配对对的幼儿园教案【最新3篇】

配对对的幼儿园教案 篇一

幼儿园教案：配对对的游戏

教案目标：

1. 帮助幼儿发展配对能力和观察能力。

2. 培养幼儿的合作能力和团队意识。

3. 激发幼儿的兴趣和积极参与游戏的态度。

教学准备：

1. 卡片：每对卡片都有一个图案，如动物、水果、形状、数字等。

2. 游戏道具：每对卡片上有相应的配对物品，如塑料动物、水果模型、形状拼图等。

教学步骤：

1. 导入活动：老师与幼儿一起回顾前几堂课学习的内容，让幼儿复习已学过的配对对游戏。

2. 游戏介绍：老师向幼儿介绍今天的游戏，解释规则和目标。让幼儿明白他们需要将卡片和配对物品进行正确的配对。

3. 游戏准备：老师将卡片和配对物品混合放置在桌面上，让幼儿坐成一圈围在桌子旁。

4. 游戏进行：老师指挥幼儿依次选择一张卡片和一个配对物品，然后尝试配对。如果幼儿能正确地配对，他们可以留在桌子旁，继续下一轮。如果幼儿未能正确配对，他们需要返回座位，并等待下一轮。

5. 游戏结束：当所有卡片和配对物品都成功配对后，游戏结束。老师鼓励幼儿一起庆祝他们的合作和努力。

6. 游戏总结：老师与幼儿一起回顾游戏过程，帮助他们总结并分享他们的思考和学习经验。

教学延伸：

1. 扩展游戏：增加卡片和配对物品的数量，增加游戏的难度。

2. 制作游戏：让幼儿自己制作卡片和配对物品，增加他们的参与感和创造力。

3. 拓展讨论：引导幼儿讨论不同卡片和配对物品之间的联系和相似之处，启发他们的思维和观察力。

教学反思：

这个教案设计了一个简单而有趣的配对对游戏，旨在帮助幼儿发展观察和配对能力。通过这个游戏，幼儿能够锻炼他们的合作能力和团队意识，同时也激发了他们的兴趣和积极参与游戏的态度。在教学过程中，老师需要注意引导幼儿思考和分享他们的学习经验，以促进他们的思维和语言发展。同时，教师还可以根据幼儿的实际情况进行适当的延伸和拓展，以提高他们的学习效果。

配对对的幼儿园教案 篇二

幼儿园教案：配对对的图形认知

教案目标：

1. 帮助幼儿认识常见的图形，如圆形、方形、三角形等。

2. 培养幼儿的观察能力和配对能力。

3. 促进幼儿的语言表达和交流能力。

教学准备：

1. 卡片：每对卡片上有不同的图形，如圆形、方形、三角形等。

2. 游戏道具：每对卡片上有相应的配对图形，如图形拼图、图形积木等。

教学步骤：

1. 导入活动：老师会与幼儿一起回顾之前学习的图形知识，如圆形、方形、三角形等。

2. 游戏介绍：老师向幼儿介绍今天的游戏，解释规则和目标。让幼儿明白他们需要将卡片和配对图形进行正确的配对。

3. 游戏准备：老师将卡片和配对图形混合放置在桌面上，让幼儿坐成一圈围在桌子旁。

4. 游戏进行：老师指挥幼儿依次选择一张卡片和一个配对图形，然后尝试配对。如果幼儿能正确地配对，他们可以留在桌子旁，继续下一轮。如果幼儿未能正确配对，他们需要返回座位，并等待下一轮。

5. 游戏结束：当所有卡片和配对图形都成功配对后，游戏结束。老师鼓励幼儿一起庆祝他们的合作和努力。

6. 游戏总结：老师与幼儿一起回顾游戏过程，帮助他们总结并分享他们的思考和学习经验。

教学延伸：

1. 扩展游戏：增加卡片和配对图形的数量，增加游戏的难度。

2. 制作游戏：让幼儿自己制作卡片和配对图形，增加他们的参与感和创造力。

3. 拓展讨论：引导幼儿讨论不同图形之间的联系和相似之处，启发他们的思维和观察力。

教学反思：

这个教案设计了一个简单而有趣的配对对游戏，旨在帮助幼儿认识和区分不同的图形。通过这个游戏，幼儿能够锻炼他们的观察和配对能力，同时也促进了他们的语言表达和交流能力。在教学过程中，老师需要引导幼儿思考和分享他们的学习经验，以促进他们的思维和语言发展。同时，教师还可以根据幼儿的实际情况进行适当的延伸和拓展，以提高他们的学习效果。

配对对的幼儿园教案 篇三

配对对的幼儿园教案

　　活动目的：

　　1.将相同形状的物品配对。

　　2.初步感知立体图形。

　　3.喜欢堆砌，发展创造力。

　　活动形式：小组

　　活动准备：积木、布袋。

　　活动过程：

　　1.出示不同立体图形的'积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。

　　2.让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到

　　3.请各组幼儿拿出收集回来的物品，与积木比较，看看形状对不对。然后运用那些物品进行创作堆砌。

　　4.请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容。

　　5.请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。

　　总结分享：

　　请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。

　　活动评价：

　　1.能给相同形状的物品配对。

　　2.能运用不同物品进行堆砌创作。

　　活动建议：

　　1．教师要根据本班幼儿的实际发展水平，适当调整本活动的难度。如布袋内的积木要特征比较明显，便于幼儿配对。当幼儿对配对游戏相当熟悉后，再逐渐增加难度，如可让幼儿寻找颜色、大小不一样，而形状相同的多件物品。

　　2.“立体图形”这一概念，相当小班幼儿来说，还有一定难度，教师可以通过“正方体”和“正方形”的比较，让其知道它们有所不同即可。

　　3．在日常生活中引导幼儿玩各种配对游戏，如用连线的方式找一找挂图中相同的图案等。