找朋友幼儿园语言教案【优质4篇】

找朋友幼儿园语言教案 篇一

标题：通过图片游戏培养孩子的语言表达能力

引言：在幼儿园教育中，培养孩子的语言表达能力是非常重要的。通过图片游戏可以激发孩子的兴趣，提高他们的语言表达能力。本文将介绍一种通过图片游戏来培养孩子语言表达能力的教案。

一、教学目标

1. 培养孩子的观察力和注意力；

2. 培养孩子的语言表达能力；

3. 增加孩子的词汇量。

二、教学准备

1. 多幅有趣的图片，包括动物、水果、交通工具等；

2. 笔和纸。

三、教学步骤

1. 导入：给孩子展示一幅图片，引发他们的兴趣，让他们猜猜图片上是什么。

2. 游戏一：找朋友

a. 给每个孩子发一张图片，让他们找到和自己图片上的内容相同的朋友。

b. 孩子们需要用自己的语言表达出自己图片上的内容，并找到相同的朋友。

c. 鼓励孩子们用形容词来描述图片上的内容，例如：大、小、圆等。

d. 让孩子们交流并分享自己的发现，增加他们的词汇量。

3. 游戏二：说故事

a. 给每个孩子发一张图片，让他们用自己的语言讲述一个关于图片内容的故事。

b. 鼓励孩子们用丰富的词汇和句子结构来描述图片上的场景和角色。

c. 引导孩子们关注故事的逻辑性和连贯性。

d. 让孩子们相互分享自己的故事，增加他们的语言表达能力。

四、教学总结

通过图片游戏，孩子们不仅可以培养观察力和注意力，还可以提高语言表达能力和词汇量。教师可以根据孩子的年龄和兴趣选择不同的图片，逐步提高难度。同时，教师要给予孩子充分的鼓励和肯定，激发他们对语言学习的兴趣。

找朋友幼儿园语言教案 篇二

标题：通过游戏培养幼儿的语言理解能力

引言：在幼儿园教育中，培养幼儿的语言理解能力是非常重要的。通过游戏可以激发幼儿的兴趣，提高他们的语言理解能力。本文将介绍一种通过游戏来培养幼儿语言理解能力的教案。

一、教学目标

1. 培养幼儿的观察力和注意力；

2. 培养幼儿的语言理解能力；

3. 增加幼儿的词汇量。

二、教学准备

1. 多个有趣的游戏道具，包括卡片、拼图等；

2. 笔和纸。

三、教学步骤

1. 导入：给幼儿展示一个游戏道具，引发他们的兴趣，让他们猜猜这个道具是用来做什么的。

2. 游戏一：找一样

a. 给每个幼儿发一张卡片或一块拼图，让他们找到和自己手中的道具相同的朋友。

b. 幼儿们需要用自己的语言解释手中的道具是什么，然后找到相同的朋友。

c. 鼓励幼儿用形容词来描述道具的特征，例如：大、小、圆等。

d. 让幼儿们交流并分享自己的发现，增加他们的词汇量。

3. 游戏二：说故事

a. 给每个幼儿发一张卡片或一块拼图，让他们用自己的语言讲述一个关于道具的故事。

b. 鼓励幼儿用丰富的词汇和句子结构来描述道具的功能和用途。

c. 引导幼儿关注故事的逻辑性和连贯性。

d. 让幼儿们相互分享自己的故事，增加他们的语言理解能力。

四、教学总结

通过游戏，幼儿们不仅可以培养观察力和注意力，还可以提高语言理解能力和词汇量。教师可以根据幼儿的年龄和兴趣选择不同的游戏道具，逐步提高难度。同时，教师要给予幼儿充分的鼓励和肯定，激发他们对语言学习的兴趣。

找朋友幼儿园语言教案 篇三

　　活动目标：

　　1．学习儿歌《找朋友》，理解儿歌的内容和情感。

　　2．学会有节奏的诵读儿歌，感知大家一起玩的愉悦。

　　3．在快乐的游戏活动中体会相互交流的乐趣。

　　活动准备：

　　1．玩偶：鸭、鸡、狗、猫。

　　2．幼儿已会唱歌曲《两只老虎》和《找朋友》，会跳邀请舞《找朋友》。

　　3．音乐《找朋友》。

　　活动过程：

　　（一）引导幼儿玩“传玩偶找朋友”游戏，认识儿歌中的动物。

　　1．请幼儿围坐成圆形。教师朗诵儿歌，请幼儿根据儿歌的节奏传送玩偶

　　2．当儿歌声一停，请幼儿说说：什么动物，落在了哪位小朋友

的身边？

　　3．教师带领女孩子当念儿歌的主持人，男孩在儿歌中根据儿歌的`节奏传送玩偶。当儿歌声一停，让男孩说说：什么动物，落在了哪位小朋友的身边？

　　4．游戏继续进行。请男孩和教师一起担任主持人，女孩玩游戏。

　　（二）集体边念儿歌边玩找朋友的游戏。

　　1．集体玩游戏“找朋友”，理解儿歌的内容和情感。

　　2．玩法：教师念儿歌，在圆圈中走动。当念到最后一句时，找到一个幼儿手拉手。被老师拉到手的小朋友再去找其他幼儿。以此类推，引导幼儿学会儿歌。

　　（三）集体迁移儿歌内容，再次玩《找朋友》的游戏。

　　1．教师播放音乐《找朋友》，师幼自然迁移经验，配上歌曲的旋律演唱儿歌。

　　2．引导幼儿在音乐和歌声中继续玩游戏“找朋友”。

　　活动延伸：

　　区角活动：在表演区投放音乐磁带，让幼儿自由玩游戏“找朋友”。

找朋友幼儿园语言教案 篇四

　　【活动目标】：培养幼儿辨别花型和结识小朋友能力，激发幼儿参与活动的主动性和积极性及团队意识，促进幼儿相互交往，增进友谊。

　　【活动模式】：集中型

　　【活动器材】：三种花（牡丹花、黄菊花和荷花或其他花）的花帽各五个。

　　【活动歌曲】：找朋友儿歌。

　　【活动要素】：

　　一、讲解活动要领

　　1、15名幼儿，眼睛闭上，老师和小组长分别为他们戴上三种花帽（牡丹花、黄菊花和荷花或其他花），头戴花帽幼儿打乱站在直径5米圆圈内。

　　2、圆圈内幼儿睁开眼睛，想法寻找头戴同样花帽的小朋友。

　　3、头戴同样花帽的五名小朋友聚齐在一起，为完成找朋友任务。

　　4、最后聚齐的五名小朋友为输方，可为其他小朋友表演一个节目。

　　二、有序活动：

　　1、每班幼儿分成15人一个活动组，每次活动15人。

　　2、活动开始时，其他幼儿站在圆圈外，观看活动组找朋友。

　　3、播放找朋友儿歌。

　　三、巡视检查：教师边组织活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿不假离开活动场地，杜绝意外事故发生，确保活动安全。

　　四、指导活动：主要是指导幼儿花帽带端正，辨别花帽型，怎样认识小朋友。

　　五、活动小结：评比找朋友最快的一组。

　　六、附找朋友儿歌：头戴小花帽，去找小朋友，找到小朋友，握手朝前走。