树的朋友的幼儿园中班科学教案(通用3篇)

树的朋友的幼儿园中班科学教案 篇一

标题：认识树的朋友——植物

教学目标：

1. 让幼儿了解植物的基本特征和生长过程。

2. 培养幼儿对植物的兴趣和保护环境的意识。

教学准备：

种子、土壤、种植盆、水壶、幼儿园周围的植物、图片或视频资源。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师与幼儿一起观察幼儿园周围的植物，引导幼儿观察植物的形状、颜色、高矮等特征。

2. 通过提问，让幼儿回忆并说出他们对植物的认识和了解。

二、探究（10分钟）

1. 教师拿出一颗种子，让幼儿观察种子的外观，并与植物进行对比，引导幼儿认识种子是植物的种子。

2. 教师将种子放在湿润的土壤中，让幼儿观察并预测种子的生长变化。

3. 每天给种子浇水，并观察和记录种子的生长过程。

三、总结（10分钟）

1. 教师引导幼儿回顾种子的生长过程，并总结种子生长需要的条件（土壤、水分、阳光等）。

2. 教师展示一些不同植物的图片或视频资源，让幼儿观察和比较不同植物的特征。

四、拓展（10分钟）

1. 教师带领幼儿参观幼儿园周围的植物，让幼儿观察和了解更多的植物种类。

2. 教师引导幼儿保护环境的意识，告诉幼儿植物是我们的朋友，我们要爱护它们。

五、小结（5分钟）

教师和幼儿一起回顾本节课的学习内容和收获，鼓励幼儿积极参与植物的保护和照顾。

树的朋友的幼儿园中班科学教案 篇二

标题：感受树的朋友——观察树的四季变化

教学目标：

1. 让幼儿了解树木在四季中的变化和特征。

2. 培养幼儿对大自然的观察和保护环境的意识。

教学准备：

图片或视频资源、四季的图片、日历。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师带领幼儿回顾和讨论四季的名称和特点。

2. 教师引导幼儿观察四季的图片，让幼儿说出图片中的季节和与之相关的特征。

二、探究（10分钟）

1. 教师给幼儿展示一棵树的图片，让幼儿观察并说出树木在不同季节的变化。

2. 教师通过图片或视频资源，让幼儿观察和比较树木在春夏秋冬四季中的特征。

三、实践（10分钟）

1. 教师让幼儿观察幼儿园周围的树木，并让幼儿选择一棵树进行观察。

2. 幼儿使用日历记录所选择的树木在不同季节的变化，并绘制相应的图片。

四、总结（10分钟）

1. 教师与幼儿一起回顾所观察的树木在不同季节的变化，并总结树木的特征。

2. 教师引导幼儿思考和讨论为什么树木在不同季节有不同的变化。

五、拓展（10分钟）

1. 教师引导幼儿观察其他植物在四季中的变化，比如花朵的开放、果实的成熟等。

2. 教师通过图片或视频资源，让幼儿观察和了解其他植物在四季中的特征和变化。

六、小结（5分钟）

教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和收获，鼓励幼儿积极观察大自然的变化，并保护环境。

树的朋友的幼儿园中班科学教案 篇三

树的朋友的幼儿园中班科学教案

　　活动目标：

　　1、了解和树有密切关系的事物，增进对树的了解。

　　2、制作树的朋友。丰富主题墙面的环境的布置。

　　活动准备：

　　1、活动前，在家长的帮助下做“树的朋友”的调查。

　　2、图片：太阳和树、雨水和树、松鼠蹲在树上吃松果、藤条缠绕在树上、有鸟窝的树等。

　　3、制作用的材料。

　　4、集体记录表，笔。

　　活动过程：

　　一、交流调查表

　　1、每位幼儿都调查过树的朋友，知道树有哪些朋友了吗？

　　2、幼儿互相交流自己的调查结果。

　　3、教师以简笔画的形式记录在集体记录表上。

　　二、树的朋友真正多。

　　1、根据幼儿的交流，提问：为什么说它们是树的'朋友？

　　2、出示图片，引导幼儿观察树与其他事物的关系。

　　3、启发幼儿以小组为单位，商量怎么样分配角色 ，表演与树关系密切的事物。

　　4、引导幼儿互相欣赏每个小组的表演，说说他们分别演了哪几件与树关系密切的事物。如：花在树旁静静地开放，一只小松鼠在树枝间跳来跳去，一头熊在树洞里东面，一只啄木鸟在为树捉虫等等。

　　三、丰富“树的朋友”的主题墙面。

　　1、引导幼儿观察“树朋友的家”的主题墙面，启发幼儿把“树的朋友”增加到原来的主题墙面上。

　　2、幼儿自选内容，制作某一样与树关系密切的事物。

　　3、教师与幼儿共同布置主