幼儿园小班语言教案：小金鱼找朋友(精彩3篇)
幼儿园小班语言教案：小金鱼找朋友 篇一
在幼儿园小班的语言教案中，我们将通过一则有趣的故事《小金鱼找朋友》来帮助孩子们学习和练习语言表达能力。通过这个故事，孩子们将了解到友谊的重要性，并学会用简单的语言表达自己的想法和需求。
故事的开始，是关于一只小金鱼的日常生活。小金鱼住在一个美丽的鱼缸中，他很快乐，但也很孤单。他想要找到一些朋友一起玩耍，于是他开始了寻找的旅程。小金鱼游过了一个个水泡，看到了不同的鱼，但是他们都忙着自己的事情，没有时间和小金鱼玩耍。小金鱼感到失望，但他没有放弃，继续寻找朋友。
终于有一天，小金鱼遇到了一只漂亮的彩虹鱼。他们聊了很多，发现彼此有很多共同的兴趣爱好。他们一起游泳、玩耍，快乐地度过了很多美好的时光。小金鱼不再感到孤单，因为他找到了真正的朋友。
通过这个故事，我们可以引导孩子们学习并练习一些简单的语言表达能力。例如，在故事中，小金鱼在寻找朋友的过程中，可以教孩子们学习如何用简单的句子表达自己的需求，比如“请问你愿意和我一起玩吗？”、“我很孤单，我想找朋友。”等等。同时，孩子们也可以学习一些描述朋友特点的词语，比如“漂亮的”、“快乐的”等等。
在教学过程中，我们可以通过角色扮演的方式，让孩子们模仿小金鱼和彩虹鱼之间的对话，帮助他们练习语言表达能力。我们还可以设计一些游戏和活动，让孩子们在玩耍的过程中继续练习使用新学到的词汇和句子。
通过这个故事和相关的教学活动，我们旨在帮助孩子们建立起良好的语言表达能力，同时也培养他们的友谊意识和合作精神。我们相信，在这个过程中，孩子们将会体验到语言学习的乐趣，并在与他人的交往中更加自信和愉快地表达自己。
幼儿园小班语言教案：小金鱼找朋友 篇二
在幼儿园小班的语言教案中，我们将通过一则有趣的故事《小金鱼找朋友》来帮助孩子们学习和练习语言表达能力。通过这个故事，孩子们将了解到友谊的重要性，并学会用简单的语言表达自己的想法和需求。
故事的开始，是关于一只小金鱼的日常生活。小金鱼住在一个美丽的鱼缸中，他很快乐，但也很孤单。他想要找到一些朋友一起玩耍，于是他开始了寻找的旅程。小金鱼游过了一个个水泡，看到了不同的鱼，但是他们都忙着自己的事情，没有时间和小金鱼玩耍。小金鱼感到失望，但他没有放弃，继续寻找朋友。
终于有一天，小金鱼遇到了一只漂亮的彩虹鱼。他们聊了很多，发现彼此有很多共同的兴趣爱好。他们一起游泳、玩耍，快乐地度过了很多美好的时光。小金鱼不再感到孤单，因为他找到了真正的朋友。
通过这个故事，我们可以引导孩子们学习并练习一些简单的语言表达能力。例如，在故事中，小金鱼在寻找朋友的过程中，可以教孩子们学习如何用简单的句子表达自己的需求，比如“请问你愿意和我一起玩吗？”、“我很孤单，我想找朋友。”等等。同时，孩子们也可以学习一些描述朋友特点的词语，比如“漂亮的”、“快乐的”等等。
在教学过程中，我们可以通过角色扮演的方式，让孩子们模仿小金鱼和彩虹鱼之间的对话，帮助他们练习语言表达能力。我们还可以设计一些游戏和活动，让孩子们在玩耍的过程中继续练习使用新学到的词汇和句子。
通过这个故事和相关的教学活动，我们旨在帮助孩子们建立起良好的语言表达能力，同时也培养他们的友谊意识和合作精神。我们相信，在这个过程中，孩子们将会体验到语言学习的乐趣，并在与他人的交往中更加自信和愉快地表达自己。
幼儿园小班语言教案：小金鱼找朋友 篇三
幼儿园小班语言教案：小金鱼找朋友
活动目标
理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。
活动准备
图片、故事磁带。
活动过程
1.倾听理解故事12段。
出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。
一一出示图片边指边讲故事12段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?
学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。
2.观察图片，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的`。为什么它们能成朋友？
3.教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。
附：小金鱼找朋友
池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗?”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”
小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。
他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。
小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀?
