个关于上下楼梯的安全故事，让幼儿从中学习相关的安全知识和经验。
4. 安全游戏：设置上下楼梯的游戏关卡，让幼儿在游戏中学习正确的上下楼梯姿势和注意事项。
四、教学评估：
通过观察幼儿在上下楼梯过程中的表现，评估他们是否掌握了正确的姿势和注意事项。可以通过观察幼儿是否扶着楼梯扶手、是否保持身体平衡、是否注意脚下的踩踏位置等方面来评估。
五、教学延伸：
可以邀请家长参与上下楼梯的安全教育活动，提醒他们在家中也要注意幼儿上下楼梯的安全问题，并与家长一起制定相关的安全规则。
结语：
通过本次安全教案的实施，幼儿将掌握上下楼梯的基本规则和安全知识，培养安全意识和自我保护能力。同时，家长的参与和配合也将进一步加强幼儿在上下楼梯时的安全保护。通过共同努力，我们能够为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
《上下楼梯》幼儿安全教案 篇三
设计思路：
幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不够丰富，所以自我保护的意识和能力较弱。新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。因此，我选择了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节《上下楼梯的安全》的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，并养成良好的安全行为习惯。
活动目标：
1.学习正确的上下楼梯的方法;
2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。
活动重点：
学习正确的上下楼梯的方法
活动难点：
树立安全意识，养成良好安全的行为习惯。
活动准备：
物质准备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。
经验准备：知道上下楼梯要注意安全。
活动过程：
一、开始部分
导语：今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，你们想去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。
二、基本部分
1、讨论上楼梯的方法：
提问：谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的?
小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。
2、观看视频一：
提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的?
小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。
3、观看视频二：
提问：视频里的卡通宝宝是如何上楼梯的?
小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。
小结上下楼梯的正确方法：
上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。
4、观看图片，幼儿讨论、判断：
提问：图片里发生了什么事?他们是怎样上下楼梯的?
小结：
图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。
图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。
图片三：把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。
图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上。
图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。
总结:我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。
5、跟音乐，学习上下楼梯
三、结束部分
我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦。
《上下楼梯》幼儿安全教案 篇四
【活动目标】
1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。
3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
【重、难点】
1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
【活动准备】
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验
【活动过程】
一、导入活动，激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？
2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”
“平时我们上下楼梯要注意什么？”
二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”
“巧虎超人告诉小朋友们什么？”
2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”
《上下楼梯歌》
上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，
下来还是靠右边，一个一个有顺序，
保证安全是第一，一定一定要牢记。
2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
四、游戏实践体验，提升经验。
1、游戏《闯关小卫士》
①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
2、体验游戏：
①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活动延伸，巩固经验。
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
《上下楼梯》幼儿安全教案 篇五
活动目标
1、学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。
2、有初步自我保护的意识。
活动准备
楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。
活动过程
1、出示楼梯图片。
（1）哪里有楼梯？
（2）你平时是怎么样上下楼梯的？
2、出示图片，引导幼儿观察。
（1）图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？
（2）在上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩*事故。
3、组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。
提问：上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。
4、学说儿歌。
一二三四五六七；
上下楼梯要注意；
不要打闹不嬉戏；
上下楼，靠右走；
转弯口，减速走；
一旦摔到缩成团；
双手紧扣置脑后；
护好头颈胸腹腰；
上下楼梯能互让；
楼道自然变通畅。
5、小游戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。
《上下楼梯》幼儿安全教案 篇六
活动目标
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
活动准备
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二、观察图片，上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？
1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）
（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的`图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3、教师：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗？
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。
