幼儿园大班综合活动神秘的海洋世界教学设计(推荐3篇)

幼儿园大班综合活动神秘的海洋世界教学设计 篇一

海洋世界是一个神秘而广阔的领域，对于幼儿来说，探索海洋世界是一次令人兴奋且富有启发性的经历。为了引发幼儿对海洋的兴趣和好奇心，我们设计了一系列综合活动，让幼儿在玩中学习，深入了解海洋的奥秘。

活动一：海洋动物认知

在这个活动中，我们将通过展示大海的图片和玩具模型，引导幼儿认识各种海洋动物。我们会向幼儿介绍不同的海洋动物，包括鱼、鲸鱼、海豚等，让他们了解这些动物的外貌、生活习性和生活环境。同时，我们还会播放有关海洋动物的音频和视频，让幼儿感受海洋的声音和动态。

活动二：海洋世界创作

在这个活动中，我们将鼓励幼儿自由发挥想象力，创作属于他们自己的海洋世界。我们会提供各种材料，如彩纸、贝壳、珠子等，让幼儿制作海洋动物和海洋景观。同时，我们还会引导幼儿用绘画、手工和剪纸等方式表达他们对海洋的想象和感受。

活动三：海洋探索游戏

在这个活动中，我们将设置一个海洋探索游戏区域，模拟海底世界。我们会用蓝色的布料搭建一个海洋环境，同时放置一些海洋动物的模型和道具。幼儿们将扮演海洋探险家的角色，穿过水母网、爬过珊瑚礁，与鱼儿一起游泳探索。在游戏过程中，我们会向幼儿提出一些问题，让他们观察和思考，促进他们的观察力和逻辑思维能力的发展。

活动四：海洋故事分享

在这个活动中，我们将邀请一位专业人士给幼儿们讲述关于海洋的故事。通过故事的形式，幼儿们将了解更多关于海洋的知识和故事，激发他们对海洋的兴趣和想象力。同时，我们还会鼓励幼儿们分享自己对海洋的故事和想法，培养他们的口头表达能力和合作意识。

通过这一系列的综合活动，我们希望能够激发幼儿对海洋的兴趣和好奇心，增强他们的观察力和逻辑思维能力。在活动中，我们将注重幼儿的参与性和互动性，让他们在玩中学习，体验到海洋世界的神秘和美妙。同时，我们也将通过这些活动，培养幼儿的合作意识和口头表达能力，为他们的综合发展打下坚实的基础。

幼儿园大班综合活动神秘的海洋世界教学设计 篇二

海洋世界是一个充满生命和活力的地方，对于幼儿来说，探索海洋世界是一次令人兴奋和富有启发性的经历。在这个教学设计中，我们将通过一系列综合活动，帮助幼儿们了解海洋世界的神秘和美妙。

活动一：海洋生物展览

我们将邀请一位专业人士给幼儿们讲解关于海洋生物的知识。在讲解的过程中，我们会向幼儿们展示一些海洋生物的标本和图片，并通过互动的方式，让幼儿们观察和描述这些生物的特征和习性。同时，我们还会鼓励幼儿们自己动手制作一些简单的海洋生物模型，培养他们的动手能力和创造力。

活动二：海洋探险游戏

我们将设置一个海洋探险游戏区域，让幼儿们扮演海洋探险家的角色，通过各种游戏和任务，探索海洋世界的奥秘。在游戏中，幼儿们将穿过水母网、爬过珊瑚礁，与鱼儿一起游泳，体验海洋世界的神奇和刺激。通过这个活动，幼儿们将培养他们的观察力、协作意识和解决问题的能力。

活动三：海洋手工制作

我们将为幼儿们准备一些海洋主题的手工制作材料，如贝壳、彩纸、珠子等。幼儿们可以用这些材料制作海洋动物的模型、海洋景观的拼贴画等。通过动手制作，幼儿们将体验到海洋世界的创造过程，培养他们的动手能力和艺术创造力。

活动四：海洋音乐舞蹈

我们将为幼儿们准备一些海洋主题的音乐和舞蹈，让幼儿们跟随音乐的节奏和舞蹈动作，感受海洋世界的节奏和美妙。通过音乐和舞蹈的活动，幼儿们将培养他们的音乐感知和身体协调能力，提升他们的审美能力和自信心。

通过这一系列的综合活动，我们希望能够激发幼儿对海洋的兴趣和好奇心，增强他们的观察力、动手能力和合作意识。同时，我们也希望通过这些活动，让幼儿们感受到海洋世界的神秘和美妙，培养他们的审美能力和创造力。这些活动将为幼儿的全面发展打下坚实的基础，让他们在玩中学习，快乐成长。

幼儿园大班综合活动神秘的海洋世界教学设计 篇三

幼儿园大班综合活动神秘的海洋世界教学设计

　　设计意图：

　　“海”是一个幼儿感兴趣的话题，海里的鱼、神奇的海洋世界……幼儿充满了探索的欲望。经过一系列的经验准备——上网查资料、爸爸妈妈的讲述、书本阅读等，今天我为孩子提供了一个宽松的交流平台——经验分享会，希望孩子们能通过自我学习、同伴学习，获得更多有益经验。同时，希望通过经验发布、动作表现等方式，培养孩子大胆、自信的表现力，体验活动的乐趣以及成功的满足。

　　活动目标：

　　1、能用比较完整的语言大胆讲述自己获得的信息，分享他人的经验；

　　2、会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境，体验参与活动的乐趣。

　　活动准备：

　　问卷调查、音乐

　　活动过程：

　　一、经验分享

　　“前两天，我们分组收集了关于海洋的一些知识。今天，我们都来说一说，进行经验大分享好吗？”

　　1、海洋里的动物

　　2、世界之最

　　3、海洋与人们的关系

　　4、我知道的海

　　二、短片欣赏

　　“海洋是一个神秘的世界，更是一个美丽的地方，经过了热烈的经验发布，让我们休息一下，一起来欣赏短片。”

　　三、动作表现

　　1、“你看到的大海是什么样子的？你会用身体动作来做吗？”

　　合作：“大海一望无际，如果几个好朋友合作表演，我想肯定会更精彩，你愿意来试一试吗？”

　　2、“海里的动物最自由，动动你的身体，让我猜猜你是谁？可以一个人做，也可以好朋友合作试试看。”

　　3、“大海里还有很多很多的东西，这样吧，我们把刚才说过的、没说过的，做过的、没做过的，来一个大组合好吗？”

　　“可以是单独动作，也可以好朋友合作表现，希望你们让大家看到的是一个美丽的、丰富的海洋世界。”

　　幼儿自由讨论，动作表现。

　　4、动作展示

　　（1）分组

　　（2）集体大造型

　　四、结束活动

　　“海洋是天然的鱼仓、蓝色的煤海、盐类的故乡、能量的源泉、娱乐的胜地，海洋世界蕴藏着许许多多的奥秘，小朋友，让我们一起好好学本领，长大去探索吧！”