幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案【精彩3篇】
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案 篇一
在幼儿园的音乐课上，我将为大班的孩子们带来一堂有趣的音乐节奏活动，主题是《划船》。通过这个活动，我希望能够培养孩子们的音乐感受力和节奏感，并提高他们的协调能力。
活动准备：
1. 准备一首欢快的《划船》歌曲，并制作好伴奏。
2. 准备一些小手鼓和击打乐器，以及一些小船模型。
活动步骤：
1. 先给孩子们播放一遍《划船》的歌曲，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
2. 引导孩子们模仿歌曲中的划船动作，用双手做划船的动作，同时发出“噗噗”的声音，模仿划船的声音。
3. 给孩子们分发小手鼓和击打乐器，让他们跟随歌曲的节奏敲打乐器，同时做划船的动作。
4. 引导孩子们分成小组，每个小组拿一个小船模型，模仿划船的动作，并在歌曲的节奏中，用小船模拟划船的过程。可以让每个小组轮流进行，增加孩子们的参与感。
5. 最后，让孩子们自由发挥，根据歌曲的节奏和旋律，自己编排划船动作，并加上打击乐器的节奏。
通过这个活动，孩子们不仅能够感受到音乐的魅力，还能够培养协调能力和团队合作精神。同时，他们还能够发展自己的创造力和想象力，通过自由发挥，展示自己的才艺。
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案 篇二
在幼儿园大班的音乐课上，我将为孩子们带来一堂有趣的音乐节奏活动，主题是《划船》。通过这个活动，我希望能够培养孩子们的音乐感受力和节奏感，并锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
活动准备：
1. 准备一首欢快的《划船》歌曲，并制作好伴奏。
2. 准备一些小手鼓和击打乐器，以及一些小船模型。
活动步骤：
1. 首先，我会给孩子们播放一遍《划船》的歌曲，让他们感受歌曲的节奏和旋律。同时，我会解释划船的动作和节奏的含义。
2. 接下来，我会给孩子们分发小手鼓和击打乐器，让他们跟随歌曲的节奏敲打乐器，同时做划船的动作。我会引导他们注意节奏的变化，并鼓励他们尝试不同的击打方式。
3. 然后，我会将孩子们分成小组，每个小组拿一个小船模型，模仿划船的动作，并在歌曲的节奏中，用小船模拟划船的过程。我会鼓励他们一起合作，协调动作和节奏。
4. 最后，我会给孩子们一些时间，让他们自由发挥，根据歌曲的节奏和旋律，自己编排划船动作，并加上打击乐器的节奏。我会鼓励他们展示自己的才艺，并互相欣赏和鼓励。
通过这个活动，孩子们不仅能够感受到音乐的魅力，还能够培养协调能力和团队合作精神。同时，他们还能够发展自己的创造力和想象力，通过自由发挥，展示自己的才艺。我相信，这个活动将给孩子们带来快乐和成长的体验。
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案 篇三
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案
设计思路
1.根据乐曲特点巧妙设计角色和情节，为幼儿熟悉的三种小动物——乌龟、鸭子和兔子设计三组相应于l××l、l× ××l以及|×× ××l三种节奏型的划船动作，让幼儿在有趣的肢体动作中学习和巩固节奏。
2.有意识地把部分教学示范、课堂组织工作移交给能力强的幼儿，对这些孩子来说，经验是旧有的，小老师的角色却是新鲜的、具有挑战性的.让幼儿在新角色中重温旧经验。
3.在多次的节奏练习中逐步添加新元素，提出新要求：从单纯的肢体动作一肢体动作和声势的结合一肢体动作、声势和走步的结合;从单声部轮奏一三声部合奏，让幼儿在新的练习形式中获得新的发展。
活动目标
1.通过肢体动作，帮助幼儿分别掌握和巩固l× ×l、l× ××l以及l×× ××I三种四分音符和八分音符的节奏型。
2.通过游戏情节引导幼儿看指挥进行轮奏，并在教师的帮助下尝试三声部合奏。
3.增强幼儿的节奏感及对音乐的感受力，体验合作性音乐游戏带来的乐趣。
活动准备
1.不干胶制作的红、黄、蓝三色圆点各8个，分三列贴在地板上。
2.小椅子6把，分别摆放在三列队伍前面和后面充当船头和船尾：乌龟、鸭子、兔子图片各2张，分别贴于“船头”的正反面;红、黄、蓝旗子各1面，分别插在“船框”上。乌龟、鸭子、兔子头饰各1个，CD机、多媒体课件。
3.星星、月亮、太阳小头饰各8个
4.教授3名能力强的幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。
活动过程
1.播放多媒体课件(律动《火车开了》)，教师带幼儿进入活动室。(星星宝宝、月亮宝宝、太阳宝宝们，今天天气真好，咱
教师弹奏《划船》A段音乐，扮演乌龟、鸭子、兔子的3名幼儿，按节奏出场：“咦，小乌龟、小鸭子、小兔子你们也来了，是不是想跟小朋友们一块儿去旅行啊?”
乌龟、鸭子、兔子：“今天，我们想邀请小朋友一起划船去郊游。”
教师：“但是这么多的小朋友，该怎么坐呢?能不能帮老师想想办法?”
乌龟：“我想邀请星星组的小朋友坐到我的船上来。”
鸭子：“我想邀请月亮组的小朋友坐到我的船上来。”
兔子：“我想邀请太阳组的小朋友坐到我的船上来。”
师：“恩，真聪明，你们这个办法很好，那我们小朋友快点排好队吧!”排好队后，师：“小朋友们真棒!现在，让我们听音乐跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧!边走边注意听这三段音乐有什么不同，一会我可要提问的哟。”
播放多媒体课件(《划船》音乐)星星组、月亮组、太阳组的幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按音乐的节奏边拍手边走到相应的“船”上，并在小圆点上就座。
2.学习运用轮奏的方式玩游戏。
(1)通过观察同伴示范和听教师旁白，初步了解游戏情节(感受乐曲的乐段)及划船的三种节奏型。
师：“小朋友们，刚才上船时播放的三段音乐有什么不同?”
乌龟、鸭子、兔子：“我们三个的音乐主要是节奏不同。小朋友们要想学习划船的本领，必需先掌握这三种节奏。”
教师出示三种节奏l××l、l× ××l、|×× ××l让幼儿在三个小动物的带领下先学念，再口中边念手中边拍出节奏逐步练习，然后尝试看指挥轮流拍出三种节奏。
(2)了解三种划船的动作
师：“三位小动物，你们觉得星星、月亮、太阳宝宝对划船的节奏学的`怎么样?(学的很认真，掌握的也很好)那可不可以教他们学习划船的动作?”
乌龟、鸭子、兔子：“当然可以，请小朋友仔细看!”
小动物示范游戏。
师：“好，我们留心看哪条船先出发，三只小动物划船的动作一样吗?”
(3)在教师引导下回忆游戏情节及练习三种划船动作。
师：“谁先出发?谁第二个出发?谁最后出发?…‘三只小动物是用什么动作划船的?你能学一学吗?”
乌龟：拍手一下扩胸一下
鸭子：拍手一下扩胸两下
兔子：拍手两下扩胸两下
(4)在教师带领下分组配合声势，练习划船动作。
师：“要是在划船时加上口号，我们的动作就会更整齐，船行走的速度就更快了。”
分别带领三组幼儿配合声势，练习划船。
星星组：拍手一下扩胸一下，并发出声音“嗨 哟”。
月亮组：拍手一下扩胸两下，并发出声音“嗨——哟哟”。
太阳组：拍手两下扩胸两下，并发出声音“嗨嗨 哟哟”。
(5)看小动物指挥，用轮奏的方式随音乐玩游戏。
师：“小动物觉得小朋友划船的本领学得好不好?小朋友可以和你们一起划船去郊游了吗?大家要注意看自己船上的小动物指挥哟，动作整齐一致，船才能走得又稳又快。另外，没轮到你划船时，也要坐好，如果你动来动去船就会翻了。大家准备好了吗?”
乌龟、鸭子、兔子分别指挥星星组、月亮组、太阳组幼儿用轮奏的方式随音乐玩游戏。
(6)每组按相应的节奏创编不同的划船动作，邀请一位幼儿当船长，指挥船员随音乐用轮奏的方式再次玩游戏。
师：“小乌龟、小鸭子、小兔子都累了，请他们休息休息吧。我们动动小脑筋，看谁能做出不同的划船动作?”
3.尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。
(1)在教师带领下尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。
师：“现在，我们的船划到了一个很宽阔的湖泊里，我们进行划船比赛好不好?既然是比赛还能不能让乌龟的船先出发?对，要三艘船同时出发，这样才公平。咦，我听到下面的老师说也很想参加我们的比赛呢!这样吧，我们每组邀请一位老师上来当船长，好不好?”(幼儿邀请教师)“我们要先考考这些船长能不能胜任哟。”(让被邀教师清楚自己示范的动作与声势)
师：“紧张的比赛马上就要开始了，为了更好地用力，这回我们都站起来划船吧。注意，这回是三艘船同时出发，每条船都有自己的航道，不要跟着人家的船跑了哟。认真看船长指挥。”
三位被邀教师分别带领三组幼儿运用合奏的方式随音乐玩游戏。
(2)在教师带领下，再次尝试(换动作)运用三声部合奏的方式玩游戏。
4.在教师带领下边三声部合奏边走步离场。
师：“让我们跟着老师，把小船驶向大海吧。”提示被邀教师带领幼儿边按节拍行走边三声部合奏离场。
