幼儿园大班音乐教案《蚕豆花》含反思【优秀3篇】
幼儿园大班音乐教案《蚕豆花》含反思 篇一
幼儿园大班音乐教案《蚕豆花》含反思
教案名称：蚕豆花
教学目标：
1. 通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
2. 培养幼儿对大自然的观察和热爱。
3. 培养幼儿的合作意识和情感交流能力。
教学内容：
1. 学习歌曲《蚕豆花》。
2. 学习舞蹈动作，配合歌曲的节奏。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 幼儿园音乐室或室外场地。
教学过程：
1. 温习前一节课学习的歌曲和舞蹈动作，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 引入新歌曲《蚕豆花》，播放歌曲并带领幼儿一起听歌，了解歌曲的内容和意境。
3. 教唱歌曲《蚕豆花》，分解歌曲的旋律，让幼儿逐句跟唱。
4. 学习舞蹈动作，根据歌曲的节奏和内容，设计简单的舞蹈动作，引导幼儿模仿并进行合作练习。
5. 分组表演，让幼儿在小组内自由发挥，展示他们的舞蹈和唱歌能力。
6. 教师点评，鼓励幼儿的表现，给予肯定和建议。
教学反思：
本节课的教学目标是通过《蚕豆花》这首歌曲和相应的舞蹈动作，培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力，以及对大自然的观察和热爱。在教学过程中，我发现幼儿对这首歌曲非常感兴趣，他们积极参与，跟着节奏唱歌和跳舞。他们的合作意识也得到了锻炼，能够在小组内互相配合，展示出色的表演。然而，我也意识到在教学中，有一些幼儿存在着表达能力较差的问题，他们在唱歌和跳舞时不够自信，甚至有些退缩。在今后的教学中，我会更加注重培养幼儿的表达能力，鼓励他们敢于展示自己，培养自信心。
幼儿园大班音乐教案《蚕豆花》含反思 篇二
幼儿园大班音乐教案《蚕豆花》含反思
教案名称：蚕豆花
教学目标：
1. 通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
2. 培养幼儿对大自然的观察和热爱。
3. 培养幼儿的合作意识和情感交流能力。
教学内容：
1. 学习歌曲《蚕豆花》。
2. 学习舞蹈动作，配合歌曲的节奏。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 幼儿园音乐室或室外场地。
教学过程：
1. 温习前一节课学习的歌曲和舞蹈动作，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 引入新歌曲《蚕豆花》，播放歌曲并带领幼儿一起听歌，了解歌曲的内容和意境。
3. 教唱歌曲《蚕豆花》，分解歌曲的旋律，让幼儿逐句跟唱。
4. 学习舞蹈动作，根据歌曲的节奏和内容，设计简单的舞蹈动作，引导幼儿模仿并进行合作练习。
5. 分组表演，让幼儿在小组内自由发挥，展示他们的舞蹈和唱歌能力。
6. 教师点评，鼓励幼儿的表现，给予肯定和建议。
教学反思：
通过本节课的教学，我发现幼儿对音乐的热爱和表达能力的提升。幼儿们积极参与，用自己的方式表达对歌曲的喜爱。在学习舞蹈动作时，他们能够合作配合，展示出色的团队合作精神。然而，我也意识到在教学过程中，有一些幼儿存在着音乐欣赏能力较差的问题，他们对节奏和旋律的把握不够准确，影响了整体的表演效果。在今后的教学中，我会更加注重培养幼儿的音乐欣赏能力，通过多种形式的音乐活动，让幼儿更好地理解和感受音乐的魅力。同时，我也会提供更多的机会让幼儿进行表演，鼓励他们勇于展示自己，培养自信心。
幼儿园大班音乐教案《蚕豆花》含反思 篇三
幼儿园大班音乐教案《蚕豆花》含反思
活动目标：
1. 愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢乐与情绪。
2. 掌握休止符和跳音，利用不同形式进行演唱。
3. 感受旋律的气氛以及
4. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5. 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动重点难点：
重点：学唱歌曲《蚕豆花》，感受欢乐的情绪。
难点：唱准休止符和跳音。
活动准备：
图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观察过蚕豆花的相关知识，包括观察过蚕豆花。
活动过程：
一、谈话、观看图片，引题。
1. 你们有没有观察过我们自然角的蚕豆，有了什么变化?花儿长得怎么样?像什么?(图1)
2. 图2：一簇簇的蚕豆花是怎么长的?——长得一排排
3. 小结：蚕呀蚕豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美!
二、学唱歌曲，解决重难点
这幅美丽的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听!
1. 教师边弹边唱。提问：听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱。
2. 幼儿跟念图谱。
3. 师幼看图谱学唱。(伴奏)
4. 这首歌曲给你怎么样的感觉?再仔细听一听，这首歌曲中那里唱得特别开心，像在跳舞?教师边弹边唱。
5. 认识跳音，学唱跳音。在哪里，听出来了吗?小耳朵真灵!教师出示跳音符号，这是什么符号?——跳音。遇到跳音符号时，我们应该唱得一跳一跳的，想在轻轻地拍皮球。我们来试一试!
6. 幼儿学唱歌曲。“接下来让我们用开心的声音再来赞美一下蚕豆花。
7. 学唱休止符。这首歌曲除了跳音还藏着一个小秘密，叫休止符。仔细的听老师唱，看看你们能不能把它找出来。教师边指图谱边清唱，有休止符时做夸张的停嘴动作。
8. 休止符表示停顿，它藏在在哪里，听出来了吗?
圆圆的圈就是休止符，它表示要停顿。试一试怎么样!
9. 完整演唱(1-2)遍。
10. 取名。好听的歌儿还没有名，给取个名字!
11. 游戏“蜜蜂采蜜”：另一位教师扮演蜜蜂，“蜜蜂来采蜜了，谁唱的好听就能吸引蜜蜂到你的头上采蜜，她还会邀请唱得最好的和她一起去采蜜呢，准备好了吗?用自然、好听的声音美美的'唱，特别要注意跳音和休止的地方。
三、初步学唱第二段
其实这首歌还有第二段唱的是蚕豆花谢了结出了——豆豆，听一听。
1. 教师边唱边出示图谱。
2. 跟着琴声、看着图谱我们一起来唱第二段。
3. 完整演唱。
四、自然结束。
歌声真美，我的眼前好像出现了一片蚕豆花在微风中飞舞!
活动反思：
每年四月，是蚕豆长势最好的时节。在一次野趣活动中，我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整齐的蚕豆长势茂盛，而且正是开花时节，花朵在风中摇曳，就像一只只蝴蝶飞舞。想起了我们的音乐活动刚好有这节课。所以带领孩子们一起观察了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、形状。并且跟孩子们讲解了，蚕豆成熟后的样子。
有了之前的生活经验铺垫，孩子们对于蚕豆花的了解比较多也很容易。所以对于歌词的理解没有什么困难和疑惑。当我轻声地哼着曲调时，孩子们顿时被这富有节奏感的曲调吸引了。当我唱到“呦呦呦呦”的时候，孩子们都笑了。而且也不禁跟着我唱了起来。
所以在完整欣赏以后，我就带孩子们用“啦”字开始哼唱旋律。孩子们哼唱的时候虽然有点不着调，但是兴趣却很高。所以我就用了，我唱歌词，孩子们唱啦的形式进行演唱。接着，我用啦字唱，孩子们唱歌词。
唱了几遍以后，孩子们渐渐熟悉了旋律。就开始完整的演唱歌曲。在学习歌曲中，发现，第一段明显比第二段唱的熟练很多。所以使用图谱结合歌词，再多次朗读了歌词，再回头学习歌曲时，果然效果比较好。
最后，孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式，孩子们学会完整的演唱这首歌曲了。
