幼儿园大班音乐《新年的笑声》教案【推荐6篇】

幼儿园大班音乐《新年的笑声》教案 篇一

标题：欢乐迎新年，笑声如春风

教案目标：

1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美妙。

2.通过音乐的形式，让幼儿了解新年的习俗和传统文化。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：

1.音乐《新年的笑声》的录音。

2.幼儿园教室内合适的空间，用于幼儿的表演活动。

教学过程：

1.引入活动：播放音乐《新年的笑声》，让幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和欢快的氛围。

2.师生互动：与幼儿一起讨论新年的习俗和传统文化，引导幼儿回忆自己在家庭中过年的经历。

3.动作模仿：老师给幼儿示范一些动作，如扭扭腰、摇摇头、拍拍手等，然后让幼儿模仿跟随。

4.合作活动：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一位幼儿作为“笑声使者”，其他幼儿则表演笑声的动作。

5.练习表演：每个小组轮流进行表演，让“笑声使者”与其他幼儿配合，展示出欢乐的氛围。

6.展示活动：每个小组表演完毕后，全班幼儿一起进行合奏，让整个教室充满欢乐的笑声。

7.总结活动：与幼儿一起回顾活动内容，分享他们在表演中的感受和体会。

教学延伸：

1.可以让幼儿尝试编写自己的笑声动作，并进行表演。

2.可以邀请家长来观看幼儿的表演，让幼儿在家长的鼓励和赞美中获得更多的成就感。

通过这样的教学活动，幼儿不仅能够培养对音乐的兴趣，感受音乐的美妙，还能了解新年的习俗和传统文化。同时，通过合作活动和表演，幼儿能够培养合作意识和团队精神，提高他们的社交能力和表达能力。让我们一起用欢乐的笑声迎接新年的到来吧！

幼儿园大班音乐《新年的笑声》教案 篇二

标题：快乐欢庆新年，笑声传递幸福

教案目标：

1.培养幼儿的音乐欣赏能力，提升幼儿对音乐的理解和感受。

2.通过音乐的形式，让幼儿了解新年的文化内涵，培养他们的文化意识。

3.培养幼儿的表演能力和自信心。

教学准备：

1.音乐《新年的笑声》的录音。

2.一些小道具，如笑脸贴纸、彩色气球等。

教学过程：

1.导入活动：与幼儿一起回顾节奏感训练活动，通过拍手、跳跃等方式，热身准备。

2.情景表演：老师与幼儿一起进行情景表演，模拟欢庆新年的场景，如拜年、放烟花等，让幼儿感受新年的快乐氛围。

3.音乐欣赏：播放音乐《新年的笑声》，让幼儿仔细倾听音乐，感受音乐中蕴含的喜悦和祝福。

4.歌曲学唱：与幼儿一起学唱《新年的笑声》的歌词，让幼儿体验唱歌的快乐，并加入动作表演，如摇摇手、笑脸等。

5.小组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一位“笑声使者”，其他幼儿则为其加油打气，表演快乐的笑声动作。

6.展示活动：每个小组轮流进行表演，让“笑声使者”与其他幼儿配合，展示出快乐的氛围。

7.评价活动：与幼儿一起观看表演视频，评价每个小组的表演，给予肯定和鼓励。

教学延伸：

1.可以让幼儿自由发挥，编写自己的笑声动作，并进行表演。

2.可以邀请其他班级或家长来观看幼儿的表演，让幼儿在更广泛的舞台上展示自己。

通过这样的教学活动，幼儿不仅能够培养对音乐的欣赏能力，提升他们对音乐的理解和感受，还能了解新年的文化内涵，培养他们的文化意识。同时，通过表演活动，幼儿能够锻炼表演能力，培养他们的自信心和勇气。让我们一起用欢乐的笑声传递幸福，迎接新年的到来吧！

幼儿园大班音乐《新年的笑声》教案 篇三

　　活动目标：

　　1、能说出春节里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。

　　2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音。

　　3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

　　活动准备：

　　钹、鼓、鞭炮等。

　　活动过程：

　　1、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？

　　2、学习新歌《新年的笑声》。

　　（1）出示钹、鼓和鞭炮，模仿它们的声音。

　　（2）学习节奏型：XX XXXXXXX0

　　A、用身体动作表示节奏型。

　　B、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。

　　（3）幼儿完整欣赏歌曲，理解歌词。

　　A、教师示范演唱。

　　B、提问：你听见歌里唱了什么？

　　C、幼儿有节奏地念歌词：重点掌握切分音。

　　（4）幼儿集体演唱歌曲。

　　A、幼儿集体学唱。

　　B、师与幼儿接唱。

　　C、边唱边表演。

　　3、创编歌词。

　　（1）交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？

　　（2）师根据幼儿说的示范编歌词。

　　（3）幼儿根据歌曲的结构创编歌词。

　　（4）师带领幼儿演唱新的歌词。

　　4、律动：幸福拍手歌。

　　活动延伸：

　　1、利用晨间或游戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。

　　2、在区域里用其它的节奏来表现钹、鼓和鞭炮的声音。

幼儿园大班音乐《新年的笑声》教案 篇四

　　活动日期：

　　12月29日

　　活动内容：

　　歌曲：新年的笑声

　　活动目标：

　　1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音节奏。

　　2、感受新年的热闹、欢快的情绪。

　　活动准备：

　　钹、鼓、鞭炮

　　活动过程：

　　1、出示鼓、钹、鞭炮，启发幼儿谈谈过新年时人们喜欢干什么？

　　让幼儿听听鼓、钹响声，然后大家一起模仿鼓钹，鞭炮的声音。

　　2、学习歌曲中钹、鼓、鞭炮是如何有节奏地发出声响的.。

　　教师按节奏敲打，幼儿集体学习，引导幼儿通过身体的动作和说唱来学习这一段。

　　3、完整地听歌曲一遍，知道歌曲的内容，初步掌握歌词，熟悉曲调。

　　4、幼儿集体跟着教师有节奏地念歌词，如：新年的笑声在哪里。继续掌握切分音节奏。

　　5、集体练唱，教师继续对难点部分进行示范

幼儿园大班音乐《新年的笑声》教案 篇五

　　活动目标

　　1、学唱歌曲、唱准切分音。

　　2、体验歌曲欢快的情绪、感受新年的热闹与欢乐。

　　活动准备

　　切分音节奏卡；图谱

　　活动过程

　　一、谈话导入：理解什么是新年的笑声。

　　1、过新年了、你们开心吗？你听到新年里有哪些开心的声音呢？

　　2、：新年里的锣鼓的声音、鞭炮的声音、他们都是新年的笑声。

　　3、有一首歌就叫作《新年的笑声》、我们一起来听一听歌曲里新年是怎么笑的？

　　二、理解歌曲内容、并演唱歌曲。

　　1、教师范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。

　　⑴提问：你听到歌曲里他们是怎么笑的？

　　（根据幼儿回答出示节奏卡）

　　⑵幼儿有节奏的说说新年的笑声。

　　2、教师范唱第二遍：理解歌词内容、出示图谱。

　　提问：

　　⑴歌曲里笑得谁走远了、笑得谁走来了呢？我们再来听一遍。

　　⑵为什么冬爷爷走了春姑娘就来了？（简单理解大自然的规律）

　　3、教师范唱第三遍：梳理歌曲内容。

　　现在你们知道新年的笑声在哪里了吗？我们一起再来听一听。

　　⒋幼儿看图谱集体演唱歌曲第一遍、解决难点句。

　　提问：你们喜欢哪一句？哪一句有困难？我们一起来唱一唱。

　　三、有感情的演唱歌曲。

　　1、引导幼儿有感情的演唱歌曲：过新年很快乐、我们要用什么样的表情、声音进行演唱呢？

　　2、幼儿有感情的集体演唱第二遍。

　　3、分角色演唱

幼儿园大班音乐《新年的笑声》教案 篇六

　　活动目标

　　1、能唱准跨度较大的音、掌握好切分音结构。

　　2、感受新年的热闹、快乐的情绪。

　　活动准备

　　鼓、钹、鞭炮的声音。

　　活动过程

　　1、练声

　　根据533|15|53

1|60|幼儿先听、然后用“啦”来唱出来。

　　2、理解歌词、学习歌曲。

　　师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）

　　教师：因为是新的一年由开始了、人们心里很高兴、为了庆祝所以要过元旦这个节日。

　　师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

　　教师播放放鞭炮的声音、用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

　　师：“为了庆祝这个节日、老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

　　（教师示范完整的唱一遍）

　　师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

　　师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

　　教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词、2——3遍

　　教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

　　3、体验歌曲的快乐情绪

　　师：“你在唱这首歌的时候、你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）

　　师：“那我们根据你说的、我们一起来唱一遍、我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）

　　活动结束

　　教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）