幼儿园大班风筝主题教案(经典3篇)
幼儿园大班风筝主题教案 篇一
一、教学目标
1. 认识风筝的形状和特点，培养幼儿对风筝的兴趣和好奇心。
2. 观察并描述风筝的颜色、图案和材料，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 练习使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的手眼协调能力和操作技能。
4. 进行风筝制作和风筝飞行活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. 风筝模型、彩纸、剪刀、胶水等制作工具材料。
2. 风筝飞行场地、风筝线等活动场地和装备。
三、教学过程
1. 导入：观看风筝视频或图片，引起幼儿的兴趣。
2. 激发兴趣：通过讲故事、唱歌等方式，介绍风筝的形状、颜色和材料。
3. 观察练习：给幼儿展示不同颜色、图案和材料的风筝模型，让幼儿观察并描述。
4. 制作风筝：根据幼儿的能力和兴趣，提供风筝制作材料，引导幼儿制作自己的风筝。
5. 风筝飞行：选择适当的天气和场地，组织幼儿进行风筝飞行活动。老师给予指导和帮助，让幼儿体验风筝飞行的乐趣。
6. 总结：回到教室，让幼儿展示自己制作的风筝，并分享风筝飞行的感受和体验。
四、教学评价
1. 观察幼儿在制作风筝过程中的表现，评估幼儿的手眼协调能力和操作技能。
2. 观察幼儿在风筝飞行活动中的参与程度和合作意识，评估幼儿的团队精神和社交能力。
3. 观察幼儿在观察和描述风筝的练习中的表现，评估幼儿的观察力和语言表达能力。
幼儿园大班风筝主题教案 篇二
一、教学目标
1. 认识风筝的历史和文化背景，培养幼儿对风筝的文化兴趣和认同感。
2. 学习风筝的制作方法和飞行技巧，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过风筝飞行活动，培养幼儿的观察力、耐心和集中注意力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
二、教学准备
1. 风筝制作图纸、彩纸、剪刀、胶水等制作工具材料。
2. 风筝飞行场地、风筝线等活动场地和装备。
三、教学过程
1. 导入：通过讲故事、观看视频等方式，介绍风筝的历史和文化背景，引起幼儿的兴趣。
2. 学习制作：给幼儿展示不同制作方法的风筝模型，介绍制作步骤和技巧。
3. 制作风筝：根据幼儿的能力和兴趣，提供风筝制作材料和图纸，引导幼儿制作自己的风筝。
4. 风筝飞行技巧：通过示范和讲解，教授幼儿风筝飞行的基本技巧和注意事项。
5. 风筝飞行活动：选择适当的天气和场地，组织幼儿进行风筝飞行活动。老师给予指导和帮助，让幼儿体验风筝飞行的乐趣。
6. 总结：回到教室，让幼儿展示自己制作的风筝，并分享风筝飞行的感受和体验。
四、教学评价
1. 观察幼儿在制作风筝过程中的表现，评估幼儿的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在风筝飞行活动中的参与程度和表现，评估幼儿的观察力、耐心和集中注意力。
3. 观察幼儿在团队合作和解决问题过程中的表现，评估幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
幼儿园大班风筝主题教案 篇三
幼儿园大班风筝主题教案
作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的
活动设计思路：
阳春三月，和风吹拂，清新的空气和着青草味迎面扑来，真是沁人心脾。这个季节，我们禁不住大自然的诱惑，经常带孩子们户外活动，享受大自然的恩赐。每当这个时候，天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要一看到风筝，孩子们就停住脚步，抬头观望，还不时的欢呼雀跃，问这问那：“老师风筝是怎样飞上天的？”“为什么有的风筝有尾巴，有的风筝没有尾巴？”“老师，风筝是怎样做出来的，我也想做一只风筝。”“我想和风筝一起飞上天。”面对孩子们提出的五花八门的问题，面对孩子那一双双求知的眼睛，为了满足幼儿求知欲望，让幼儿感知风筝的结构特点，培养幼儿讨论、探索的兴趣与能力，我和孩子们一起组织了此次教育活动——放飞风筝，放飞希望。
主题目标：
1、 激发幼儿探究风筝的兴趣，引导幼儿在操作、绘画活动中感知风筝的结构特征。
2、 鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法，培养他们喜欢提问，积极应答的良好习惯。
3、 引导幼儿发现风筝飞行的条件。
4、 引导幼儿积极讨论和探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流，分享探索的过程和方法。
5、 能够用自己喜欢的方式大胆地进行艺术表现和创造，富有个性地达自己的`情感和体验。
6、 促进家园共育，增进亲子感情。
活动重点难点：
鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
活动准备：
儿歌《放风筝》录音带、风筝一个。
活动过程：
1、教师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。
师：“今天老师给你们带来一个谜语。”
像蝶不是蝶，
像鸟不是鸟，
清明前后天上飞，
就怕雨水浇。
幼儿：“风筝”
2、师：（出示风筝）“请小朋友们仔细看一看，这个风筝是什么样子的？”
幼儿1：“这是一只金鱼风筝，很漂亮的。”
幼儿2：“它有身子，还有一条长尾巴呢！”
３、师：“谁放过风筝？你和谁一起玩的？”
幼儿：昨天我和爸爸在草地上放过风筝。”
幼儿：星期天我和小姨在操场上放过风筝，最后我的风筝断线了，我哭了很长时间。
４、“老师还给小朋友带来了有关风筝的儿歌呢！”在音乐的伴奏下师幼共同欣赏儿歌《放风筝》
天青青，地青青，
小朋友，放风筝。
你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，
小弟弟，没啥放，
直把手帕往上扔。
５、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节，教师引导幼儿创造性的表演，并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。
６、课后延伸：
回家后，请小朋友们一起搜集各式各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起欣赏。
