幼儿大班音乐欢乐舞曲教案(精简3篇)
幼儿大班音乐欢乐舞曲教案 篇一
在幼儿教育中，音乐是一种非常重要的教育元素，它能够激发幼儿的兴趣和表达能力。而欢乐舞曲则是幼儿最喜欢的音乐形式之一，它充满了活力和快乐的节奏，能够让幼儿充分释放自己的能量。因此，为了满足幼儿的需求，我们设计了一堂幼儿大班音乐欢乐舞曲教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够感受到音乐的美妙和快乐。
2. 提高幼儿的音乐表达能力，让他们能够通过舞蹈来表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们能够在集体舞蹈中相互配合。
教学准备：
1. 音乐播放器和音乐欢乐舞曲的音乐。
2. 舞蹈教学的道具和装饰品。
3. 幼儿喜欢的舞蹈服装。
教学过程：
1. 热身活动：播放音乐，引导幼儿进行简单的身体热身运动，例如摇头、摆臂等。
2. 欢乐舞曲欣赏：播放欢乐舞曲，让幼儿自由欣赏和感受音乐的节奏和情感。
3. 舞蹈学习：选择一首欢乐舞曲，分为几个小节进行学习。以简单的动作为主，让幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈动作的学习。
4. 舞蹈排练：将学习的舞蹈动作进行组合，并进行排练。可以分为小组进行排练，也可以全班一起进行排练。
5. 舞蹈表演：让幼儿穿上舞蹈服装，进行舞蹈表演。可以邀请其他班级和家长观摩。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们对音乐欢乐舞曲有了更深入的了解，他们学会了通过舞蹈来表达自己的情感和想法。同时，他们也学会了团队合作，能够在集体舞蹈中相互配合。通过这样的教学活动，不仅提高了幼儿的音乐表达能力，也培养了他们的团队意识和合作能力。
幼儿大班音乐欢乐舞曲教案 篇二
在幼儿教育中，音乐是一种非常重要的教育元素，它能够激发幼儿的兴趣和表达能力。而欢乐舞曲则是幼儿最喜欢的音乐形式之一，它充满了活力和快乐的节奏，能够让幼儿充分释放自己的能量。因此，为了满足幼儿的需求，我们设计了一堂幼儿大班音乐欢乐舞曲教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够感受到音乐的美妙和快乐。
2. 提高幼儿的音乐表达能力，让他们能够通过舞蹈来表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们能够在集体舞蹈中相互配合。
教学准备：
1. 音乐播放器和音乐欢乐舞曲的音乐。
2. 舞蹈教学的道具和装饰品。
3. 幼儿喜欢的舞蹈服装。
教学过程：
1. 热身活动：播放音乐，引导幼儿进行简单的身体热身运动，例如摇头、摆臂等。
2. 欢乐舞曲欣赏：播放欢乐舞曲，让幼儿自由欣赏和感受音乐的节奏和情感。
3. 舞蹈学习：选择一首欢乐舞曲，分为几个小节进行学习。以简单的动作为主，让幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈动作的学习。
4. 舞蹈排练：将学习的舞蹈动作进行组合，并进行排练。可以分为小组进行排练，也可以全班一起进行排练。
5. 舞蹈表演：让幼儿穿上舞蹈服装，进行舞蹈表演。可以邀请其他班级和家长观摩。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们对音乐欢乐舞曲有了更深入的了解，他们学会了通过舞蹈来表达自己的情感和想法。同时，他们也学会了团队合作，能够在集体舞蹈中相互配合。通过这样的教学活动，不仅提高了幼儿的音乐表达能力，也培养了他们的团队意识和合作能力。
幼儿大班音乐欢乐舞曲教案 篇三
幼儿大班音乐欢乐舞曲教案
活动目标：
1、能合着音乐《欢乐舞曲》，用打击乐器演奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱等节奏型。
2、能把随乐律动的动作用手拍出来。
3、学习看指挥演奏打击乐器，并在活动中保持欢乐的情绪。
活动准备：
1、已学过《欢乐舞曲》随乐律动。
2、人手一件打击乐器（碰铃、铃鼓、圆舞板）。
3、幼儿座位排列成双马蹄形。
活动过程：
一、练习随乐律动《欢乐舞曲》。
1、幼儿在乐曲伴奏下，边做律动边进教室。
2、自由找空间站立，边做律动边进教室。
二、学习抽取随乐律动中的节奏型。
1、教师做随乐律动，要求幼儿边看老师做动作，边根据动作的不同快慢，用拍手拍出动作的节奏。（练习前教师提出特定要求：老师做“双手高举转动手腕“时，大家和老师做一样的动
2、请部分幼儿上来做随乐律动，教师和其余部分幼儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。
3、教师和幼儿一起随乐拍整首乐曲的节奏型。
4、教师带领大家随乐拍整首乐曲的节奏型。
三、学习做分声部动作。
1、将全班幼儿分成三部分。教师讲解指挥手势并与幼儿的'理解相呼应。
2、教师指挥幼儿随乐分声部做动作。（指挥前，确定“双手高举转手腕“动作，由哪一部分幼儿担任，其余节奏动作根据指挥要求做出反应）。
四、打击乐器演奏。
1、根据指挥者的暗示，注意用合适的力度，正确的方法演奏。
2、演奏时，保持欢快的情绪，享受演奏活动的快乐。
