幼儿园中班绘画活动教案(精选6篇)
幼儿园中班绘画活动教案 篇一
绘画是幼儿园中班孩子们喜欢的一种活动，通过绘画可以培养他们的创造力和想象力。在这个教案中，我将介绍一种有趣的绘画活动，旨在激发孩子们的创造力和表达能力。
活动名称：彩虹世界
目标：通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的表达能力和绘画技巧。
材料准备：
1. 彩色纸张
2. 彩色铅笔
3. 彩色水彩
4. 刷子和水杯
5. 剪刀和胶水
活动步骤：
1. 引入（5分钟）：
- 与孩子们讨论彩虹的颜色和形状，鼓励他们分享自己对彩虹的认识和想法。
- 向孩子们展示一些彩虹的图片，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 激发创造力（10分钟）：
- 给每个孩子一张白纸，让他们用彩色铅笔随意涂鸦。
- 鼓励孩子们随意发挥，不用拘泥于形状和颜色。
3. 创作彩虹（20分钟）：
- 给孩子们提供彩色纸张，让他们使用剪刀剪出彩虹的形状。
- 引导孩子们将剪好的彩虹形状粘贴在白纸上。
4. 上色（15分钟）：
- 给孩子们提供彩色水彩、刷子和水杯，让他们为彩虹上色。
- 鼓励孩子们尝试不同的颜色和技巧，创造出丰富多彩的彩虹。
5. 分享和展示（10分钟）：
- 让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己创作的过程和想法。
- 欣赏和赞赏每个孩子的作品，鼓励他们相互分享和交流。
6. 结束（5分钟）：
- 对孩子们的努力和创造力给予肯定和赞扬。
- 清理活动区域，收集和整理孩子们的作品，展示在教室中。
通过这个绘画活动，孩子们可以自由地发挥想象力和创造力，表达自己的想法和情感。同时，他们还能通过观察和欣赏其他孩子的作品，学会分享和交流。这个活动将为幼儿园中班的孩子们带来乐趣和成就感，同时培养他们的绘画技巧和表达能力。
幼儿园中班绘画活动教案 篇二
绘画是幼儿园中班孩子们喜欢的一种活动，通过绘画可以培养他们的创造力和想象力。在这个教案中，我将介绍一种有趣的绘画活动，旨在激发孩子们的创造力和表达能力。
活动名称：动物世界
目标：通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的表达能力和绘画技巧。
材料准备：
1. 白纸和彩色纸张
2. 彩色铅笔和彩色水彩
3. 刷子和水杯
4. 剪刀和胶水
活动步骤：
1. 引入（5分钟）：
- 与孩子们讨论不同的动物和它们的特征，鼓励他们分享自己对动物的喜爱和认识。
- 向孩子们展示一些动物的图片，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 激发创造力（10分钟）：
- 给每个孩子一张白纸，让他们用彩色铅笔随意涂鸦。
- 鼓励孩子们随意发挥，画出自己想象中的动物。
3. 创作动物（20分钟）：
- 给孩子们提供彩色纸张，让他们使用剪刀剪出动物的形状。
- 引导孩子们将剪好的动物形状粘贴在白纸上。
4. 上色（15分钟）：
- 给孩子们提供彩色水彩、刷子和水杯，让他们为动物上色。
- 鼓励孩子们尝试不同的颜色和技巧，创造出丰富多样的动物形象。
5. 分享和展示（10分钟）：
- 让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己创作的过程和想法。
- 欣赏和赞赏每个孩子的作品，鼓励他们相互分享和交流。
6. 结束（5分钟）：
- 对孩子们的努力和创造力给予肯定和赞扬。
- 清理活动区域，收集和整理孩子们的作品，展示在教室中。
通过这个绘画活动，孩子们可以自由地发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的动物形象。同时，他们还能通过观察和欣赏其他孩子的作品，学会分享和交流。这个活动将为幼儿园中班的孩子们带来乐趣和成就感，同时培养他们的绘画技巧和表达能力。
幼儿园中班绘画活动教案 篇三
一、活动要求：
1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
二、活动准备
1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和"蝴蝶飞"的音乐。
三、活动过程：
一、猜谜引题：
两根胡须头上翘，
身穿五彩花袍袍，
劳动辛苦我不怕，
跳起舞来我。（蝴蝶）
二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：
1）蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）
2）蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）
3）蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）
4）蝴蝶有几只脚？
2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画：蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：
亲爱的小朋友们：
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？同时，出示"大花园"。
2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。
1）引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2）鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。
四、评价，并展示幼儿作品。
在"蝴蝶飞"的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
幼儿园中班绘画活动教案 篇四
活动目标
1、了解宣纸的特性，掌握蓝印花布的创作方法。
2、体验图案设计的乐趣，感受蓝白对比的美和作品的中心花纹之美。
活动准备
1、蓝印花布PPT。
2、已经制作好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。
3、音乐《紫竹调》。
活动过程
一、欣赏图片（蓝印花布制作的手帕）
1、小朋友，你们见过这样的花布吗？它和我们平时见到的花布有什么不一样呢？ （告诉幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。）
2、欣赏颜色美感。
师：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的？ （引出蓝白两种颜色）对，蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们感觉很舒服、很安静。你们喜欢这两种颜色在一起吗？
3、欣赏蓝印花布，重点感受中心花纹的特点。
师：蓝印花布的图案是怎样的？这块花布最中心的是什么图案？四周呢？他们是怎样围绕着花朵的？
小结：每只蝴蝶离中间的花朵都一样远，蝴蝶围绕着花朵，就好像花瓣围绕着花蕊一样，这样的花纹叫做“中心花纹”。看，这些图案都是我们喜欢的图案，因为它们让人觉得欢喜、幸福、平安，把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达出来。
二、出示制作完成的蓝印花布，请孩子观察，提问
师：小朋友，你们知道老师的蓝印花布是怎么做出来的吗？
有没有发现这纸和我们平时画画用的纸不一样？ （薄、透、软等。）这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水性很好，我们刚好可以用这个特点来把一幅画变成四幅画呢。
师：你们想不想来创作一幅属于自己的蓝印花布呢？
三、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导
1、鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的图案。
2、提醒幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。
3、适当指导能力较弱的孩子。
四、结束部分，作品展示
把画好的蓝印花布放在黑色底板上展出，并请孩子互相评价。重点对花纹的形状进行评价。
幼儿园中班绘画活动教案 篇五
活动目标
1、初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法，培养正确的握笔和作画姿势。
2、能根据自己意愿添画有关景物，并鼓励幼儿大胆下笔。
3、感受浓墨和淡墨的表达效果。
活动准备
1、幼儿已有水墨作画经验。
2、宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。
活动过程
一、《荷塘月色》音乐响起，教师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受
师：“小朋友，让我们跟着音乐一起跳起来吧，把小手、小脚、小屁股都扭起来。”
师：“小朋友扭得真好看，小毛笔看见了，也想来扭一扭，你们看。”（教师手握毛笔扭起来。）它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。（教师边说边示范。） “小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈，画一些浓墨的线条，你们愿意吗？”
幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不宜太多，加水变淡后可在小纸上试浓淡。
二、按照示范，幼儿“扭动”毛笔后，用浓淡墨画出荷叶，引出主题
1、师：“你们仔细看，这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的舞蹈，引来了一群可爱的小家伙。小鱼快乐地在河里游来游去，你听，它们唱起了歌，还做起了游戏。让我们一起来看一段视频，看看小鱼在水中是怎样游的？”
2、师：“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼，他们是什么样子的，怎么游泳的？”（请幼儿说一说。）
3、师：“现在，让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧！”
三、教师示范讲解
1、用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔，作为小鱼身体。（注意用笔时由重到轻。）
2、用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。
3、让幼儿根据已有经验，用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。
提示：提醒幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多可先在吸水布上轻按再画，注意鱼儿的姿态。
四、幼儿作品互相欣赏评价
教师将幼儿完成的作品展示出来，让幼儿互相评价，教师依据幼儿回答做出指导和解释。
五、轻松结束
教师播放欢快的音乐，幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。
幼儿园中班绘画活动教案 篇六
一、活动目的：
1、在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。
2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。
二、活动准备：
1、“六一”活动的照片及部分活动道具。
2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。
三、活动过程：
1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动？为什么？
2、讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。
引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。
3、请个别幼儿示范，老师在边上指导。
4、幼儿绘画：
重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。
老师帮助能力弱的幼儿构图。
5、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。
四、活动反思：
活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么？”，让好朋友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。
