《小鱼和大鱼》大班教案(精彩5篇)

《小鱼和大鱼》大班教案 篇一

第一篇内容

教案目标：

1. 帮助大班幼儿了解故事《小鱼和大鱼》的情节和主题。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 提升幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学准备：

1. 故事《小鱼和大鱼》的绘本。

2. 大班幼儿的座位和教学材料。

教学步骤：

1. 导入：与幼儿们一起回顾上次学习的故事《大头儿子和小头爸爸》，询问他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 引入故事：向幼儿们展示《小鱼和大鱼》的绘本封面，让他们猜测故事的内容，并鼓励他们提出自己的想法和猜测。

3. 故事阅读：以互动的方式读故事给幼儿们听，鼓励他们积极参与，提问他们关于故事情节和角色的问题。

4. 故事讨论：带领幼儿们一起回顾故事的情节和主题，询问他们对小鱼和大鱼的印象，并引导他们分析故事中的教育意义。

5. 创意活动：组织幼儿们进行创意活动，如绘画、手工制作或角色扮演，让他们根据自己的理解和想象来表达故事中的场景和人物。

6. 分享和展示：鼓励幼儿们分享自己的创作作品，并组织展示活动，让每个幼儿都有机会展示自己的成果。

7. 总结：与幼儿们一起总结今天的学习内容，再次强调故事中的主题和价值观，并鼓励他们在日常生活中积极应用。

教学延伸：

1. 鼓励幼儿们创作属于自己的小故事，可以借鉴《小鱼和大鱼》中的情节和主题，培养他们的想象力和创造力。

2. 组织幼儿们进行角色扮演活动，让他们亲身体验故事中的情节和角色，提升他们的表达能力和合作意识。

3. 培养幼儿们喜欢阅读和讲故事的习惯，鼓励他们多读绘本和参加故事分享活动，培养他们的语言表达和阅读理解能力。

通过本节课的教学，幼儿们不仅能够理解故事《小鱼和大鱼》的情节和主题，还能够培养他们的观察力和想象力，提升他们的语言表达能力和合作意识。同时，通过创意活动和故事分享，能够激发幼儿们的创造力和阅读兴趣。

《小鱼和大鱼》大班教案 篇三

　　教学目的与要求：

　　1、倾听音乐，分辨乐曲的AB结构。

　　2、根据现实生活中已有的经验创编动作，表达对音乐的理解。

　　3、能协调的和同伴分配角色，体验和同伴一起玩游戏的快乐。

　　4、知道在离开座位进行游戏的时候控制自己的情绪。

　　教学重点：

分辨乐曲的AB结构，能跟随音乐做律动。

　　教学难点：

会听音乐，根据现实生活中已有的经验创编动作。

　　教学准备：

钢琴一架，配套教学图一套，教学课件一个。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1、听音乐进教室。

　　2、出示小鱼图片，教师谈话，引出课题。

　　小朋友们，你们看到过大海里的小鱼吗？他们是什么样子的？他们是怎样游得？今天我们来学习韵律《大鱼和小鱼》。

　　二、基本部分

　　1、完整的欣赏音乐，感受音乐的旋律和结构。，分辨音乐的AB结构，听后提问。

　　提问：

　　（1）听完这首歌曲你有什么感觉？

　　（2）歌曲是几拍子的？

　　（3）听一听音乐有几段？

　　2、让幼儿在图谱的提示下再次听音乐感受音乐的旋律，了解A段音乐的结构。

　　（1）看看图谱，说说那幅图上的大鱼在干什么？

　　（2）大于吹了几次泡泡？我们一边听音乐一边用手画泡泡，画完后说说你们听到了几段音乐？

　　（3）教师引导幼儿随音乐做大鱼游泳和吹泡泡的动作。

　　（4）教师指导幼儿独立完成A段的练习，教师适当的给与指导。

　　3、教师引导幼儿创编小鱼游戏的动作，表现乐曲得B段。

　　（1）看看图谱，说说图上的小鱼在干什么？

　　（2）教师带领一位幼儿做大鱼，让其他幼儿做小鱼，随音乐B段进行游戏，在最后一笑，用语言提示幼儿大鱼和小鱼要告别回家。

　　4、播放A段音乐，教幼儿学做娃娃步。

　　（1）教师扮照镜子的人，幼儿扮镜子。

　　（2）1—4小结教师做动作，幼儿等待。

　　（3）5—8小结幼儿学做教师刚才的动作。

　　5、引导幼儿听乐曲并完整的游戏，教师指导。

　　6、分角色进行表演。

　　三、结束部分

　　1、教师总结，对本节课表现好的幼儿进行表扬。

　　2、下课休息。

《小鱼和大鱼》大班教案 篇四

　　材料设计：

　　在数学区提供若干个放面霜的正方体空盒子，把空盒子的六面涂成红色或绿色，在空盒子的六面分别贴上10以内数字或10以内物体的图案也可以贴上10以内的点子，记录单若干份，记录笔。

　　玩法提示：

　　让幼儿选择两只相同图案的.绿色骰子任意掷骰子，看看面朝上的是几和几，合起来是几，讲讲、说说、再算算然后在记录纸上列加法算式。

　　让幼儿选择一只绿骰子和一只红骰子，任意掷骰子，看看面朝上的是几和几，比比谁多谁少，讲讲、说说、再算算然后在记录纸上列减法算式。

　　指导要点：

　　1、活动刚开始时，可由两位幼儿各持一骰子进行投掷，再共同观察、讲述，待熟悉后可由一位幼儿独立操作并记录。

　　2、鼓励幼儿选择多种骰子进行投掷活动。

　　3、在操作中，如果遇到不能确定的现象可向老师或同伴请教。

　　价值取向：

　　利用放面霜的正方体空盒子制作骰子，投放到数学区域中，供孩子们投掷，观察、讲述。发展幼儿目测、投准的能力，提高手部的精细动作。能根据画面列10以内的加减算式，寓教寓乐，使孩子们在玩乐的过程中对数学活动产生浓厚的兴趣。

《小鱼和大鱼》大班教案 篇五

　　活动目标：

　　1、锻炼小朋友的反应能力和肢体协调能力。

　　2、培养小朋友团队合作的意识和能力。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　3个小皮球

　　活动过程：

　　1、小朋友们一起牵手下楼以后，大家一起靠墙站好，然后老师告诉他们今天的玩的游戏是大鱼和小鱼，简单的讲一下游戏规则。

　　2、让小朋友们围成一圈，然后在圈内放置3个小皮球，当做小鱼们的食物，再从中选出两条小鱼和3条大鱼。小鱼在圈内，大鱼在圈外。小鱼们要保护自己的“食物”，即皮球不被大鱼们抢走。小鱼不能手抱球，不能和大鱼触碰。

　　3、先让小朋友们试玩一下，熟悉游戏规则。然后正式开始，过断时间后，换一批大鱼和小鱼，尽量让每一个小朋友都参与其中。

　　活动反思：

　　情景描述：在游戏过程中，现场很容易混乱，玩到后来常常不遵循规则。拉圈的小朋友容易产生倦怠。另外，由于多数小朋友争当小鱼和大鱼，很难调节好。

　　分析：现场易产生混乱主要是拉成圈的小朋友不能每一个都参与之中，时间一长容易倦怠，失去耐心。

　　反思调整：

　　1、首先，游戏规则应该在小朋友们围好圈以后边示范边讲解。

　　2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。

　　3、小鱼和大鱼的游戏中，最好事

先安排好组来轮流充当大鱼和小鱼，这样就不会出现角色的混乱和重复，保证每个小朋友的参与。