《讲卫生对对对》幼儿活动教案参考【精选3篇】
《讲卫生对对对》幼儿活动教案参考 篇一
在幼儿园里，教育孩子养成良好的卫生习惯非常重要。为了帮助幼儿理解卫生的重要性并激发他们的兴趣，我设计了一套以“讲卫生对对对”为主题的幼儿活动教案。
活动目标：
1. 培养幼儿的卫生意识和良好的卫生习惯；
2. 提高幼儿的观察能力和表达能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 准备一些图片展示幼儿园的卫生场景，例如洗手、刷牙、打扫卫生等；
2. 准备一些卫生用品，例如肥皂、牙刷、牙膏、拖把等；
3. 准备一些卫生知识卡片，例如讲解洗手的正确步骤、刷牙的正确方法等；
4. 准备一些卫生习惯小动画或视频。
活动步骤：
1. 导入活动：播放一段关于卫生习惯的小动画或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心；
2. 展示卫生场景：展示一些图片，引导幼儿观察并说出图片中的卫生场景，例如洗手、刷牙等；
3. 讲解卫生知识：使用卫生知识卡片，向幼儿讲解洗手的正确步骤、刷牙的正确方法等；
4. 示范卫生动作：将卫生用品拿出来，示范正确的洗手、刷牙、打扫卫生等动作，引导幼儿模仿；
5. 分组活动：将幼儿分成小组，让他们合作完成一项卫生任务，例如一起打扫卫生、一起整理玩具等；
6. 小结活动：以游戏、歌曲或绘本的形式，对本次活动进行小结，强化幼儿对卫生知识的记忆和理解。
活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现；
2. 收集幼儿对卫生知识的回答和表达；
3. 观察幼儿在分组活动中的合作和团队精神。
活动延伸：
1. 在日常生活中，定期组织幼儿进行卫生习惯的巩固训练；
2. 邀请专业人士来幼儿园进行卫生健康讲座，增加幼儿对卫生的认识和理解。
通过这套以“讲卫生对对对”为主题的幼儿活动教案，我相信幼儿们能够更好地理解卫生的重要性，并养成良好的卫生习惯。同时，这个教案还能培养幼儿的观察能力、表达能力以及合作意识和团队精神。希望这个教案能对其他老师在幼儿园的卫生教育中提供一些参考和借鉴。
《讲卫生对对对》幼儿活动教案参考 篇二
在幼儿园里，教育孩子养成良好的卫生习惯非常重要。为了帮助幼儿理解卫生的重要性并激发他们的兴趣，我设计了一套以“讲卫生对对对”为主题的幼儿活动教案。
活动目标：
1. 培养幼儿的卫生意识和良好的卫生习惯；
2. 提高幼儿的观察能力和表达能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 准备一些图片展示幼儿园的卫生场景，例如洗手、刷牙、打扫卫生等；
2. 准备一些卫生用品，例如肥皂、牙刷、牙膏、拖把等；
3. 准备一些卫生知识卡片，例如讲解洗手的正确步骤、刷牙的正确方法等；
4. 准备一些卫生习惯小动画或视频。
活动步骤：
1. 导入活动：播放一段关于卫生习惯的小动画或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心；
2. 展示卫生场景：展示一些图片，引导幼儿观察并说出图片中的卫生场景，例如洗手、刷牙等；
3. 讲解卫生知识：使用卫生知识卡片，向幼儿讲解洗手的正确步骤、刷牙的正确方法等；
4. 示范卫生动作：将卫生用品拿出来，示范正确的洗手、刷牙、打扫卫生等动作，引导幼儿模仿；
5. 分组活动：将幼儿分成小组，让他们合作完成一项卫生任务，例如一起打扫卫生、一起整理玩具等；
6. 小结活动：以游戏、歌曲或绘本的形式，对本次活动进行小结，强化幼儿对卫生知识的记忆和理解。
活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现；
2. 收集幼儿对卫生知识的回答和表达；
3. 观察幼儿在分组活动中的合作和团队精神。
活动延伸：
1. 在日常生活中，定期组织幼儿进行卫生习惯的巩固训练；
2. 邀请专业人士来幼儿园进行卫生健康讲座，增加幼儿对卫生的认识和理解。
通过这套以“讲卫生对对对”为主题的幼儿活动教案，我相信幼儿们能够更好地理解卫生的重要性，并养成良好的卫生习惯。同时，这个教案还能培养幼儿的观察能力、表达能力以及合作意识和团队精神。希望这个教案能对其他老师在幼儿园的卫生教育中提供一些参考和借鉴。
《讲卫生对对对》幼儿活动教案参考 篇三
《讲卫生对对对》幼儿活动教案参考
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的《讲卫生对对对》幼儿活动教案参考，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、连贯的`讲述图片内容，理解两幅图画表现的主题“爱护环境，不乱扔垃圾。”
2、引导幼儿根据对儿歌内容的理解，有感情的朗读作品。并模仿标准朗读中的语气和声调，发展幼儿的朗读能力。
3、注意纠正幼儿的发音：张、站、嘴、路、睡
4、引导幼儿根据提示将垃圾进行分类，增强环保意识。
活动准备：
1、图片2幅
2、故事机、磁带
3、贴有“可回收”“不可回收”的塑料桶两个
活动过程：
一、图画阅读
1、教师请幼儿欣赏第一幅图，说一说图片上哪个小女孩在做什么？小哥哥在想什么？
2、教师请幼儿看第二幅图。说一说小哥哥是怎么做的。然后请幼儿根据两幅图讲一个完整的故事
二、欣赏儿歌
1、放录音，请幼儿独立欣赏儿歌，教师进行指导，重点指导能力弱的幼儿
2、提问：果皮箱看见小妹妹在往地上扔果皮，他很生气的向小妹妹说什么？
3、请幼儿跟读诗歌，教师指导幼儿模仿果皮箱的口气、声调、对认真模仿的幼儿给予表扬。
三、情景表演：讲卫生，对对对
1、请三名幼儿上前按儿歌内容进行表演，角色分配：哥哥、妹妹、垃圾箱
2、提问：大家知道有了垃圾以后应该放在哪里吗？
四、垃圾分类
导语：大家知道吗？垃圾可以分类，一种是可以回收再利用的，一种是废物不可回收的。
出示分类标志，教师提问：
1、这是什么标志？他表示什么意思？
2、每次见到这个标志我们应该怎样将垃圾分类？什么东西是可回收的，什么是不可回收的？什么是厨余垃圾？
五、垃圾分类比赛
将幼儿分成两组，教师将字牌《可回收垃圾》《不可回收垃圾》、《厨余垃圾》贴在黑板上，然后随机出示物品的名称，两组幼儿进行抢答，将物品贴在对应的名称下方，哪组答得又对又快，哪组加分，最后看哪队胜出。
活动延伸：
1、带领幼儿做《丢垃圾》的游戏
玩法：幼儿分成组，站在场地的一端，将贴有“可回收”、“不可回收”、“厨余垃圾”的塑料桶放在场地的另一端，教师请幼儿将沙包投入塑料桶中，锻炼幼儿大臂的动作能力。
投掷方法：投掷过
2、带幼儿到操场上参观分类垃圾箱
3、在日常生活中，请幼儿一定要把垃圾放进垃圾箱，让幼儿注意保护环境增强幼儿的环保意识
附儿歌
果皮箱，
张着嘴，
站在路边他喊谁？
谁把果皮扔满地，
那是谁？
喂！喂！喂！
小哥哥，
听见了，
赶快叫回小妹妹。
捡起果皮扔进箱，
讲卫生，
对！对！对！
