幼儿园室内游戏(实用4篇)
幼儿园室内游戏 篇一
幼儿园室内游戏是孩子们在室内环境中进行的一种娱乐活动。这些游戏既能满足孩子们的游戏需求，又能促进他们的身心发展。在幼儿园室内游戏中，孩子们可以通过各种游戏形式来培养他们的想象力、创造力和合作能力。
首先，幼儿园室内游戏可以培养孩子们的想象力。在游戏中，孩子们可以扮演各种角色，如医生、警察、消防员等。他们可以通过模仿真实生活中的场景，自由地发挥自己的想象力，创造出自己独特的游戏场景。这样的游戏不仅能让孩子们感受到成为不同角色的乐趣，还能帮助他们培养创造力和表达能力。
其次，幼儿园室内游戏可以培养孩子们的创造力。在游戏中，孩子们可以使用各种游戏道具来创造自己的游戏世界。比如，他们可以用积木搭建城堡，用玩具厨具做出美味的虚拟食物，用纸板和颜料创作美丽的画作等等。这些活动不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。
最后，幼儿园室内游戏可以培养孩子们的合作能力。在游戏中，孩子们通常需要与其他孩子一起合作完成任务。比如，他们可以组队进行拼图游戏，共同解决问题；或者在扮演角色的游戏中，需要互相配合来完成任务。这样的游戏可以帮助孩子们学会与他人合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
总之，幼儿园室内游戏是一种有益于孩子们身心发展的活动。通过这些游戏，孩子们可以培养想象力、创造力和合作能力。幼儿园应该提供丰富多样的室内游戏环境，让孩子们在玩耍中得到全面的发展。
幼儿园室内游戏 篇二
幼儿园室内游戏是孩子们在室内环境中进行的一种娱乐活动。这些游戏不仅可以帮助孩子们度过室内时间，还能促进他们的身心发展。在幼儿园室内游戏中，孩子们可以通过各种游戏形式来培养他们的动手能力、想象力和社交能力。
首先，幼儿园室内游戏可以培养孩子们的动手能力。在游戏中，孩子们通常需要进行各种手工制作活动，如剪纸、画画、粘贴等。这些活动可以锻炼孩子们的手眼协调能力、精细动作控制能力和手指灵活性。通过这些活动，孩子们可以提高他们的动手能力，为日后学习和生活打下基础。
其次，幼儿园室内游戏可以培养孩子们的想象力。在游戏中，孩子们可以扮演不同的角色，如超级英雄、动物、植物等。他们可以通过模仿和创造来发挥自己的想象力，创造出各种有趣的游戏场景。这样的游戏不仅能让孩子们感受到成为不同角色的乐趣，还能帮助他们培养创造力和表达能力。
最后，幼儿园室内游戏可以培养孩子们的社交能力。在游戏中，孩子们通常需要与其他孩子一起合作或竞争。通过游戏，他们可以学会与他人分享、合作和竞争。这样的游戏可以帮助孩子们建立良好的人际关系，培养他们的团队合作精神和社交技巧。
总之，幼儿园室内游戏是一种有益于孩子们身心发展的活动。通过这些游戏，孩子们可以培养动手能力、想象力和社交能力。幼儿园应该为孩子们提供丰富多样的室内游戏环境，让他们在玩耍中得到全面的发展。
幼儿园室内游戏 篇三
1、合力吹汽球（适合小组PK）
目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务
人数：每组限六人
场地：不限
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）
适合：全部的人
游戏方法：
1、分两组，但每组必须要有六人。
2、主持人请每组每人抽签。
3、首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人，不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破
2、数钞票（适合人数较少，如收银员，不适合小组PK）
所需道具：121张1毛的崭新钞票（总数只能主持人知道，可适当加减）
规则：
1）由参加人员用最快的方式数钞票，在克服干扰的情况下，正确说出总数，则胜出，给予礼品奖励（也可直接将钞票发给最快数完数对的人，甚至可以换大额钞票）；
2）在开始数钞票时，主持人开始问问题，如：你在哪家公司上班？你是男的女的？你的上司是男的对吗？等等
3、叠报纸：（适合小组PK）
将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。
4：天气预报：
小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同效果比较，30s思考，协作的作用。再做一遍。
5、抓手指
[目的]集中注意力。
[方法]学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。
教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
[规则]
1、抢口令者抓住无效。
2、手掌不张开，抓住无效。
6、认识他吗：（适合团队刚开始的相互认识）
自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说XX旁边的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。
7、坐地起身：（适合团队，不适合小组PK）
这是一个让大家明白合作重要的游戏。
1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）
2、四人手
8、发两张纸。每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。
然后念出来。
不用写名字的。
念出来一样很好玩的说！
9、反着说
选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
您好，新年好····
10、万里长城（适合团队）
1、参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），听到后必须按口令做，否则受罚。
2、游戏开始，所有人听口令往前走，1—2—1，1—2—1，1—2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚。
3、让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒数10—9—8—……—1），站起。
4、参加者双手搭住再前面一人的双肩，再试一次，应该都能做稳了
幼儿园室内游戏 篇四
1．桌面滚球
目的：
练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：
三张桌子，一个大球。
玩法：
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
建议：
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
徐赛杰 刘丽华
2．猫捉老鼠
目的：
练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：
猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：
戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
建议：
根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
徐赛杰 刘丽华
3．退得快
目的：
练习退爬，发展身体的协调性。
准备：
将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法：
幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。
建议：
幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。
刘丽华 徐赛杰
4．上上下下
目的：
① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。
② 发展四肢的协调能力。
准备：
两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。
玩法：
幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。
建议：
桌子的间隔距离要适当，不宜太小。
刘丽华 徐赛杰
5．高台跳远
目的：
练习从上向下跳，发展身体的灵活性。
准备：
椅子，地板块，贴画。
玩法：
幼儿站在小椅子上，跳到地板上。
建议：
①可在地板上贴一些贴画，以激发幼儿做游戏的兴趣。
②要提醒幼儿注意安全，踩稳椅子再跳。
薛燕京
6．跳跳虎
目的：
练习从上向下定点跳，提高动作的准确性。
准备：
自制“跳跳虎”跷板(一端画上脚印；另一端固定一个小筐，小筐里放沙包)，椅子，地板块，沙包。场地布置如图示。
玩法：
幼儿站在小椅子上，向下跳到跷跷板一端画出的脚印上，使沙包从跷跷板另一端的小筐中弹出。
建议：
①筐里的沙包应该有轻有重。
②椅子与跷跷板之间的距离不要太大，以保证安全。
薛燕京
7．跳水
目的：
练习从高处向下跳，发展身体的'平衡能力，锻炼勇气。
准备：
一张桌子，一块大垫子，自制的标尺。
玩法：
幼儿爬到桌子上，站稳后，向垫子的远方跳。可以先蹲着跳下，再试着站着跳。可以组织竞赛，看谁跳得远。
建议：
垫子要大一些、厚一些，以确保安全。
赵 晔
8．蹲走过障碍
目的：
练习在障碍物下蹲着走，发展空间知觉及身体的协调性。
准备：
桌子若干。
玩法：
将桌子有间隔地摆成一列，引导幼儿沿一个方向从桌子下蹲着走过去。
建议：
提醒幼儿，在钻桌子时不要碰到头部。
赵 晔
9．双脚投球
目的：
练习双脚夹球，发展腹部及下肢肌肉的力量。
准备：
椅子，球若干，大球筐。场地布置如图示。
玩法：
幼儿分别坐在椅子上，听到信号后，拿一个球放在两脚之间，然后再用双脚夹住球，向前面的大筐里投。要一个球接一个球地投。可以比一比在一定的时间里谁投得多。
建议：
①可以根据幼儿的爱好和能力选用不同的球(如，篮球、排球、纸球、网球、塑料球、软球等)，以满足幼儿的不同需求。
②球筐与椅子之间的距离可以根据幼儿的能力自由调节。
吴
10.小猫找朋友
目的：
①练习钻过70厘米高的障碍物，发展身体的协调性。
②培养与同伴共同玩游戏的兴趣。
准备：
松紧带，铃鼓或其它响器，小猫和小狗图片。
玩法：
用松紧带围出两个场地，分别作为小猫和小狗的“家”。松紧带的横高约为70厘米。幼儿分成人数相等的两个队，分别扮演小猫和小狗，站在用松紧带隔开的“家”里。听到鼓响，“小猫”和“小狗”从“家”里钻出来，每只“小猫”找一只“小狗”拉拉手做朋友，相互问：“×××，请你和我一起玩好吗?”然后，两名幼儿原地转一周，回到各自的“家”中。游戏可以反复进行。
建议：
两根松紧带的间隔距离要适当，以保证幼儿有足够的活动空间。
11．捉迷藏
目的：
练习躲避动作，发展反应能力。
准备：
活动床，五张床为一组码在一起，再拼接摆放成迷宫。
玩法：
一名幼儿闭上眼睛数数，另外几名幼儿躲在迷宫里。当他数到“5”时，转身去抓躲藏在迷宫里的幼儿。被抓到的幼儿罚下场，最后一个被抓的幼儿为下次游戏的追逐者。游戏重新开始进行。
建议：
床的高度要适当，使幼儿站在里边能看到外边。每次玩游戏的人数不宜过多。
赵 晔
12．对垒投包
目的：
练习投掷，发展上肢肌肉的力量，培养合作意识。
准备：
将两组码起来的活动床分别摆放在房间的两侧，海绵包若干。
玩法：
幼儿分成人数相等的两个组，躲在床后，用海绵包投向对面的幼儿，被投中者要罚下场。
最后，哪组剩下的人多，哪组获胜。游戏可以反复进行。
建议：
两组床(阵地)的距离要适当。一定要用海绵包投。
徐赛杰 刘丽华
13.爬云梯
目的：
练习高空攀爬，发展四肢的协调能力，培养勇敢精神。
准备：
将两个梯子分别插接在三组码起来的床上。
玩法：
幼儿依次爬到床上，走过梯子；再爬到床上，再走过梯子，最后绕回起点，重新开始。
建议：
①梯子摆放的高度可以根据幼儿的具体情况而定。
②可以把梯子摆放成倾斜状，以增加难度。
③幼儿游戏时，要注意加强保护。
徐赛杰 刘丽华
