梦的幼儿园教案(最新3篇)

梦的幼儿园教案 篇一

梦的幼儿园教案：引导幼儿探索梦境

教学目标：

1. 帮助幼儿理解梦境是大脑在休息时产生的现象。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 引导幼儿分享自己的梦境，并进行简单的讨论和表达。

教学准备：

1. 图书：《梦幻旅程》、《小梦的冒险》等与梦相关的绘本。

2. 幼儿园环境布置：梦的展示墙、梦的角落等。

教学过程：

步骤一：激发兴趣

1. 教师以绘本《梦幻旅程》为例，向幼儿介绍梦的概念，引发幼儿对梦境的好奇心。可以提问：“你们有没有做过奇怪的梦？梦里有什么奇妙的事情发生？”

2. 教师与幼儿分享自己的梦境，以及一些有趣的梦境故事，激发幼儿的兴趣。

步骤二：探索梦境

1. 引导幼儿思考：为什么我们会做梦？梦境是怎样的？

2. 通过绘本《小梦的冒险》等，向幼儿展示不同类型的梦境，如梦见动物、梦见飞翔等。鼓励幼儿积极参与，提出自己的观点和猜测。

步骤三：分享和讨论

1. 组织幼儿分享自己的梦境，可以以绘画、口头表达等形式展示。

2. 引导幼儿进行简单的讨论，例如：“你的梦境里有没有你喜欢的动物？你的梦境里有没有你想去的地方？”鼓励幼儿用自己的语言表达梦境中的情景。

步骤四：创造梦境

1. 鼓励幼儿用绘画、手工等方式创造自己的梦境。

2. 教师可以提供一些梦境素材，如星星、云朵、动物等，引导幼儿进行创作。

步骤五：总结与展示

1. 教师与幼儿一起总结课堂内容，回顾梦境的特点和幼儿的创作。

2. 将幼儿的作品展示在梦的展示墙上，让幼儿和家长共同欣赏。

梦的幼儿园教案 篇二

梦的幼儿园教案：探索梦境中的情感

教学目标：

1. 帮助幼儿理解梦境中的情感表达。

2. 培养幼儿的情感认知和表达能力。

3. 引导幼儿探索情感在梦境中的作用。

教学准备：

1. 图书：《小象的梦》、《小猫的梦》等与情感相关的绘本。

2. 幼儿园环境布置：情感表达角落、情感展示墙等。

教学过程：

步骤一：激发兴趣

1. 教师以绘本《小象的梦》为例，向幼儿介绍梦境中的情感表达，引发幼儿对情感在梦境中的探索。可以提问：“你们在梦里感受到过什么样的情感？梦里的感觉和现实中有什么不同？”

步骤二：探索情感

1. 通过绘本《小猫的梦》等，向幼儿展示不同情感在梦境中的表达方式，如快乐、担心、害怕等。

2. 引导幼儿观察绘本中的情感表达，例如人物的表情、动作等，帮助幼儿理解情感在梦境中的作用。

步骤三：情感表达活动

1. 组织幼儿进行情感表达活动，例如：面部表情游戏、情感角色扮演等。通过活动，帮助幼儿认识不同情感并学会表达。

2. 鼓励幼儿分享自己在梦境中的情感体验，可以以绘画、口头表达等形式展示。

步骤四：情感展示与讨论

1. 教师将幼儿的情感表达作品展示在情感展示墙上，让幼儿和家长共同欣赏。

2. 引导幼儿进行简单的讨论，例如：“你的梦境中有什么让你开心的事情？你的梦境中有什么让你担心的事情？”鼓励幼儿用自己的语言表达情感。

步骤五：总结与反思

1. 教师与幼儿一起总结课堂内容，回顾情感表达的重要性和幼儿的创作。

2. 鼓励幼儿思考：如果你有一个情感丰富的梦境，你会怎么样表达自己的情感？

通过以上教学过程，幼儿可以对梦境有更深入的了解，同时培养情感认知和表达能力，提升幼儿的综合素养。

梦的幼儿园教案 篇三

梦的幼儿园教案

　　活动目标：

　　1、 初步学习理解作品内容，体验散文的优美意境。

　　2、 感受音乐性质的不同，学习围绕主题，根据自身体验进行大胆讲述。

　　3、 发挥幼儿的创造力、现象力以及辨别科学与迷信，梦境与现实的能力。

　　活动准备：

　　设置家的情景：小床、地毯、娃娃等组成。背景两幅（一幅背景为黑夜，一幅背景为梦境[用纱窗布制作]，两幅背景可以前后翻动），图片，标记，录音机，磁带四盘等。

　　活动过程：

　　一、观察桌面教具，引出课题

　　1、出示桌面教具，请幼儿观察。

　　提问：这是什么时候？娃娃在干什么？（晚上，睡觉）

　　2、师：娃娃在睡觉的时候，会做什么梦呢？让老师来告诉你们，请欣赏散文《梦》。

　　二、初步学习理解作品内容，体验散文的优美意境

　　1、幼儿欣赏教师的配乐散文朗

　　欣赏后提问：①这篇优美的散文题目叫什么？

　　②娃娃做了一个什么梦？

　　教师简单小结。

　　2、幼儿再次欣赏教师的朗诵（无配乐）

　　提问：你觉得散文里那些词语很好听，很美？

　　小结：梦里的事情好怪好怪，会让我们笑，还会让我们怎么样？

　　三、感受音乐性质的不同，学习围绕主题进行大胆讲述

　　1、听低沉的音乐

　　①师：有一个小男孩，他也在做梦，请你听听音乐，他是在做一个怎么样的梦？（放音乐）

　　②幼儿讨论。

　　③出示背景阴沉沉的，男孩在哭的画面。师：对，小男孩在做一个非常伤心可怕的梦。你做过哪些伤心可怕的`梦呢？（幼儿讲述，讲一个教师就在画面上贴一个表示可怕的梦的标记。）

　　④教师小结：（1）正确引导孩子，这世界上根本没有妖魔鬼怪，只有敌人、坏人、困难，小朋友会用自己聪明的小脑袋把困难克服，把敌人打败。（2）梦是虚幻的，不是真实的。

　　2、听欢快的音乐

　　①师：有一个小女孩，她也在做梦，请你也来听听音乐，她做了一个怎么样的梦？（放音乐）

　　②幼儿讨论。

　　③出示背景灿烂，小女孩在笑的画面。师：对，小女孩在做一个开心快乐的梦，那么你做过那些开心美好的梦呢？（幼儿讲述，讲一个教师就在画面上贴上一个表示开心的梦的标记）

　　四、结束

　　活动：听欢快的音乐，自由舞蹈

　　师：我们都喜欢做快乐的梦，现在就让我们一起听着欢快的音乐，尽情跳舞吧！

　　教师带领幼儿边跳舞边出活动室。