过年的幼儿园托班教案(精简3篇)

过年的幼儿园托班教案 篇一

标题：欢度新年，学习传统文化

一、教案目标：

1. 帮助幼儿了解中国传统新年的习俗和文化。

2. 培养幼儿的观察力、记忆力和创造力。

3. 通过手工制作和游戏活动，提高幼儿的动手能力和团队合作意识。

二、教学内容和活动安排：

1. 介绍中国传统新年的习俗和文化：

a. 给幼儿播放有关中国新年的视频，引导他们了解中国传统新年的由来和重要习俗，如春节、年夜饭、红包等。

b. 向幼儿展示传统的年画、对联、灯笼等，引导他们观察和描述。

2. 制作春联和灯笼：

a. 准备纸、颜料、毛笔等材料，让幼儿亲自动手制作春联和灯笼。

b. 引导幼儿用自己的方式创作春联和灯笼，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3. 游戏活动-捉迷藏：

a. 在教室中设置几个寻宝点，每个点上放置一个与中国新年相关的小物品。

b. 分成小组，让幼儿轮流当“宝藏守护者”和“寻宝者”，通过捉迷藏的游戏，让幼儿更加深入了解中国新年的习俗。

4. 小结和评价：

a. 通过观察和讨论，帮助幼儿总结所学习的中国新年的习俗和文化。

b. 鼓励幼儿展示他们自己制作的春联和灯笼，并互相欣赏和评价。

三、教学评价：

1. 观察幼儿在观看视频和展示传统物品时的参与程度和兴趣表现，评估他们对中国新年习俗的理解程度。

2. 观察幼儿在制作春联和灯笼时的动手能力和创造力，评估他们对所学知识的运用能力。

3. 观察幼儿在捉迷藏游戏中的团队合作和观察能力，评估他们对所学知识的综合运用能力。

过年的幼儿园托班教案 篇二

标题：和爸爸妈妈一起过年

一、教案目标：

1. 帮助幼儿了解家庭过年的习俗和活动。

2. 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

3. 通过角色扮演和游戏活动，提高幼儿的想象力和社交能力。

二、教学内容和活动安排：

1. 介绍家庭过年的习俗和活动：

a. 给幼儿播放有关家庭过年的视频，引导他们了解家庭过年的由来和重要活动，如贴春联、包饺子、守岁等。

b. 鼓励幼儿分享自己家庭过年的故事和经历，提醒他们注意家庭成员间的关爱和团聚。

2. 角色扮演-家庭过年：

a. 将教室布置成一个家庭过年的场景，让幼儿分成小组扮演爸爸、妈妈、孩子等角色。

b. 引导幼儿用自己的语言和动作，模拟家庭过年的活动，如贴春联、包饺子、守岁等。

3. 游戏活动-过家家：

a. 在教室中设置不同的家庭活动场景，如厨房、客厅、卧室等。

b. 让幼儿自由选择角色，通过角色扮演，模拟家庭过年的活动和对话。

4. 小结和评价：

a. 通过观察和讨论，帮助幼儿总结所学习的家庭过年的习俗和活动。

b. 鼓励幼儿分享自己在角色扮演和游戏活动中的感受和体会。

三、教学评价：

1. 观察幼儿在观看视频和分享家庭过年故事时的参与程度和语言表达能力，评估他们对家庭过年的理解程度。

2. 观察幼儿在角色扮演和游戏活动中的想象力和社交能力，评估他们对所学知识的运用能力。

3. 观察幼儿在过家家游戏中的合作和情感交流能力，评估他们对所学知识的综合运用能力。

过年的幼儿园托班教案 篇三

过年的幼儿园托班教案

　　设计意图：

　　过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

　　有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

　　活动目标：

　　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

　　2、体验过新年的快乐。

　　活动准备：

　　礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程：

　　一、引起兴趣：

　　（师生每人戴一顶新年帽进教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）师：宝宝，过新年啰！看，新年老

　　二、观察交流：

　　1、（围坐）师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

　　（引导幼儿说出礼物的颜色特征）（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

　　——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

　　三、游戏分享：

　　1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

　　——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的'过程，适时地进行引导。

　　2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

　　（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！

　　——放背景音乐《新年好》。