幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》(优质3篇)
幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》 篇一
幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》是一种旨在培养幼儿园大班孩子们团队合作和社交能力的游戏。通过这个游戏，孩子们能够感受到团队合作的重要性，并学会与他人相互帮助和分享。
游戏准备：
1. 这个游戏需要一个宽敞的户外场地，最好是有足够的草地。
2. 准备一些马兰花的图片或者实际的马兰花。
3. 准备一个小篮子。
4. 准备一些绳子和标志物。
游戏规则：
1. 将场地分成几个区域，每个区域都有一个标志物。
2. 将马兰花的图片或实际的马兰花放置在场地的不同区域中。
3. 将孩子们分成几个小组，每个小组有两名领队。
4. 领队需要带领队员们找到马兰花并放入篮子中。
5. 领队们可以使用绳子将队员们绑在一起，以增加游戏的难度。
6. 领队们需要相互合作，帮助队员们找到马兰花并将其放入篮子中。
7. 游戏结束后，统计每个小组找到的马兰花数量，数量最多的小组获胜。
教学目标：
1. 培养幼儿园大班孩子们的团队合作意识和能力。
2. 培养孩子们相互帮助和分享的精神。
3. 培养孩子们的观察力和注意力。
教学过程：
1. 在开始游戏之前，向孩子们介绍马兰花的特点和意义，让他们了解马兰花的美丽和价值。
2. 将孩子们分成小组，并选择领队。
3. 解释游戏规则并示范给孩子们看。
4. 让孩子们开始游戏，观察他们的表现并及时给予指导和鼓励。
5. 游戏结束后，与孩子们一起回顾游戏过程，让他们分享自己的收获和感受。
评价标准：
1. 孩子们在游戏中是否能够相互合作和帮助。
2. 孩子们在游戏中的观察力和注意力表现。
3. 每个小组找到的马兰花数量。
通过幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》，孩子们能够在游戏中学到团队合作和社交技能，并培养他们的观察力和注意力。这个游戏不仅能够增加孩子们的户外活动时间，还能够让他们更好地理解和欣赏大自然的美丽。希望这个教案能够为幼儿园大班的教师们提供一个有趣且有效的教学工具。
幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》 篇二
幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》是一种以马兰花为主题的游戏，旨在培养幼儿的观察力和注意力，并提高他们的团队合作和社交能力。通过这个游戏，孩子们不仅能够学会观察和欣赏大自然的美丽，还能够培养他们的团队合作和社交技能。
游戏准备：
1. 找一个宽敞的户外场地。
2. 准备一些马兰花的图片或实际的马兰花。
3. 准备一些小篮子。
4. 准备一些绳子和标志物。
游戏规则：
1. 将场地分成几个区域，并在每个区域放置一个标志物。
2. 将马兰花的图片或实际的马兰花放置在场地的不同区域中。
3. 将孩子们分成小组，并选择一名领队。
4. 领队需要带领队员们找到马兰花并放入篮子中。
5. 领队们可以使用绳子将队员们绑在一起，以增加游戏的难度。
6. 领队们需要相互合作，帮助队员们找到马兰花并将其放入篮子中。
7. 游戏结束后，统计每个小组找到的马兰花数量，数量最多的小组获胜。
教学目标：
1. 培养幼儿园大班孩子们的观察力和注意力。
2. 培养幼儿园大班孩子们的团队合作和社交能力。
3. 培养幼儿园大班孩子们的欣赏大自然的意识。
教学过程：
1. 在开始游戏之前，向孩子们介绍马兰花的特点和意义，让他们了解马兰花的美丽和价值。
2. 将孩子们分成小组，并选择领队。
3. 解释游戏规则并示范给孩子们看。
4. 让孩子们开始游戏，观察他们的表现并及时给予指导和鼓励。
5. 游戏结束后，与孩子们一起回顾游戏过程，让他们分享自己的收获和感受。
评价标准：
1. 孩子们在游戏中是否能够充分发挥观察力和注意力。
2. 孩子们在游戏中是否能够相互合作和帮助。
3. 每个小组找到的马兰花数量。
通过幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》，孩子们能够在游戏中学到观察和欣赏大自然的能力，并培养他们的团队合作和社交技能。这个游戏不仅能够增加孩子们的户外活动时间，还能够让他们更好地理解和欣赏大自然的美丽。希望这个教案能够为幼儿园大班的教师们提供一个有趣且有效的教学工具。
幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》 篇三
幼儿园大班户外游戏教案《马兰花开》
活动目标：
1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。
2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。
3、进一步提高幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：
用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐
活动过程：
一：活动身体：
听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。
二、游戏《马兰花开》：
让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：
1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。
2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。
3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。
4、数量不符或没有及时找到同伴的.幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。
集体游戏：马兰花开
师幼一起玩游戏《马兰花开》：
在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌
互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。
三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（ ）在说话，请你马上就开花。
活动反思：
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此游戏十分的感兴趣，个别幼儿参与不积极，是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复了，失去了游戏的兴趣性。
