幼儿园托班艺术活动《我的小伙伴》教案【精彩3篇】
幼儿园托班艺术活动《我的小伙伴》教案 篇一
标题：培养幼儿合作意识的艺术活动《我的小伙伴》
导入：
在幼儿园的教育中，培养幼儿的合作意识是非常重要的。通过艺术活动《我的小伙伴》，可以让幼儿在合作中学习，培养他们的团队合作能力和社交技巧。
目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2. 提高幼儿的社交技巧和沟通能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学过程：
1. 导入：
- 引导幼儿回忆他们在幼儿园的朋友们。
- 给每个幼儿分发一张白纸和一支彩色笔，让他们画出自己和朋友们的画像。
- 鼓励幼儿描述自己和朋友们的特点和喜好。
2. 制作合作拼图：
- 将幼儿分成小组，每组3-4人。
- 给每个小组发放一套拼图，每个幼儿负责拼接其中的一块。
- 强调合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助和协作完成拼图。
3. 制作小伙伴手形画：
- 给每个幼儿发放一张白纸和一支彩色笔。
- 鼓励幼儿用手在纸上描绘出自己和朋友们的手形。
- 鼓励幼儿在手形画上添加一些特点和装饰，表达出自己与朋友们的关系。
4. 小组合作绘画：
- 给每个小组发放一块大画布和一套彩色画笔。
- 鼓励小组成员共同讨论和规划绘画内容，然后合作完成一幅绘画作品。
- 强调每个人的贡献都是重要的，鼓励幼儿互相赞赏和支持。
总结：
通过艺术活动《我的小伙伴》，幼儿能够在合作中学习，培养团队合作能力和社交技巧。这个活动不仅能够增强幼儿的合作意识，还能够培养他们的创造力和想象力。通过与朋友们的互动，幼儿可以更好地理解合作的重要性，并学会尊重和欣赏他人的贡献。这些能力将为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园托班艺术活动《我的小伙伴》教案 篇二
标题：通过艺术活动《我的小伙伴》培养幼儿情感交流能力
导入：
情感交流是幼儿园教育中非常重要的一部分。通过艺术活动《我的小伙伴》，可以让幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己的情感，培养他们的情感交流能力。
目标：
1. 培养幼儿的情感表达能力。
2. 提高幼儿的情感交流能力。
3. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。
教学过程：
1. 导入：
- 引导幼儿回忆他们在幼儿园的朋友们。
- 给每个幼儿分发一张白纸和一支彩色笔，让他们画出自己和朋友们的画像。
- 鼓励幼儿描述自己和朋友们之间的情感和关系。
2. 制作情感表情面具：
- 给每个幼儿发放一张白纸面具和一套彩色笔。
- 鼓励幼儿在面具上绘制不同的表情，如开心、生气、难过等。
- 引导幼儿表达自己在与朋友交往中的感受。
3. 制作小伙伴手工人偶：
- 给每个幼儿发放一些纸板、颜料和装饰材料。
- 引导幼儿制作一个代表自己的手工人偶，并在人偶上添加一些特征，如发型、衣服等。
- 鼓励幼儿用手工人偶来表达自己与朋友们之间的情感。
4. 情感交流绘画：
- 给每个幼儿发放一张大画纸和一套彩色画笔。
- 引导幼儿绘制一幅表达自己与朋友之间情感的画作。
- 鼓励幼儿用颜色、线条和形状来表达自己的情感和感受。
总结：
通过艺术活动《我的小伙伴》，幼儿可以通过绘画、手工制作等方式表达自己的情感，培养他们的情感交流能力。这个活动不仅能够提高幼儿的情感表达能力，还能够培养他们的艺术创造力和想象力。通过与朋友们的交流和合作，幼儿可以更好地理解自己和他人的情感，学会用适当的方式表达自己的情感和感受。这些能力将为幼儿未来的情感发展和人际交往打下坚实的基础。
幼儿园托班艺术活动《我的小伙伴》教案 篇三
幼儿园托班艺术活动《我的小伙伴》教案
一、活动目标
1、引导幼儿知道自己小伙伴的名字，能用语言描述其主要的外貌特征。
2、引导幼儿愿意尝试用简单的线条和色彩表现小伙伴的外貌特征。
3、让幼儿体会到拥有朋友的快乐。
二、活动准备
1、图画纸
2、水彩笔
3、蜡笔若干
三、活动过程
1、教师将材料投放至美工区。
2、引导幼儿说出自己伙伴的名字，从发型、五官等方面简单地描述其主要外貌特征。
（1）你的好朋友是谁？她叫什么名字啊/
（2）你的`好朋友长什么样子啊？
3、请幼儿按照自己的想法画一画身边的小伙伴。
教师在一旁适当的指导观察，鼓励幼儿尝试使用简单的线条和色彩进行绘画。
（下一页：活动延伸和活动总结）
4、请幼儿完成
四、活动延伸
教师幼儿共同将作品帖在美工区的展览板或者墙上，布置一个以“我的小伙伴”为主题的作品展。
五、资料库
谁是我的好朋友
黑黑的眼睛，（面对面坐在一起，双手对拍）
圆圆的头，（同上动作）
红红的嘴巴，（同上动作）
能干的小手，（同上动作）
嘿嘿！（两人合掌，左右摇摆）
你是我的好朋友。（两人拥抱、拍背）
六、活动总结
本次艺术活动主要是锻炼孩子的绘画能力和手指协调能力，在锻炼这些能力的时候充分让幼儿了解自己伙伴的样子，以及名字。在活动中加深幼儿对自己伙伴的友情，增进幼儿之间的感情，并且学习在活动中感受绘画的快乐。
