幼儿园《我给爸妈系鞋带》教学设计【通用3篇】
幼儿园《我给爸妈系鞋带》教学设计 篇一
标题：培养幼儿自理能力的教学设计——《我给爸妈系鞋带》
引言：
《我给爸妈系鞋带》是一本优秀的绘本，通过描述小熊为爸爸妈妈系鞋带的故事，向幼儿传递了爱的情感和自理能力的重要性。本篇教学设计旨在通过这本绘本的教学，培养幼儿的自理能力，培养他们的爱心和责任感。
一、教学目标：
1.认识到自理能力的重要性，明白为爸爸妈妈系鞋带是一种尽孝的表现。
2.培养幼儿的动手能力和专注力，通过模仿小熊为爸爸妈妈系鞋带的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3.培养幼儿的爱心和责任感，明白为他人提供帮助的重要性。
4.通过互动游戏，培养幼儿的社交能力和合作精神。
二、教学准备：
1.教具：绘本《我给爸妈系鞋带》、鞋带、小熊玩具、家庭照片等。
2.教学环境：教室内布置温馨的家庭主题，贴上家庭照片，营造亲情氛围。
3.教学时间：单元学习时间为一周。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）：
教师出示家庭照片，引导幼儿谈论照片中的人物和场景，提问：“你们在家里会做些什么事情呢？”激发幼儿与绘本主题的联想。
2.阅读绘本（15分钟）：
教师带领幼儿阅读《我给爸妈系鞋带》。读绘本时，教师注重语调和情感的表达，让幼儿感受到小熊为爸爸妈妈系鞋带时的温暖和爱意。
3.讨论与表演（20分钟）：
教师引导幼儿回忆绘本中小熊为爸爸妈妈系鞋带的场景，并提问：“你们觉得小熊为爸爸妈妈系鞋带是对他们的什么表达？”鼓励幼儿用自己的话表达出来。
接着，教师带领幼儿模仿小熊为爸爸妈妈系鞋带的动作，并进行角色扮演，鼓励幼儿互相帮助，为彼此系鞋带。
4.游戏活动（20分钟）：
教师组织幼儿进行互动游戏，分成小组，每组选出一名代表，其他幼儿要为代表系鞋带。通过游戏，培养幼儿的社交能力和合作精神。
5.总结与延伸（10分钟）：
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：“你们在今天的游戏中学到了什么？”鼓励幼儿用自己的话总结今天的学习成果。最后，教师布置家庭作业，要求幼儿在家里为家人系鞋带，并在下次上课时分享自己的经历。
六、教学反思：
通过本篇教学设计，幼儿通过《我给爸妈系鞋带》这本绘本的学习，加深了对自理能力的认识，培养了他们的动手能力和责任感。通过互动游戏，也锻炼了幼儿的社交能力和合作精神。同时，通过家庭作业的布置，也让幼儿能够将学到的知识运用到实际生活中。整体而言，这个教学设计能够有效地培养幼儿的自理能力和爱心，为他们的综合素质发展提供了良好的支持。
幼儿园《我给爸妈系鞋带》教学设计 篇二
标题：培养幼儿情感表达能力的教学设计——《我给爸妈系鞋带》
引言：
《我给爸妈系鞋带》是一本温馨感人的绘本，通过描述小熊为爸爸妈妈系鞋带的故事，向幼儿传递了爱的情感和表达的重要性。本篇教学设计旨在通过这本绘本的教学，培养幼儿的情感表达能力，让他们学会用言语和行动表达自己对家人的爱。
一、教学目标：
1.认识到表达情感的重要性，明白用言语和行动表达对家人的爱的方式。
2.培养幼儿的语言表达能力，通过绘本中的情节和角色，让幼儿学会用简单的语言表达自己的情感。
3.培养幼儿的创造力和想象力，通过绘本中的情节，鼓励幼儿发表自己对爸爸妈妈的爱的创意和想法。
4.通过互动游戏，培养幼儿的社交能力和合作精神。
二、教学准备：
1.教具：绘本《我给爸妈系鞋带》、小熊玩具、彩纸、颜料等。
2.教学环境：教室内布置温馨的家庭主题，贴上家庭照片，营造亲情氛围。
3.教学时间：单元学习时间为一周。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）：
教师出示家庭照片，引导幼儿谈论照片中的人物和场景，提问：“你们在家里会做些什么事情呢？”激发幼儿与绘本主题的联想。
2.阅读绘本（15分钟）：
教师带领幼儿阅读《我给爸妈系鞋带》。读绘本时，教师注重语调和情感的表达，让幼儿感受到小熊为爸爸妈妈系鞋带时的温暖和爱意。
3.情感表达活动（20分钟）：
教师引导幼儿回忆绘本中小熊为爸爸妈妈系鞋带的场景，并提问：“你们觉得小熊是怎样表达对爸爸妈妈的爱的？”鼓励幼儿用自己的话表达出来。
接着，教师组织幼儿进行手工创作，让幼儿用彩纸和颜料制作一张卡片，上面写着“爸爸妈妈，我爱你们！”鼓励幼儿用自己的方式表达自己对爸爸妈妈的爱。
4.分享与互动（20分钟）：
每位幼儿完成卡片后，教师鼓励他们分享自己的作品，并邀请幼儿互相赠送卡片，让他们通过行动表达对彼此的关心和爱。
5.总结与延伸（10分钟）：
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：“你们在今天的活动中学到了什么？”鼓励幼儿用自己的话总结今天的学习成果。最后，教师布置家庭作业，要求幼儿在家里为家人写一封表达爱的信，并在下次上课时分享自己的经历。
六、教学反思：
通过本篇教学设计，幼儿通过《我给爸妈系鞋带》这本绘本的学习，加深了对情感表达的认识，学会了用言语和行动表达自己对家人的爱。通过手工创作和互动分享，也培养了幼儿的创造力、想象力和社交能力。同时，通过家庭作业的布置，也让幼儿能够将学到的知识运用到实际生活中。整体而言，这个教学设计能够有效地培养幼儿的情感表达能力，为他们的情感发展和人际交往提供了良好的支持。
幼儿园《我给爸妈系鞋带》教学设计 篇三
幼儿园《我给爸妈系鞋带》教学设计
游戏 
每个孩子在自己的生活中，都会受到父母无微不至的照顾的`，那么，孩子都长大了，上了幼儿园，是不是也该学会照顾自己的父母呢？下面，给大家准备了最精彩的亲子游戏，看看孩子是怎么照顾父母的。
游戏准备：
计时器、爱心小红花
游戏过程：
1.由主办人给孩子们讲述，孩子们该有的孝道知识。
2.每个孩子取领取一个凳子，并且，让自己的父母坐在这个凳子上。
3.游戏开始之前，父母都将自己的鞋带解开，并且教孩子们体验下如何系鞋带。
4.计时开始之后，父母都不能动，由孩子们自己给父母系鞋带。
5.孩子们完成这个任务之后，老师给孩子们计时。
6.用时最少的孩子，获得游戏的胜利。
7.孩子们一起给获胜的小朋友，颁发爱心小红花吧。
