中班音乐游戏活动《变石头》教案【推荐3篇】
中班音乐游戏活动《变石头》教案 篇一
标题：中班音乐游戏活动《变石头》教案
介绍：
《变石头》是一款适合中班幼儿的音乐游戏活动。通过游戏的方式，帮助幼儿培养音乐感知能力，提高听觉和动作协调能力，同时增强幼儿的集体合作意识和团队精神。本教案将详细介绍游戏的规则、准备工作和活动流程，帮助教师顺利开展游戏活动。
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力，提高听觉和动作协调能力；
2. 增强幼儿的集体合作意识和团队精神；
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
准备工作：
1. 准备音乐播放设备；
2. 准备音乐《变石头》；
3. 准备足够的石头。
活动流程：
1. 引入（5分钟）：
- 教师向幼儿介绍游戏的规则和目标，激发幼儿的兴趣。
- 播放音乐《变石头》。
2. 游戏规则（5分钟）：
- 教师解释游戏规则：幼儿们在音乐播放时跳舞，当音乐停止时，幼儿们要尽快找到一块石头坐下，没有石头的幼儿将被淘汰。
- 提醒幼儿们要注意安全，不要推挤和抢夺石头。
3. 游戏实施（15分钟）：
- 教师播放音乐，幼儿们根据音乐的节奏和旋律跳舞。
- 音乐停止时，幼儿们迅速找到一块石头坐下。
- 没有找到石头的幼儿被淘汰，继续游戏直到只剩下最后一位幼儿。
4. 游戏总结（5分钟）：
- 教师与幼儿们一起回顾游戏的规则和过程，鼓励幼儿们分享游戏中的感受和体验。
- 引导幼儿们思考如何在游戏中更好地合作和沟通。
5. 游戏延伸（10分钟）：
- 教师引导幼儿们进行游戏的变式，如增加石头的数量、增加音乐的节奏，以增加游戏的难度和挑战性。
通过《变石头》这个音乐游戏活动，幼儿们可以不仅培养音乐感知能力，提高听觉和动作协调能力，还能增强集体合作意识和团队精神。同时，游戏中的竞争和合作也能提高幼儿的注意力和反应能力。这个活动既有趣又富有教育意义，适合中班幼儿进行。
中班音乐游戏活动《变石头》教案 篇二
标题：中班音乐游戏活动《变石头》教案
介绍：
《变石头》是一款适合中班幼儿的音乐游戏活动。通过游戏的方式，帮助幼儿培养音乐感知能力，提高听觉和动作协调能力，同时增强幼儿的集体合作意识和团队精神。本教案将详细介绍游戏的规则、准备工作和活动流程，帮助教师顺利开展游戏活动。
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力，提高听觉和动作协调能力；
2. 增强幼儿的集体合作意识和团队精神；
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
准备工作：
1. 准备音乐播放设备；
2. 准备音乐《变石头》；
3. 准备足够的石头。
活动流程：
1. 引入（5分钟）：
- 教师向幼儿介绍游戏的规则和目标，激发幼儿的兴趣。
- 播放音乐《变石头》。
2. 游戏规则（5分钟）：
- 教师解释游戏规则：幼儿们在音乐播放时跳舞，当音乐停止时，幼儿们要尽快找到一块石头坐下，没有石头的幼儿将被淘汰。
- 提醒幼儿们要注意安全，不要推挤和抢夺石头。
3. 游戏实施（15分钟）：
- 教师播放音乐，幼儿们根据音乐的节奏和旋律跳舞。
- 音乐停止时，幼儿们迅速找到一块石头坐下。
- 没有找到石头的幼儿被淘汰，继续游戏直到只剩下最后一位幼儿。
4. 游戏总结（5分钟）：
- 教师与幼儿们一起回顾游戏的规则和过程，鼓励幼儿们分享游戏中的感受和体验。
- 引导幼儿们思考如何在游戏中更好地合作和沟通。
5. 游戏延伸（10分钟）：
- 教师引导幼儿们进行游戏的变式，如增加石头的数量、增加音乐的节奏，以增加游戏的难度和挑战性。
通过《变石头》这个音乐游戏活动，幼儿们可以不仅培养音乐感知能力，提高听觉和动作协调能力，还能增强集体合作意识和团队精神。同时，游戏中的竞争和合作也能提高幼儿的注意力和反应能力。这个活动既有趣又富有教育意义，适合中班幼儿进行。
中班音乐游戏活动《变石头》教案 篇三
中班音乐游戏活动《变石头》的教案
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的中班音乐游戏活动《变石头》的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计思路：
最近，我们班正在进行《熊的故事》主题活动，主题目标是尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。发现孩子们很喜欢熊这一动物形象，于是又给孩子们听了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，在听这首歌的时候，有的幼儿会不自觉地扭动自己的身体，做各种舞蹈动作，看到有小朋友在这样做，其他小朋友看到后，也纷纷模仿。于是，我就利用《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，在结合子主题“变石头”里，扮成各种小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作，音乐一停，马上就变成“动物石头”，作一相关动物造型，动一下，就被“熊”抓走。
活动目标：
1、根据音乐，学会模仿各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。
2、体验音乐游戏的快乐。
活动准备：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊头饰一只、创设一个“熊”的家
活动流程：热身运动—音乐游戏《变石头》——放松整理
活动过程：
一、热身运动
1、今天天气真好，小动
2、师幼共做热身运动
跟老师一起来学小鸟飞，飞得高一点，再高一点，学小鱼游泳，尾巴甩一甩，再来学蝴蝶飞，飞到花丛中。
二、音乐游戏《变石头》
1、幼儿复习音乐，可以跟着音乐做一些动物动作
2、教师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，也可以找一个好朋友一起做，音乐一停，你们马上就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉，看谁坚持的时间长。
3、教师扮演“熊”在家里睡觉(也可以请一个小朋友扮演熊，来看哪个小朋友动了)幼儿进入创设的情景进行游戏。
4、师幼游戏。(音乐一停，要马上不动哦，动了就要被熊抓走的)
5、再次游戏。谁坚持到最后拉，那他就是冠军，我们为他拍拍手。
三、放松整理
1、一起数数熊吃掉了几个小动物?
2、让我们擦擦汗，抖抖手，踢踢脚来放松放松。
个别化活动
一、区角活动
1、在计算角，投放一些熊的图片，让幼儿进行数数，或者提供些颜色不一的熊，让幼儿给小熊进行排队。
2、在美术角，提供些参考图片，让幼儿自己画小熊。
3、在音乐角，听音乐做各种动作，为《洋娃娃和小熊跳舞》配上舞蹈动作，自编自演。
二、参观活动
给幼儿参观其他班幼儿或者哥哥姐姐做游戏时的情景，了解做游戏要掌握的规则。
个别活动引发的兴趣及经验：
个别幼儿：个别幼儿对音乐游戏不是很感兴趣，但音乐也不敏感，听到音乐停了，还再动来动去，即使不动了，坚持的时间也不长。
多数幼儿：多数幼儿非常喜欢音乐游戏，听到音乐停了，马上不动，而且还会摆不同造型，这次是站着的`，下次就是弯着，每次都变换不同动作进行游戏，而且坚持的时间很长，真像个石头人。
个别幼儿：个别幼儿对游戏很敏感，很快就掌握了游戏规则和要领，只要老师说一遍，就领会了教师要表达的意思，而且哪怕有别的小朋友逗他，他都不会动，游戏意识非常强。
多数幼儿：多数幼儿喜欢做游戏，但规则意识不是特别强烈，需要老师语言上或动作上的提醒，比如说音乐停了，现在不可以动了等，动作上能够有一些简单的变化。
活动反思：
这是一节音乐游戏活动，幼儿特别喜欢参与活动，在《洋娃娃和小熊跳舞》歌声中，孩子们尽情地在游戏着，音乐停了，马上不动，音乐再响起，又继续游戏，直到剩最后一个小朋友，坚持到最后的就成了冠军，并且教师为冠军贴了个五角星，大家都想得到五角星，基本上都不动，在第二次游戏时，最后还剩两个小朋友坚持到最后，难分上下，就两个都奖励了五角星，两个人脸上都很开心。但是，在游戏过程中，有个别幼儿规则意识不强，明明已经被熊抓到了，坐在椅子上了，过一会，又过来游戏了，看来以后，老师在游戏时，要对个别幼儿多加强游戏的规则意识。
