讲卫生的孩子大班健康教案(实用3篇)
篇一：讲卫生的孩子大班健康教案
引言：卫生是人们健康生活的基础，而培养孩子们的卫生习惯从小开始就是非常重要的。本教案针对大班幼儿，通过生动有趣的活动和教学内容，帮助孩子们养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识。
一、目标
1. 培养幼儿爱护自己身体的意识，养成良好的个人卫生习惯。
2. 培养幼儿保持环境整洁的意识，养成良好的公共卫生习惯。
3. 通过互动游戏和故事讲解，引导幼儿了解身体的基本构造和卫生保健知识。
二、教学内容及活动安排
1. 认识自己的身体
活动：教师准备一幅大图，上面标注着人体的各个部位，如头、手、脚等。教师向幼儿展示图画，并与他们一起说出每个部位的名称。然后，教师指着某个部位，幼儿们大声说出该部位的名称。
2. 认识卫生用品
活动：教师带来一些卫生用品，如牙刷、毛巾、肥皂等，向幼儿们展示并解释它们的作用。然后，教师请幼儿们分组，每组拿到一份卫生用品，让他们观察并描述该用品的特点和用途。
3. 学习正确洗手方法
活动：教师向幼儿们展示正确的洗手方法，包括用水湿润双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗并擦干双手。然后，教师与幼儿们一起模拟洗手动作，提醒幼儿注意每个步骤的顺序和细节。
4. 培养良好的饮食习惯
活动：教师带来一些蔬菜和水果，并与幼儿们一起讨论它们的营养价值和好处。然后，教师组织幼儿们一起动手制作果蔬沙拉，让他们亲自选择、切割和混合食材，培养他们对健康食品的认识和喜爱。
5. 维护公共卫生
活动：教师组织幼儿们参与幼儿园环境整洁的活动，如一起清扫教室、整理玩具等。在活动过程中，教师引导幼儿们讨论保持环境整洁的重要性，并鼓励他们主动参与公共卫生的维护。
三、教学评估
1. 观察幼儿在活动中是否能正确说出身体各个部位的名称。
2. 观察幼儿在洗手活动中是否掌握了正确的洗手方法。
3. 观察幼儿在制作果蔬沙拉活动中是否能够选择健康食品并参与制作。
四、教学延伸
1. 鼓励幼儿在家中继续保持良好的卫生习惯，如定时洗手、勤换衣服等。
2. 组织幼儿们开展家庭卫生检查活动，让他们带回家并检查家中的卫生情况。
篇二：讲卫生的孩子大班健康教案
引言：卫生是人们健康生活的基础，而培养孩子们的卫生习惯从小开始就是非常重要的。本教案针对大班幼儿，通过游戏和互动的方式，帮助孩子们学习并养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识。
一、目标
1. 培养幼儿爱护自己身体的意识，养成良好的个人卫生习惯。
2. 培养幼儿保持环境整洁的意识，养成良好的公共卫生习惯。
3. 通过游戏和互动活动，让幼儿们了解身体的基本构造和卫生保健知识。
二、教学内容及活动安排
1. 认识自己的身体
活动：教师利用软玩具或模型让幼儿们触摸和认识人体的不同部位，如头、手、脚等。然后，教师带领幼儿们一起玩游戏，模仿不同部位的动作，如头点头、手摆手等。
2. 认识卫生用品
活动：教师准备一些卫生用品的图片，让幼儿们观察并说出它们的作用。然后，教师带领幼儿们一起玩“找宝藏”游戏，在教室中隐藏一些卫生用品，幼儿们需要找到并说出它们的名称。
3. 学习正确洗手方法
活动：教师准备一盆水和肥皂，让幼儿们亲自体验洗手过程。教师向幼儿们展示正确的洗手方法，并鼓励他们模仿。在活动中，教师可以借助歌曲或韵律操的方式，帮助幼儿记忆和掌握洗手的步骤。
4. 培养良好的饮食习惯
活动：教师带来一些水果和蔬菜的图片，让幼儿们观察并说出它们的名称。然后，教师组织幼儿们一起玩“水果拼图”游戏，让他们根据提示将水果图片拼成完整的图案，同时，教师可以向幼儿们介绍这些水果的营养价值和好处。
5. 维护公共卫生
活动：教师带领幼儿们参观幼儿园的厕所和垃圾桶，向他们解释卫生设施的作用和使用方法。然后，教师组织幼儿们一起制作垃圾分类的标志牌，并将其贴在垃圾桶上，鼓励幼儿们主动参与公共卫生的维护。
三、教学评估
1. 观察幼儿在活动中是否能正确说出身体各个部位的名称。
2. 观察幼儿在洗手活动中是否掌握了正确的洗手方法。
3. 观察幼儿在“水果拼图”游戏中是否能够正确识别水果的名称。
四、教学延伸
1. 鼓励幼儿在家中继续保持良好的卫生习惯，如定时洗手、勤换衣服等。
2. 组织幼儿们开展家庭卫生检查活动，让他们带回家并检查家中的卫生情况。
讲卫生的孩子大班健康教案 篇三
讲卫生的孩子大班健康教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的讲卫生的孩子大班健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿
活动目标
1.知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2.学会倾听故事，理解故事内容。
3.感受歌曲活泼欢快的氛围。
4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5.知道检查身体的重要性。
教学重点、难点
理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备
1.一只可爱的毛绒玩具猪。
2.《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程
一、开始环节：
师生谈话引出主题《讲卫生的.孩子》。
1.猜猜它是谁?
2.出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍(老师生动配音)。
二、基本环节：
听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注
意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1.原来的奴奴是什么样的?朋友们喜欢它吗?(原来的奴奴顽皮，不讲
卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。)
2.后来的奴奴是什么样的?朋友们对它怎么样?
3.讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别扮演多
种角色了解有关生活卫生小常识。)
4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一
个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了
很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧!”
三、结束环节：
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2.在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：
游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思
本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。
