学习１－１０的序数幼儿园教案【精简3篇】
学习１－１０的序数幼儿园教案 篇一
标题：一起来学习1-10的序数！
字数：600字
引言：
在幼儿园教育中，数学是一个非常重要的学科。而在数学中，序数也是孩子们需要掌握的一项基本知识。掌握了序数的概念，孩子们就能更好地理解事物的顺序和先后关系。为了帮助幼儿更好地掌握1-10的序数，我们设计了一堂生动有趣的教学活动。
活动一：认识序数
目标：通过游戏，帮助幼儿认识1-10的序数。
步骤：
1. 准备10个数字卡片，每个卡片上写有1-10的数字。
2. 将数字卡片分发给每个幼儿，并让他们按照数字的大小顺序排列。
3. 引导幼儿观察数字卡片上的数字，并逐个教授幼儿1-10的序数。
4. 让幼儿们按照正确的序数依次站成一排，你可以说出序数，让幼儿们找到对应的位置。
5. 反复进行游戏，巩固幼儿对1-10的序数的认识。
活动二：数字与序数的对应
目标：通过配对游戏，帮助幼儿巩固数字与序数的对应关系。
步骤：
1. 准备一副扑克牌，将1-10的数字分别写在扑克牌的正面和反面。
2. 将扑克牌打散，将数字朝上放在桌子上。
3. 让幼儿们轮流翻开两张扑克牌，如果数字和序数匹配，幼儿可以将两张牌收入自己的牌堆。
4. 如果数字和序数不匹配，将扑克牌翻回去，让下一个幼儿继续翻牌。
5. 游戏结束后，统计收集到的牌堆，看看谁收集到的牌最多。
6. 在游戏的过程中，可以反复提问幼儿数字和序数的对应关系，巩固他们的学习成果。
活动三：数数玩具
目标：通过数数玩具的个数，帮助幼儿理解1-10的序数。
步骤：
1. 每个幼儿准备一些小玩具，可以是积木、小球或者其他小物品。
2. 让幼儿们数一数自己有几个玩具，并将玩具按照数量从小到大排列。
3. 引导幼儿们观察玩具的个数，并逐个教授幼儿1-10的序数。
4. 让幼儿们将玩具按照正确的序数摆放在桌子上，他们可以说出序数，然后摆放对应个数的玩具。
5. 反复进行游戏，巩固幼儿对1-10的序数的理解。
结语：
通过这些生动有趣的活动，幼儿们能够更好地理解1-10的序数。同时，通过游戏的方式进行教学，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。希望这些教学活动能够帮助幼儿们轻松掌握1-10的序数，为他们今后的数学学习打下良好的基础。
学习１－１０的序数幼儿园教案 篇二
标题：快乐学习1-10的序数！
字数：600字
引言：
在幼儿园的数学教育中，序数是一个重要的知识点。掌握了序数的概念，孩子们可以更好地理解事物的顺序和先后关系。为了帮助幼儿们快乐地学习1-10的序数，我们设计了一系列充满趣味的教学活动。
活动一：数数竞赛
目标：通过数数竞赛，帮助幼儿们快速掌握1-10的序数。
步骤：
1. 将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表。
2. 给每个代表发放一张1-10的数字卡片。
3. 你可以说出一个数字，让代表们快速找到对应的数字卡片，然后按照正确的序数站成一排。
4. 每次比赛结束后，统计哪个小组的代表站得最快，获胜的小组可以得到一份小奖品。
5. 反复进行数数竞赛，巩固幼儿们对1-10的序数的记忆和理解。
活动二：序数连连看
目标：通过连连看游戏，帮助幼儿们巩固1-10的序数。
步骤：
1. 准备一副序数连连看卡片，每个卡片上写有1-10的序数。
2. 将卡片打散，放在桌子上，使卡片的正面朝下。
3. 让幼儿们轮流翻开两张卡片，如果两个卡片的序数相邻，幼儿可以将这两张卡片收入自己的牌堆。
4. 如果翻开的两张卡片的序数不相邻，将卡片翻回去，让下一个幼儿继续翻牌。
5. 游戏结束后，统计收集到的牌堆，看看谁收集到的牌最多。
6. 在游戏的过程中，可以反复提问幼儿序数前后的关系，巩固他们的学习成果。
活动三：数数故事
目标：通过讲故事的方式，帮助幼儿们理解1-10的序数。
步骤：
1. 找一本有关1-10的数字故事书，或者自己编写一个简单的故事。
2. 在故事中穿插1-10的序数，让幼儿们通过故事情节认识和理解序数的概念。
3. 在讲故事的过程中，可以使用手势和表情加强幼儿对序数的理解和记忆。
4. 讲完故事后，可以提问幼儿故事中出现的序数，帮助他们回忆和巩固学习的内容。
结语：
通过这些充满趣味的教学活动，幼儿们可以在愉快的氛围中学习1-10的序数。同时，通过游戏和故事的方式进行教学，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。希望这些教学活动能够帮助幼儿们快乐地掌握1-10的序数，为他们今后的数学学习打下良好的基础。
学习１－１０的序数幼儿园教案 篇三
学习１－１０的序数幼儿园教案
目标：学习１－１０的序数，会从不同方向辨别数序
过程：（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在
（二）小动物找家
１摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几 种头饰．
２看一看第几号房子是谁的家？
３＂小动物＂听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：＂
你住在第几号房子里？
（三）找座位
１玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位
２小剧院：不同颜色的票代表不同的`排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场
坐相应的排与号．老师查票，幼儿说出自己是几排几号
（四）住楼房
１老师与幼儿每人带一张照片
２画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上
３幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里
４看一看某某住在第几层，第几号
５看一看第几层，第几号住的是谁？
