《花茶香》幼儿园小班教案【精彩3篇】

《花茶香》幼儿园小班教案 篇一

本教案旨在通过“花茶香”这一主题,引导幼儿了解花草植物的生长过程、形态特征以及花茶的制作方法,培养幼儿的观察能力、动手能力和社交能力。

一、教学目标:

1. 了解花草植物的生长过程及形态特征。

2. 掌握花茶的制作方法。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和社交能力。

二、教学准备:

1. 彩色图片或实物:花草植物的种子、花苞、花朵、叶子等。

2. 茶具:茶杯、茶壶、茶叶等。

3. 材料:白纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

三、教学过程:

1. 导入:与幼儿谈论他们见过的花草植物,引导幼儿了解花草植物的名称、形态特征以及它们如何生长。

2. 观察实物:给幼儿展示花草植物的种子、花苞、花朵、叶子等实物,让幼儿观察它们的外观和特点,并进行简单的分类和比较。

3. 制作花茶:向幼儿介绍花茶的制作方法,让幼儿亲自动手操作:将茶叶放入茶杯中,倒入热水,待茶叶浸泡片刻后,就可以品尝花茶的香味了。

4. 制作花草植物画:给每个幼儿发放白纸、水彩笔、剪刀和胶水,让幼儿根据自己的想法,用水彩笔绘制花草植物的形象,然后剪下来贴在纸上,制作成一幅花草植物画。

四、教学延伸:

1. 带幼儿参观学校附近的花坛或花店,让幼儿近距离观察各种花草植物,进一步了解它们的生长环境和形态特征。

2. 组织幼儿进行小组活动,让他们合作制作花茶,培养他们的团队合作能力和社交能力。

3. 通过观察花草植物的变化,引导幼儿了解植物的生命周期,让幼儿体验到生命的奇妙和变化的美妙。

五、教学评价:

1. 观察幼儿对花草植物的观察和分类能力。

2. 评估幼儿制作花茶的动手能力和操作技巧。

3. 评估幼儿的社交能力和团队合作能力。

《花茶香》幼儿园小班教案 篇二

本教案旨在通过“花茶香”这一主题,引导幼儿了解花草植物的生长过程、形态特征以及花茶的制作方法,培养幼儿的观察能力、动手能力和社交能力。

一、教学目标:

1. 了解花草植物的生长过程及形态特征。

2. 掌握花茶的制作方法。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和社交能力。

二、教学准备:

1. 彩色图片或实物:花草植物的种子、花苞、花朵、叶子等。

2. 茶具:茶杯、茶壶、茶叶等。

3. 材料:白纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

三、教学过程:

1. 导入:与幼儿谈论他们见过的花草植物,引导幼儿了解花草植物的名称、形态特征以及它们如何生长。

2. 观察实物:给幼儿展示花草植物的种子、花苞、花朵、叶子等实物,让幼儿观察它们的外观和特点,并进行简单的分类和比较。

3. 制作花茶:向幼儿介绍花茶的制作方法,让幼儿亲自动手操作:将茶叶放入茶杯中,倒入热水,待茶叶浸泡片刻后,就可以品尝花茶的香味了。

4. 制作花草植物画:给每个幼儿发放白纸、水彩笔、剪刀和胶水,让幼儿根据自己的想法,用水彩笔绘制花草植物的形象,然后剪下来贴在纸上,制作成一幅花草植物画。

四、教学延伸:

1. 带幼儿参观学校附近的花坛或花店,让幼儿近距离观察各种花草植物,进一步了解它们的生长环境和形态特征。

2. 组织幼儿进行小组活动,让他们合作制作花茶,培养他们的团队合作能力和社交能力。

3. 通过观察花草植物的变化,引导幼儿了解植物的生命周期,让幼儿体验到生命的奇妙和变化的美妙。

五、教学评价:

1. 观察幼儿对花草植物的观察和分类能力。

2. 评估幼儿制作花茶的动手能力和操作技巧。

3. 评估幼儿的社交能力和团队合作能力。

《花茶香》幼儿园小班教案 篇三

《花茶香》幼儿园小班教案

  小班教案《花茶香》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿了解沏茶的过程,品尝并表达对花茶的感受,通过不同感官探索鲜花和花茶,比较它们的不同,能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现,快来看看幼儿园小班《花茶香》教案吧。

  【活动目标】

  .通过不同感官探索鲜花和花茶,比较它们的不同。

  .了解沏茶的过程,品尝并表达对花茶的感受。

  .能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

  .在活动中,让幼儿体验成功的`喜悦。

  【活动准备】

  .玫瑰花、菊花、茉莉花。

  .玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。

  .玻璃茶壶、热开水、杯子。

  【活动过程】

  形式:小组

  1、出示玫瑰花、

菊花和茉莉花,向幼儿介绍这三种花的名称。

  2、请幼儿看一看、闻一闻和摸一摸花朵,并说说他们的发现,例如花的质感、香味、形状和颜色等。

  3、教师告诉幼儿花朵除了可以用来做书签,还可以做成花茶,供人饮用。

  4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶,请幼儿看一看、闻一闻、摸一摸花茶,然后说说他们的发现,比较鲜花和花茶的区别。

  5、教师把花茶分别放进玻璃茶壶,然后倒入热开水,请幼儿看看花茶的变化。

  6、花茶放凉后,请幼儿闻一闻、尝一尝其中一种花茶的味道,然后分享感受。

  活动评价

  .能比较鲜花和花茶的区别。

  .能通过不同感官探索花茶的特点。

  .能说出喝花茶的感受。

  活动建议:

  .提醒幼儿在观察时,要小心热水和茶壶烫手。

  .活动前,教师宜先向家长了解幼儿对喝花茶是否过敏。

  小百科:花茶又名香片, 即将植物的花或叶或其果实泡制而成的茶,是中国特有的一类再加工茶。

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