爱护小树的小班游戏教案【推荐3篇】
爱护小树的小班游戏教案 篇一
游戏名称：小树的护卫战
游戏目标：通过游戏，让幼儿了解到植物的重要性，培养对植物的爱护意识。
适用年龄：3-4岁
游戏材料：森林场景布景、小树苗标志、小动物标志、小垃圾标志、小石头标志。
游戏规则：
1. 将森林场景布景搭建好，将小树苗标志、小动物标志、小垃圾标志、小石头标志分别放置在场景不同的位置。
2. 将幼儿分成若干小组，每个小组有一名“小树的护卫者”。
3. 游戏开始，每个小组的“小树的护卫者”需要巡逻森林，发现并拿走小垃圾标志和小石头标志，同时，将小树苗标志和小动物标志护送到安全的地方。
4. 如果“小树的护卫者”发现小垃圾标志或小石头标志时，需要将其放入垃圾桶中。
5. 游戏进行一定时间后，统计每个小组“小树的护卫者”成功拯救的小树苗标志和小动物标志数量，评选出最优秀的小树护卫者。
游戏效果：通过游戏的体验，幼儿能够直观地感受到小树的脆弱以及植物在生态系统中的重要性。同时，通过游戏的角色扮演，培养幼儿对植物的爱护意识和保护环境的责任感。
爱护小树的小班游戏教案 篇二
游戏名称：小树的成长之路
游戏目标：通过游戏，让幼儿了解到植物的成长过程，培养对植物的爱护意识。
适用年龄：3-4岁
游戏材料：森林场景布景、小树苗标志、阳光标志、水滴标志。
游戏规则：
1. 将森林场景布景搭建好，将小树苗标志、阳光标志、水滴标志分别放置在场景不同的位置。
2. 将幼儿分成若干小组，每个小组有一名“小树的护理员”。
3. 游戏开始，每个小组的“小树的护理员”需要巡逻森林，发现并收集阳光标志和水滴标志，同时，将小树苗标志放置在场景中适当的位置。
4. 如果“小树的护理员”发现阳光标志或水滴标志时，需要将其收集起来。
5. 游戏进行一定时间后，统计每个小组“小树的护理员”成功收集到的阳光标志和水滴标志数量，评选出最优秀的小树护理员。
游戏效果：通过游戏的体验，幼儿能够理解植物的成长需要阳光和水分的供应，并培养对植物的爱护意识。同时，通过游戏的角色扮演，让幼儿亲身参与到植物的护理过程中，感受到自己的努力对植物成长的重要性。
爱护小树的小班游戏教案 篇三
爱护小树的小班游戏教案
活动目标：
1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
3、 教育幼儿应该爱护小树。
4、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、 制作小树一棵。
2、 场地布置如右图。
活动过程
（一）开始部分 。做准备运动，活动身体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）
（二）基本部分
1、 出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、 老师交代游戏规则
师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
3、 教师提要求
师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
（3）圈上的小朋友不能推挤。
4、 开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、 分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
（三）结束部分
1、 教师对活动情况进行评价。
师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒
2、 做做放松运动
师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
