幼儿园美术活动《水果宝宝》优秀教案【经典3篇】
幼儿园美术活动《水果宝宝》优秀教案 篇一
标题：培养幼儿创造力和动手能力的《水果宝宝》美术活动教案
引言：美术活动在幼儿园教育中起着重要的作用，通过参与美术活动，幼儿可以培养创造力和动手能力。本篇教案将介绍一个优秀的美术活动《水果宝宝》，旨在通过绘画和手工制作，让幼儿们了解不同水果的特点，并培养他们的创造力和动手能力。
一、活动目标：
1. 让幼儿们了解不同水果的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿们的创造力和动手能力。
3. 提高幼儿们的观察能力和表达能力。
二、活动准备：
1. 准备不同种类的水果图片和实物。
2. 准备绘画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
三、活动过程：
1. 导入：教师向幼儿们展示不同种类的水果图片，并让幼儿们说出水果的名称和特点。
2. 绘画：教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，让幼儿们根据自己喜欢的水果特点，自由绘制一幅水果的画作。
3. 制作水果宝宝：教师向幼儿们介绍水果宝宝的概念，并示范制作一个水果宝宝的样本。然后，教师发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿们根据自己的想象制作自己的水果宝宝。
4. 分享和展示：每个幼儿完成制作后，教师鼓励他们向其他幼儿展示自己的水果宝宝，并分享自己的创作过程和感受。
四、活动评价：
1. 观察幼儿们的绘画作品和制作水果宝宝的过程，评价他们的创造力和动手能力。
2. 鼓励幼儿们积极参与活动，并给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：
1. 在饮食教育中，让幼儿们尝试不同种类的水果，并了解水果的营养价值。
2. 在语言表达中，让幼儿们描述水果的形状、颜色和口感。
通过这个美术活动《水果宝宝》，幼儿们可以通过绘画和手工制作，了解不同水果的特点，并培养他们的创造力和动手能力。同时，通过活动的分享和展示，还可以提高幼儿们的观察能力和表达能力。这个活动能够在培养幼儿们艺术兴趣的同时，也为他们的综合素质发展提供了一个良好的机会。
幼儿园美术活动《水果宝宝》优秀教案 篇二
标题：培养幼儿审美能力和团队合作精神的《水果宝宝》美术活动教案
引言：美术活动不仅可以培养幼儿的创造力和动手能力，还能培养他们的审美能力和团队合作精神。本篇教案将介绍一个优秀的美术活动《水果宝宝》，旨在通过绘画和手工制作，让幼儿们感受美的力量，并培养他们的团队合作意识。
一、活动目标：
1. 让幼儿们感受美的力量，培养他们的审美能力。
2. 培养幼儿们的团队合作精神和交流能力。
3. 提高幼儿们的观察能力和表达能力。
二、活动准备：
1. 准备不同种类的水果图片和实物。
2. 准备绘画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
三、活动过程：
1. 导入：教师向幼儿们展示不同种类的水果图片，并让幼儿们说出水果的名称和特点。
2. 绘画：教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，让幼儿们根据自己喜欢的水果特点，自由绘制一幅水果的画作。
3. 制作水果宝宝：教师向幼儿们介绍水果宝宝的概念，并示范制作一个水果宝宝的样本。然后，教师将幼儿们分成小组，每个小组合作制作一个水果宝宝。
4. 分享和展示：每个小组完成制作后，教师鼓励他们向其他小组展示自己的水果宝宝，并分享制作过程和感受。
四、活动评价：
1. 观察幼儿们的绘画作品和制作水果宝宝的过程，评价他们的审美能力和团队合作精神。
2. 鼓励幼儿们积极参与活动，并给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：
1. 在音乐活动中，让幼儿们通过唱歌或跳舞的方式表达对水果的喜爱和感受。
2. 在情感教育中，让幼儿们分享自己对水果的喜好和感激之情。
通过这个美术活动《水果宝宝》，幼儿们可以通过绘画和手工制作，感受美的力量，并培养他们的审美能力和团队合作精神。同时，通过活动的分享和展示，还可以提高幼儿们的观察能力和表达能力。这个活动能够在培养幼儿们艺术兴趣的同时，也为他们的综合素质发展提供了一个良好的机会。
幼儿园美术活动《水果宝宝》优秀教案 篇三
幼儿园美术活动《水果宝宝》优秀教案
活动目标：
1、初步表现出各种水果的基本特征。
2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。
3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。
重、难点：
表现出重叠关系
活动准备：
1、范例一幅、水果实物
2、幼儿的做画用具
活动流程：
导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示
活动指导：
一、导入主题
1、（出示范例）师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）
2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。
（苹果、草莓、西瓜）
二、观察讨论
1、 教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。
2、 师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）
三、简单示范
1、 师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？
2、 教师出示范图
3、 师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？
4、 师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）
5、 师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的
全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的'地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）
6、 师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹
7、 师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最漂亮。
四、幼儿表现
1、 幼儿做画，老师观察并指导
五、作品展示
1、 介绍自己的作品。
2、 相互赠送作品
师：把自己拍好的照片送给自己喜欢的好朋友或者客人老师好吗？
