幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡教案【通用5篇】
幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡教案 篇一
标题：引导幼儿积极参与，乐享老鹰捉小鸡游戏
引言：
幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡是一款经典的户外游戏，能够培养幼儿的协作能力、运动能力和注意力。本教案旨在通过巧妙的引导和策划，帮助幼儿在游戏中乐享学习的过程。
一、活动准备：
1. 找到一个宽敞的场地，确保活动的安全性。
2. 准备一块标志物，作为“老鹰”的标识。
3. 准备一些幼儿喜爱的小玩具，作为“小鸡”的标识。
4. 确保有足够的监护人参与，保障幼儿的安全。
二、活动流程：
1. 介绍游戏规则：
a. 将标志物交给一名幼儿，他将成为“老鹰”，其他幼儿将成为“小鸡”。
b. “小鸡”们站在一个指定的区域内，而“老鹰”则需要追捉他们。
c. 如果“老鹰”成功抓到一只“小鸡”，那么被抓到的“小鸡”将成为下一轮的“老鹰”。
d. 游戏结束时，所有幼儿都有机会成为“老鹰”。
2. 分组游戏：
a. 将幼儿分成小组，每个小组都有一名“老鹰”和若干名“小鸡”。
b. 每个小组轮流进行游戏，游戏结束后，可以根据小组表现进行奖励。
3. 游戏扩展：
a. 引导幼儿讨论游戏中的策略和技巧，如何更好地逃离“老鹰”的追捕。
b. 引导幼儿反思游戏中的合作和沟通，鼓励他们分享自己的经验和观点。
三、注意事项：
1. 活动中的“老鹰”要注意不要过于激动，以免伤到幼儿。
2. 监护人要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外。
3. 活动结束后，及时总结和回顾，让幼儿分享他们的感受和收获。
结语：
通过幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡，幼儿可以在快乐游戏的过程中培养协作能力、运动能力和注意力。教师应根据幼儿的实际情况和能力，巧妙引导和策划，让幼儿在游戏中享受学习的乐趣。
幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡教案 篇二
标题：通过老鹰捉小鸡游戏，培养幼儿的协作和竞争意识
引言：
幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡是一款经典的户外游戏，能够培养幼儿的协作能力和竞争意识。本教案旨在通过游戏的设置和引导，让幼儿在游戏中体验合作和竞争的乐趣。
一、活动准备：
1. 找到一个宽敞的场地，确保活动的安全性。
2. 准备一块标志物，作为“老鹰”的标识。
3. 准备一些幼儿喜爱的小玩具，作为“小鸡”的标识。
4. 确保有足够的监护人参与，保障幼儿的安全。
二、活动流程：
1. 介绍游戏规则：
a. 将标志物交给一名幼儿，他将成为“老鹰”，其他幼儿将成为“小鸡”。
b. “小鸡”们站在一个指定的区域内，而“老鹰”则需要追捉他们。
c. 如果“老鹰”成功抓到一只“小鸡”，那么被抓到的“小鸡”将成为下一轮的“老鹰”。
d. 游戏结束时，被抓到次数最少的“小鸡”将获得胜利。
2. 分组竞争：
a. 将幼儿分成小组，每个小组都有一名“老鹰”和若干名“小鸡”。
b. 每个小组轮流进行游戏，游戏结束后，可以根据小组的成绩进行奖励。
3. 游戏扩展：
a. 引导幼儿思考如何更好地逃离“老鹰”的追捕，鼓励他们分享自己的策略和技巧。
b. 引导幼儿反思游戏中的竞争和合作，鼓励他们尊重他人的努力和成绩。
三、注意事项：
1. 活动中的“老鹰”要注意不要过于激动，以免伤到幼儿。
2. 监护人要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外。
3. 活动结束后，及时总结和回顾，让幼儿分享他们的感受和收获。
结语：
通过幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡，幼儿可以在游戏中体验合作和竞争的乐趣，培养协作能力和竞争意识。教师应合理设置游戏规则和引导，让幼儿在游戏中充分发挥自己的能力和潜力。
幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡教案 篇三
活动目标：
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老
鹰”扑来扑去，心里盘算着
怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见
状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?
现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗?
幼儿：听话
二、开始游戏
(幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰)
师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
幼儿：老鹰来了
师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
三、归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
四、儿歌韵律，放松活动
孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!
教学反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡教案 篇四
活动目标：
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。
活动过程：
（一）开始部分
1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操
（二）基本部分：
1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”
幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的.技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）
设计意图：
我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
小百科：
游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
幼儿园小班游戏老鹰捉小鸡教案 篇五
活动设计背景
因本班幼儿年龄小，并且才入园规矩意识不强，因此设计次活动激发儿童的学习兴趣
活动目标
1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。
2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
教学重点、难点
1、引起学生的主动性和积极性
2、培养学生对体育活动的兴趣
3、在活动中组织学生的秩序
活动准备
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。
(二) 基本部分：
1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。
2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。
3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。
(三)结束部分：
把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。
教学反思
整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。
