幼儿园小班教案《颜色变变变》【精选6篇】

幼儿园小班教案《颜色变变变》 篇一

在幼儿园中，教师们经常会运用各种教具和游戏来帮助幼儿学习认识和区分颜色。本教案《颜色变变变》将通过一系列有趣的活动和游戏，帮助幼儿加深对颜色的认识和理解。

教学目标：

1. 学习认识和区分红色、黄色、蓝色和绿色。

2. 提高幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 彩色纸、颜色卡片等教具。

2. 各种颜色的玩具或小物品。

3. 彩色画笔、彩色水彩盘等绘画工具。

教学步骤：

1. 引导幼儿观察环境中的颜色：教师带领幼儿四处观察，指出不同的颜色，让幼儿说出颜色的名称。

2. 颜色叠叠乐：教师准备不同颜色的彩色纸，让幼儿将纸叠成不同形状，然后按照颜色的顺序叠在一起，形成一个彩色叠叠乐。

3. 彩色物品分类游戏：教师准备各种颜色的玩具或小物品，让幼儿将它们按照颜色进行分类，培养幼儿的分类能力和观察力。

4. 画出你最喜欢的颜色：教师让幼儿用彩色画笔和水彩盘画出自己最喜欢的颜色，然后进行简单的绘画创作。

5. 色彩搭配游戏：教师准备不同颜色的卡片，让幼儿进行色彩搭配游戏，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。

6. 团队合作：将幼儿分成若干小组，每个小组由不同颜色的幼儿组成，进行团队合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

通过以上一系列的活动和游戏，幼儿能够在愉快的氛围中学习认识和区分颜色，提高观察力和注意力，培养动手能力和创造力，以及合作意识和团队合作能力。希望通过这个教案，幼儿们能够对颜色有更深入的理解和感知，并能够在日常生活中主动运用和探索颜色。

幼儿园小班教案《颜色变变变》 篇二

在幼儿园中，颜色认知是幼儿认知能力的重要一环。通过有趣的活动和游戏，帮助幼儿学习认识和区分颜色，不仅能提高他们的观察力和注意力，还能培养他们的创造力和团队合作能力。

本教案《颜色变变变》将从不同的角度出发，通过多种形式的活动和游戏，帮助幼儿加深对颜色的认识和理解。

教学目标：

1. 学习认识和区分红色、黄色、蓝色和绿色。

2. 提高幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 彩色纸、颜色卡片等教具。

2. 各种颜色的玩具或小物品。

3. 彩色画笔、彩色水彩盘等绘画工具。

教学步骤：

1. 引导幼儿观察环境中的颜色：教师带领幼儿四处观察，指出不同的颜色，让幼儿说出颜色的名称。

2. 颜色叠叠乐：教师准备不同颜色的彩色纸，让幼儿将纸叠成不同形状，然后按照颜色的顺序叠在一起，形成一个彩色叠叠乐。

3. 彩色物品分类游戏：教师准备各种颜色的玩具或小物品，让幼儿将它们按照颜色进行分类，培养幼儿的分类能力和观察力。

4. 画出你最喜欢的颜色：教师让幼儿用彩色画笔和水彩盘画出自己最喜欢的颜色，然后进行简单的绘画创作。

5. 色彩搭配游戏：教师准备不同颜色的卡片，让幼儿进行色彩搭配游戏，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。

6. 团队合作：将幼儿分成若干小组，每个小组由不同颜色的幼儿组成，进行团队合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

通过以上一系列的活动和游戏，幼儿能够在愉快的氛围中学习认识和区分颜色，提高观察力和注意力，培养动手能力和创造力，以及合作意识和团队合作能力。希望通过这个教案，幼儿们能够对颜色有更深入的理解和感知，并能够在日常生活中主动运用和探索颜色。

幼儿园小班教案《颜色变变变》 篇三

　　活动目标：

　　1、知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣

　　2、复习并巩固红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。

　　3、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　　活动准备：

　　1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

　　2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色标记20份。

　　活动重难点：

　　知道水的形态，了解颜料被水溶解变色的小秘密。

　　通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

　　活动过程：

　　一、导入游戏

　　1、师：今天，老师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水是什么样子的？（无色透明会流动没气味）教师小结：水是透明的，无色，无味，会流动。

　　2、师：水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的游戏，但我们要一起念一句好听的话“水宝宝，变变变，水宝宝，变变变！”他才会变的。我们来试试？

　　（教师【先横着】摇动瓶身，据幼儿情况而定，让水接触瓶盖里的颜料）

　　师（语气的神秘感）：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！变出了什么颜色？你们想玩吗？

　　二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，一定要说：“水宝宝，变变变哦”。

　　1、幼儿自行取一个瓶子，轻摇瓶身，使其变色。（老师指导鼓励孩子）提问：你们的水宝宝变了吗？变出了什么颜色？（幼儿交流讨论）给你们的水宝宝贴一个颜色标记吧。（教师边说边操作后幼儿操作）

　　2、颜色对应师：水宝宝玩累了想休息了，我帮它找个家，红色的水宝宝住红标记的家，请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。（与框子对应放）

　　三、解读秘密

　　师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢？（幼儿猜测）肯定有秘密，我们快来找找（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验）

　　提问：

　　1、你发现了什么？

　　2、这瓶怎么没变不出来，而另外一瓶却变出来了？（幼儿猜想）教师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。（同时打开瓶盖让幼儿说：你发现了什么秘密？）

　　教师小结：原来盖子里的颜料被水溶解就变成了有颜色的水，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。（词：溶解）

　　3、把你们盖子打开看看，为什么有的小朋友的盖子里还有颜料呢？

　　（师幼再次摇晃，鼓励幼儿用点力，加加油）

　　四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

　　1.师：看看老师的瓶盖里还有颜料吗？现在我要请另一个颜色（黄）和它做好朋友，两种颜色在一起会怎么样，你们想知道吗？这个奇迹就交给小朋友们去完成吧！（教师边说边操作但不显示结果给幼儿留个悬念）记住一定要拧紧，要不然调皮的水宝宝会跑出来的。

　　2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

　　提问：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？

　　提问：你的水原来是什么颜色，后来又拿了什么颜色，最后变出了什么颜色？（幼儿讲述）

　　总结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩，变出更多不同的颜色吧！

幼儿园小班教案《颜色变变变》 篇四

　　一、活动目标：

　　1、产生对颜色的兴趣。

　　2、认识紫色、桔黄色、绿色，通过探索懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。

　　3、幼儿能运用颜色大胆创新作品。

　　二、活动准备：

　　1、足量的红、黄、蓝三色颜料，透明口杯，棉签若干，调色盘。桔子、茄子、白菜图片各8个。

　　2、儿童音乐一首。

　　三、活动过程：

　　1、教师导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师介绍今天来参加活动的成员，引出桔子宝宝，白菜宝宝，茄子宝宝，并让幼儿说出它们的颜色。

　　引出红、黄、蓝、三种颜料，并让幼儿说出颜色。

　　2、教师边操作实验边讲解，让幼儿观察颜色变化。

　　指导语：今天，老师要当个魔术师，用刚刚带来的颜料变个魔术给你们看看，请你们仔细观察好。

　　将红色颜料和黄色颜料倒入一个空口杯中，轻轻摇一摇，变成了什么颜色？（桔黄）用同样的办法变出绿色、紫色。

　　并记录如下：黄+蓝=绿色红+蓝=紫色3、交代实验要求，请幼儿调色、上色，教师指导。

　　指导语：刚才老师变了魔术，现在请小朋友们来当魔术师，自己来变魔术好不好？

　　（1）、教师逐个变出一篮子没涂颜色的桔子、白菜和茄子，需要小朋友来帮忙。

　　（2）、交代实验的要求和注意事项。

　　（3）、让小朋友们用自己变出的颜色，边听音乐边用棉签给没上颜色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的颜色。

　　3、启发幼儿自我创作图画指导语：我们能干的小朋友们已经给茄子（桔子、白菜）宝宝们上完颜色了，现在我们一起来用自己调出的颜色画一幅自己最喜欢的图画，好吗？

　　活动延伸：

　　刚才老师和小朋友都当了魔术师，用颜料变了魔术，我请小朋友们回去用其他的颜料变出更多的漂亮颜色，然后把你的魔术分享给老师和朋友们，好吗？

　　教学反思：

　　1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

　　2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。

　　3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。

幼儿园小班教案《颜色变变变》 篇五

　　教学目标：

　　1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色，

　　2、在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。并自主尝试配色实验。

　　3、激发幼儿对颜色的兴趣，乐于探索。

　　教学准备：

　　三只装了红、黄、蓝颜料的杯子，每人三个透明的小杯，分别装有红、黄、蓝三种颜色，每人一张要涂色的水果图片。透明杯子及棉签若干。教学重点：能发现不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣。教学难点：在操作中能仔细观察，乐于探索。教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、水果王国要开音乐会，水果宝宝们都穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。嗯？哪来的哭声？原来是几个水果宝宝找不到自己的衣服了，看看都有哪些水果宝宝？（课件出示橙子、西瓜、葡萄），它们想请我们大家帮忙，你们愿意帮助它们吗？它们分别穿什么颜色的衣服呀？指名幼儿回答。

　　2、可是老师这里只准备了三种颜色，认一认是哪三种颜色？课件出示：（红、黄、蓝）可是没有橙色、绿色、紫色，怎么办呢？”

　　二、动手操作

　　1、教师操作。“小朋友们看看，这是老师准备的三种颜色，下面看老师来给它们变一变，“好，小朋友仔细看清楚了，我们一起来数1、2、3，看看杯子里是什么颜色的，教师摇晃瓶子，变变变，请幼儿观察。（橙色）你们知道橙色是怎么变出来的吗？（幼儿回答）

　　结论：原来红色与黄色混合在一起会变成橙色。我们一起来说一遍：“红色与黄色混合在一起变成了橙色。”教师课件出示，将红色和黄色混合就会变成橙色。

　　2、指导幼儿动手操作，探索颜色的变化。“你们想不想也来变一变呢？”老师指名让小朋友上来试一试。红、黄、蓝三种颜色，请你选两种颜色混在一起调均，看看，会发生什么变化？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？红和蓝两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？教师指导幼儿操作。

　　3、说说颜色的变化。

　　你们用黄和蓝两种颜色变出了什么颜色的？红和蓝手拉手变出了什么颜色？幼儿说一种，教师分别课件出示。

　　念儿歌，帮助幼儿记忆：

　　红色和黄色手拉手，变出橘黄画橘子；

　　黄色和蓝色手拉手，变出绿色画西瓜；

　　蓝色和红色手拉手，变成紫色画葡萄。

　　4、幼儿操作：涂色可爱的水果宝宝。

　　“现在我们可以帮助水果宝宝了，看谁给水果宝宝穿的衣服最漂亮？教师讲解操作时注意事项：“老师有个小小的要求：不能把颜料洒在衣服或者桌子上。”

　　三、幼儿作品欣赏。

　　幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。

　　播放欢乐的乐曲，带着自己的水果娃娃参加水果音乐会。

幼儿园小班教案《颜色变变变》 篇六

　　一、设计意图：

　　本次活动是我们托班一个“玩沙玩水真快乐”主题下的一节活动。在依据托班宝宝对水的喜爱，喜欢玩水的特性，设计本次活动。考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识，安排了颜色分类环节。为培养孩子主动探究和对科学的兴趣，积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。而托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的，特别考虑到孩子自主性的培养。

　　二、活动目标：

　　1.能对水变色现象感兴趣，能知道水变色是由颜料加入产生的。

　　2.能大胆的尝试操作摇瓶娃娃，并对瓶娃娃按颜色进行分类。

　　3.能大胆尝试探究水变色的颜色，能大胆的将颜料加入到水中，观察水的变化过程。

　　三、活动准备：

　　1.人手一只透明矿泉水瓶（瓶盖上放好颜料红、黄、蓝）、三个大筐子（红色、黄色、蓝色标记）

　　2.四组透明塑料盒子，装上清水，每组三个滴管、三色颜料（红、黄、蓝）3.三色卡每种颜色四张。

　　四、活动重难点：

　　重点：幼儿能对水变色科学现象感兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。

　　难道：幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。

　　五、活动过程：

　　（一）活动导入

　　1.今天老师变成魔术师咯！给小朋友变个魔术吧！仔细看清楚咯，老师的瓶娃娃会发生什么变化！老师又是怎么变的！

　　2.老师双手用力摇瓶娃娃，边念“咒语”：“变、变、变！”

　　3.引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。

　　（二）引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃

　　1.刚才老师是怎么变的？（双手握瓶子，用力摇，边念咒语“变变变！变变变！”）

　　2.请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法，尝试将瓶娃娃变身！

　　3.幼儿操作摇瓶娃娃

　　4.检验魔法师是否都合格，给魔法师贴上相应颜色的花。

　　（三）引导幼儿将瓶娃娃进行分类

　　1.请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。

　　2.检验是否有瓶娃娃送错家。

　　（四）引导幼儿探究水变色的原因。

　　1.教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看颜色会是哪里变出来的？

　　2.引导幼儿找找变色的原因在哪里。（尝试在瓶盖上找一找）

　　3.小结：原来是瓶盖上装上了颜料，颜料加入水中，水就会变颜色了。

　　（五）变色游戏

　　1.小朋友真能干，居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变！”

　　2.老师拿一个大滴管，将颜料（红色）吸到水箱里，引导幼儿观察水的颜色变化，在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。

　　3.教授滴管使用的方法：小滴管，小脑袋挤一挤，松一松；小水箱上再来挤一挤，松一松。

　　4.引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去，观察变化引起兴趣。

　　（六）活动延伸我们去班级里，每个宝宝都去尝试玩一下颜色“变变变”游戏。