幼儿园中班优秀游戏教案《打电话》【精彩3篇】
篇一：幼儿园中班优秀游戏教案《打电话》
在幼儿园中班教学中，游戏是一种非常重要的教学方式。通过游戏，可以培养幼儿的交流能力、语言表达能力以及社交能力。在中班阶段，幼儿开始对外界产生兴趣，并且能够模仿生活中的一些行为。因此，本教案设计了一款名为《打电话》的游戏，旨在通过模拟电话沟通的方式，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人进行交流。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的思维能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：
1. 手机道具：教师准备几部玩具手机，可以是纸板手机或者塑料手机。
2. 电话卡片：准备一些电话卡片，上面写有不同的人物角色和情景。
3. 游戏规则：教师准备一份游戏规则，明确游戏的流程和要求。
三、教学过程：
1. 游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏《打电话》，并简单介绍游戏的规则和目标。
2. 分组准备：将幼儿分成小组，每个小组有一部手机和一份电话卡片。
3. 角色分配：每个小组从电话卡片中选择一个人物角色，并根据人物角色进行扮演。
4. 模拟电话：幼儿按照电话卡片上的情景，模拟电话沟通。幼儿可以自由发挥，用自己的语言和表情进行交流。
5. 角色切换：每个小组成员轮流扮演不同的人物角色，进行电话沟通。
6. 游戏总结：教师与幼儿一起总结游戏的过程和体会，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
通过这个游戏，幼儿可以在模拟的情境中学会与他人进行交流，提高口头表达能力。同时，幼儿还能够通过模拟电话沟通的方式，培养想象力和创造力，提高思维能力。此外，游戏中的小组合作也能够培养幼儿的合作意识和团队合作能力。因此，《打电话》是一款能够全面培养幼儿能力的优秀游戏教案。
篇二：幼儿园中班优秀游戏教案《打电话》
在幼儿园中班教学中，游戏是一种非常重要的教学方式。通过游戏，可以激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的各项能力。本教案设计了一款名为《打电话》的游戏，旨在通过模拟电话沟通的方式，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
一、游戏目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人进行交流。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的思维能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、游戏准备：
1. 手机道具：教师准备几部玩具手机，可以是纸板手机或者塑料手机。
2. 电话卡片：准备一些电话卡片，上面写有不同的人物角色和情景。
3. 游戏规则：教师准备一份游戏规则，明确游戏的流程和要求。
三、游戏过程：
1. 游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏《打电话》，并简单介绍游戏的规则和目标。
2. 分组准备：将幼儿分成小组，每个小组有一部手机和一份电话卡片。
3. 角色分配：每个小组从电话卡片中选择一个人物角色，并根据人物角色进行扮演。
4. 模拟电话：幼儿按照电话卡片上的情景，模拟电话沟通。幼儿可以自由发挥，用自己的语言和表情进行交流。
5. 角色切换：每个小组成员轮流扮演不同的人物角色，进行电话沟通。
6. 游戏总结：教师与幼儿一起总结游戏的过程和体会，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
通过这个游戏，幼儿可以在模拟的情境中学会与他人进行交流，提高口头表达能力。同时，幼儿还能够通过模拟电话沟通的方式，培养想象力和创造力，提高思维能力。此外，游戏中的小组合作也能够培养幼儿的合作意识和团队合作能力。因此，《打电话》是一款能够全面培养幼儿能力的优秀游戏教案。
幼儿园中班优秀游戏教案《打电话》 篇三
幼儿园中班优秀游戏教案《打电话》
游戏目标：
练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。
学习游戏的玩法及规则。
体会集体合作游戏的快乐。
游戏准备：
幼儿自制的电话
游戏过程：
1、
（1）观察模仿教师打电话。"喂，您好！我是李老师，请您帮我找×××接电话好吗？"×××接电话（教师替代）。"您好！您是×××吗？我是李老师，今天下班后您能来我家吗？"：好的，欢迎您。"再见"。
（2）教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。
"您好！我是×××"您有什么事吗？"幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。
（3）幼儿二人一组练习打电话。
教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。
2、游戏区内自由"打电话"。
活动反思:
在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的',所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓.积极参与整个活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。总的来说,整个活动是成功的。
小百科：电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。
