送大乌龟回家幼儿园中班语言教案【精选3篇】
送大乌龟回家幼儿园中班语言教案 篇一
标题：探索大自然，带乌龟回家
教学目标：
1. 能够使用正确的语言表达观察和描述大乌龟的外貌特征。
2. 能够用简单的句子描述大乌龟的家庭和生活习性。
3. 能够通过模仿乌龟的动作和声音，加深对乌龟的认知。
4. 能够用自己的语言描述乌龟的重要性和保护乌龟的方法。
教学准备：
1. 大乌龟模型或图片
2. 乌龟家庭和生活习性的图片、图表或幻灯片
3. 乌龟的声音录音或视频
4. 与乌龟相关的绘本或故事书
5. 乌龟的保护标语或海报
教学过程：
引入：
1. 利用大乌龟模型或图片引起学生的兴趣，让学生观察并描述乌龟的外貌特征。教师可以提问如下：
- 乌龟的头是什么形状的？
- 乌龟的壳是什么颜色的？
- 乌龟有多少只脚？
探究：
1. 展示乌龟家庭和生活习性的图片、图表或幻灯片，并引导学生观察。教师可以提问如下：
- 乌龟住在哪里？
- 乌龟喜欢吃什么？
- 乌龟喜欢做什么？
2. 播放乌龟的声音录音或视频，让学生模仿乌龟的声音。
3. 与学生一起阅读与乌龟相关的绘本或故事书，让学生了解乌龟的生活故事。
拓展：
1. 讨论乌龟在生态系统中的重要性，引导学生用自己的语言描述乌龟的价值和作用。
2. 给学生展示乌龟的保护标语或海报，引导学生讨论保护乌龟的方法。教师可以提问如下：
- 我们应该如何保护乌龟的家园？
- 你们有什么好的想法来保护乌龟？
展示：
1. 学生分组展示他们对乌龟的观察和描述，可以通过绘画、手工制作、口头表达等形式展示。
2. 教师可以邀请学生们一起到室外或附近的公园观察真实的乌龟，进一步加深他们对乌龟的认知和理解。
总结：
1. 与学生一起总结今天学到的知识，回顾乌龟的外貌特征、家庭和生活习性以及保护乌龟的方法。
2. 鼓励学生表达对乌龟的喜爱和关心，并帮助他们树立保护动物的意识。
送大乌龟回家幼儿园中班语言教案 篇二
标题：乌龟的家园保护者
教学目标：
1. 能够使用正确的语言表达对乌龟家园的重要性和保护乌龟的意识。
2. 能够用简单的句子描述保护乌龟的方法和活动。
3. 能够通过角色扮演和讨论加深对保护乌龟的理解和认知。
4. 能够用自己的语言描述乌龟的家庭和生活习性，并表达对乌龟的关爱和关心。
教学准备：
1. 乌龟的保护标语或海报
2. 保护乌龟的绘本或故事书
3. 与乌龟保护有关的图片、图表或幻灯片
4. 学生自制的乌龟家园模型或图片
5. 学生制作的保护乌龟的手工制品或海报
教学过程：
引入：
1. 展示乌龟的保护标语或海报，引起学生的兴趣，并与学生一起讨论为什么要保护乌龟。
2. 与学生一起阅读保护乌龟的绘本或故事书，让学生了解乌龟的生活故事。
探究：
1. 展示与乌龟保护有关的图片、图表或幻灯片，并引导学生观察。教师可以提问如下：
- 乌龟的家园是什么样的？
- 乌龟的家园有哪些特点？
- 乌龟的家园为什么需要被保护？
2. 学生自制的乌龟家园模型或图片展示，让学生描述他们设计的乌龟家园，并解释为什么要保护乌龟的家园。
拓展：
1. 通过角色扮演，让学生分组扮演乌龟、乌龟的家园保护者等角色，模拟保护乌龟的活动，如清理乌龟的家园、禁止乌龟的捕捞等。
2. 学生制作保护乌龟的手工制品或海报，展示并解释他们自己的保护乌龟的想法和方法。
展示：
1. 学生展示他们制作的保护乌龟的手工制品或海报，并用简单的语言描述他们的作品和想法。
2. 教师可以邀请学生们一起到室外或附近的公园，参与保护乌龟的实际活动，如清理池塘、种植水生植物等。
总结：
1. 与学生一起总结今天学到的知识，回顾乌龟的家园保护和乌龟的生活习性。
2. 鼓励学生用自己的语言表达对乌龟的关爱和关心，并帮助他们树立保护动物的意识。
送大乌龟回家幼儿园中班语言教案 篇三
送大乌龟回家幼儿园中班语言教案
设计意图：
小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小动物，于是设计了这次活动《送大乌龟回家》，让幼儿通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容，并敢于用完整句表达故事内容，并让幼儿感受朋友之间互相帮助的快乐。
教学目标：
1、在欣赏故事的基础上理解故事内容，进一步了解乌龟的'一些生活习性，用自己的语言表达想法。
2、感受朋友间互帮互助的快乐。
3、懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
教学准备：
PPT
教学重点难点：
教学重点：
理解故事内容。
教学难点：
不同小动物帮助乌龟的办法。
教学过程：
一、图片导入，引起兴趣1、出示图片，这是谁？
2、乌龟有什么本领？
3、乌龟的家在哪里？
小结：今天老师要讲一个《送大乌龟回家》的故事。
二、观察图片，理解故事
1、分段讲故事，图片一：大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情？
2、谁第一个发现的？它说了什么？
3、小老鼠和小蚱蜢是怎么帮助小乌龟的？他们成功了吗？为什么？
小结：乌龟太大了，小蚱蜢和小老鼠力气小，帮不了忙。
4、哪些动物的力气大，可以帮助小乌龟？
5、小兔子和小刺猬也来帮忙了？他们会想什么办法呢？
6、分段讲故事：小刺猬帮大乌龟翻过身了吗？
7、小白兔想了什么办法帮助大乌龟？
小结：小白兔真聪明，它知道大乌龟会游泳，把大乌龟送到家里。这个办法真好。
8、大乌龟回到河水里，对小动物们说了什么？
完整欣赏故事
三、集体讨论，经验升级
1、故事中大乌龟遇到困难，小动物们都来帮助他，他们觉得帮助朋友是件快乐的事情。你们的朋友遇到困难你会帮助他们吗？
2
小结：我们要互相帮助，帮助别人是件快乐的事情。
教学反思：
通过活动的开展，幼儿对乌龟有了更丰富的了解，有关乌龟的知识也丰富了许多，此活动是幼儿比较喜欢的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能积极的参与到活动中，活动收到了意想不到的效果！为孩子们的思维提供了广阔的空间，引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。
