小蚂蚁运粮食幼儿园小班教案【通用5篇】

小蚂蚁运粮食幼儿园小班教案 篇一

标题：小蚂蚁运粮食的游戏活动设计

引言：

在幼儿园的教学中，通过游戏的方式来进行知识传授和能力培养是非常常见的方法。在小班教学中，为了培养幼儿的团队合作和动手能力，我们可以设计一款名为“小蚂蚁运粮食”的游戏活动。本文将详细介绍这个活动的设计和实施步骤。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的团队合作意识和能力。

2. 提高幼儿的动手能力和协调能力。

3. 让幼儿了解小蚂蚁运粮食的故事，培养幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备：

1. 准备一条长长的横线，在线上标记出若干个“粮食堆”的位置。

2. 准备一些小篮子或者容器作为蚂蚁的“背篓”。

3. 准备一些小球或者豆子作为“粮食”。

三、活动步骤：

1. 观看故事：老师给幼儿讲述小蚂蚁运粮食的故事，让幼儿了解蚂蚁是如何团队合作来运输粮食的。

2. 游戏规则：老师向幼儿介绍游戏规则，每个幼儿都是一只小蚂蚁，需要合作将粮食从粮食堆运到指定的地点。幼儿可以自由组队，每个队伍需要有一只“蚂蚁队长”。

3. 游戏实施：

a. 将所有的幼儿分成若干个小队，每个小队站在横线的一侧。

b. 在横线的另一侧放置粮食堆。

c. 老师开始计时，每个小队的“蚂蚁队长”需要跑到粮食堆那边，将一个粮食放入自己的篮子中，然后跑回队伍中，将篮子交给下一个队员。

d. 下一个队员接过篮子，再次跑到粮食堆那边，将一个粮食放入篮子中，然后跑回队伍中，将篮子交给下一个队员。

e. 游戏继续，直到所有的粮食都被运到指定的地点。

4. 游戏总结：游戏结束后，老师与幼儿一起总结游戏中的团队合作和动手能力的重要性，以及如何更好地合作完成任务。

四、活动延伸：

1. 让幼儿自由发挥，设计他们自己的小蚂蚁运粮食游戏。

2. 利用游戏中的故事情节，引导幼儿进行绘画或手工制作，展示他们对小蚂蚁运粮食故事的理解和想象。

通过这个“小蚂蚁运粮食”的游戏活动，幼儿可以在玩乐中学习，培养他们的团队合作意识和动手能力。这样的活动不仅可以帮助幼儿更好地理解故事中的知识，还可以激发他们的想象力和创造力。希望这个活动能够给幼儿带来快乐的同时，也为他们的成长带来一些启发和帮助。

（字数：610字）

小蚂蚁运粮食幼儿园小班教案 篇二

标题：小蚂蚁运粮食的艺术创作活动

引言：

在幼儿园的教学中，艺术创作是培养幼儿创造力和想象力的重要手段。结合小蚂蚁运粮食的故事，我们可以设计一款艺术创作活动，让幼儿通过绘画和手工制作来表达对故事的理解和想象。本文将详细介绍这个活动的设计和实施步骤。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 提高幼儿的绘画和手工制作技巧。

3. 让幼儿通过艺术创作表达对小蚂蚁运粮食故事的理解和想象。

二、活动准备：

1. 准备绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。

2. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具。

三、活动步骤：

1. 故事回顾：老师向幼儿回顾小蚂蚁运粮食的故事，让幼儿再次熟悉故事情节和角色形象。

2. 绘画创作：

a. 老师给幼儿展示一些小蚂蚁和粮食的图片，引导幼儿观察并想象。

b. 幼儿使用颜料和画笔，根据自己的想象绘制小蚂蚁和粮食的形象。

c. 老师在幼儿的绘画作品上进行点评和指导，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

3. 手工制作：

a. 老师给幼儿展示一些手工制作小蚂蚁和粮食的示例，引导幼儿观察并想象。

b. 幼儿使用彩纸、剪刀和胶水，根据自己的想象进行手工制作。

c. 老师在幼儿的手工作品上进行点评和指导，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

4. 展示和分享：活动结束后，老师组织幼儿进行作品展示和分享，让幼儿互相欣赏和交流。

四、活动延伸：

1. 利用幼儿的绘画作品和手工作品，组织展览或制作画册，与家长分享幼儿的艺术创作成果。

2. 引导幼儿通过表演、舞蹈等形式，将小蚂蚁运粮食的故事变成一场小剧场，让幼儿在角色扮演中进一步理解和表达。

通过这个小蚂蚁运粮食的艺术创作活动，幼儿可以通过绘画和手工制作来表达自己对故事的理解和想象。这样的活动不仅可以培养幼儿的观察力和表达能力，还可以提高他们的绘画和手工制作技巧。希望这个活动能够给幼儿带来快乐的同时，也为他们的艺术发展带来一些启发和帮助。

（字数：630字）

小蚂蚁运粮食幼儿园小班教案 篇三

　　设计意图：

　　孩子们很喜欢小蚂蚁，特别喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙忙碌碌的蚂蚁，孩子们好奇的问：“老师，蚂蚁在干什么？他们要把食物运到哪里去？蚂蚁他们互相帮助，好可爱。”看到孩子们对蚂蚁运粮食这么兴趣盎然，我不失时机的问：“如果让你们帮助小蚂蚁运粮食，你们愿意不愿意？“孩子们都高兴地说：“愿意。”为了满足孩子们欲望，我设计了这一节户外活动。通过此次活动，培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

　　活动目标：

　　1、提高幼儿动作协调性。

　　2、发展幼儿手膝爬行的动作技能，增强上肢的力量。

　　3、体验合作游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个；地垫、音乐

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发现，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁高兴坏了，急忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友帮忙。

　　教师：宝贝们，你们愿意帮助蚂蚁吗？

　　幼儿：愿意

　　教师：宝贝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦，他们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗？

　　引导幼儿说出：我不怕困难

　　教师：好吧，小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。

　　二、学习手膝着地爬

　　教师示范爬的动作： 蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。

　　幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）

　　三、游戏“小蚂蚁运粮食”

　　小朋友练好本领了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师：“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧！”

　　1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。

　　2、两个小朋友行进速度一致，两个人互相配合，团结协作，把“粮食”运回家。

　　教师：宝贝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？

　　引导宝贝们说出：有山洞要钻过去。

　　教师：宝贝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了很多粮食呢！

　　四、整理活动：

　　蚂蚁宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧。

　　教学反思

　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。并且通过两人互相配合共同“运粮食”，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬和负重爬的技能，还培养了幼儿团结协作意识，体现了活动的趣味性、教育性。

小蚂蚁运粮食幼儿园小班教案 篇四

　　活动目标：

　　1.愿意用不同感官感知“1”和“许多”。

　　2.能用“1”和“许多”表述物体数量。

　　活动准备：

　　1.课件《小蚂蚁运粮食》。

　　2.1只盒子、1个沙包。

　　3.打印材料：小蚂蚁胸饰1个。

　　活动过程：

　　一、神奇的盒子。

　　1.教师（出示盒子）：老师带来了一只神奇的.盒子，里面藏着小蚂蚁的粮食。谁愿意上来摸一摸，然后悄悄地告诉老师，你摸到了多少粮食？（播放神奇的盒子）

　　（1）请5—6名幼儿分别在盒子里摸一下，然后放在教师的耳边轻声说出“1袋粮食”。

　　（2）教师：我们一起来看看，盒子里到底有多少粮食。（打开盒子，集体回答“1袋粮食”）

　　（3）教师：刚才，哪个小朋友摸对了？（幼儿自由回答）

　　2.教师（在幼儿视线外装许多沙包）：谁来摸一摸，再悄悄地告诉老师，现在盒子里有多少粮食？

　　（1）请5—6名幼儿分别在盒子里摸一下，然后放在教师的耳边轻声说出“许多粮食”。

　　（2）教师：你们摸到了多少粮食？（摸过的幼儿集体回答）

　　（3）教师：我们一起来看看，盒子里到底有多少粮食。（教师打开盒子，幼儿集体回答：许多粮食。”）

　　3.游戏反复进行，使每名幼儿都有参与的机会。

　　二、小蚂蚁运粮食。

　　1.教师（出示一个沙包）：这是多少粮食？（播放小蚂蚁运粮食）

　　（1）教师：这里还有粮食呢，（教师逐一出示沙包）现在有多少粮食？

　　（2）教师：1袋、1袋粮食放在一起，就是多少粮食了？

　　2.教师：蚂蚁妈妈要请小蚂蚁来搬粮食。1只蚂蚁……（逐一请出一组幼儿站到活动场地前）

　　教师：蚂蚁妈妈请了多少只小蚂蚁？（引导幼儿集体回答）

　　3.教师：请每只小蚂蚁搬一袋粮食，然后回到自己的座位上。

　　（1）被请到的幼儿拿沙包回到座位上。

　　（2）教师：许多袋粮食被1只、1只小蚂蚁搬走了。每只小蚂蚁搬了多少袋粮食？（请幼儿个别、集体回答）

　　4.教师（出示许多沙包）：蚂蚁妈妈还有多少粮食？（请个别幼儿回答）

　　（1）教师：哪只小蚂蚁想来搬粮食？

　　（2）

重新请一组幼儿游戏。反复若干次，让每名幼儿都有参与的机会。

　　5.教师：蚂蚁妈妈有许多粮食，分给了小蚂蚁，每只小蚂蚁分到了几袋粮食？（请幼儿个别、集体回答）

　　6.教师：请小蚂蚁把粮食搬到外面再去晒一晒吧！

　　幼儿在音乐声中跟教师一起做蚂蚁搬粮食的动作，把沙包放在指定地点。（播放搬豆豆）

　　多媒体：

　　【神奇的盒子】D：画面上有图片及文字，文字如下：

　　材料：1只盒子、沙包若干。

　　玩法：教师第一次请5—6名幼儿分别在装有1袋沙包的盒子里摸一下，然后请幼儿悄悄地告诉老师，他摸到了多少粮食，全部幼儿摸过并告诉教师后，教师打开盒子得出结论“一袋粮食”，验证谁摸得对；教师第二次请5—6名幼儿分别在装有许多沙包的盒子里摸一下，然后请幼儿悄悄地告诉老师，他摸到了多少粮食，全部幼儿摸过并告诉教师后，教师打开盒子得出结论“许多粮食”，验证谁摸得对。

　　【小蚂蚁运粮食】D：画面上有图片及文字，文字如下：

　　材料：沙包若干。

　　玩法：教师把若干沙包放在一起当许多粮食放在活动场地，请幼儿带上小蚂蚁胸饰扮演小蚂蚁站在活动场地前，可提问幼儿:“现在有多少粮食？”游戏开始请每只小蚂蚁搬运1袋粮食运到自己座位上，可提问：“每只小蚂蚁搬运了多少粮食？”，小蚂蚁搬走一部分粮食后可提问：“还剩下多少粮食？”

　　【搬豆豆】D：播放歌曲无画面欣赏。

小蚂蚁运粮食幼儿园小班教案 篇五

　　活动目标：

　　1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力。

　　2、萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到游戏的乐趣。

　　3、锻炼幼儿的团结协作能力

　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个；红、黄、蓝色海洋球若干；相同颜色的筐子三个；草地三块

　　2、场地设置：拱桥一座；小路两条；事先贴好蓝色的座位线

　　3、背景音乐：我爱洗澡；蚂蚁搬豆；虫虫飞

　　活动过程：

　　一、准备部分

　　热身运动（背景音乐：我爱洗澡）

　　师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈 妈一起做运动。今天天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，跟着妈 妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”

　　二、基本部分

　　1、配合儿歌练习抬头爬的动作

　　（1）导入：

　　师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必须要学会很多运粮食的本领，今天先跟妈 妈学习运粮食的第一个本领抬头爬，看看妈 妈是怎么做的”。

　　（2）教师配合儿歌示范动作：抬头爬

　　师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。

　　（3）幼儿集体练习动作

　　师：“宝宝们，妈 妈说要把头怎样啊？（抬起来）对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈 妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。

　　2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作

　　（1）引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里

　　师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈 妈觉得肚子饿了，你们饿吗？就在刚才妈 妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧？”

　　师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”（教师出示三种不同颜色的粮食）

　　（2）教师配合儿歌示范动作：倒粮食

　　师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样？（掉下来了），这就是妈 妈要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。”

　　（3）幼儿集体练习动作1—2次

　　3、游戏：小蚂蚁运粮食（背景音乐：蚂蚁搬豆）

　　（1）师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本领，现在我们可以到草丛里运粮食咯！记住了哦，每次只能运一袋粮食，好出发吧。”

　　（2）路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。

　　（3）评价幼儿运的粮食，及时纠正颜色配对

　　师：“运了这么多的粮食！哦，我们就说许多许多的粮食，粮食都放对了。”

　　4、幼儿练习爬过有坡度的小桥

　　（1）部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发现问题，往下爬时粮食就会掉下来。

　　师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本领，可是，妈 妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕？（不怕）好，蚂蚁宝宝真的很勇敢！离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看？

　　（2）师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。

　　师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢？（往下爬时粮食都从筐里跑出来了）想想看，往下爬时有什么好办法能让粮食不掉下来？（往后退着下来或身体侧着爬）”个别幼儿示范。

　　师：“蚂蚁宝宝真勇敢，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧！”

　　（3）幼儿集体练习过小桥。

　　5、游戏：小蚂蚁运粮食回家（背景音乐：蚂蚁搬豆）

　　师：“宝宝们这么快就掌握了过桥的本领，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食（一袋），好，出发吧！”

　　三、放松活动（背景音乐：虫虫飞）

　　师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒！今天都累了吧，跟着妈 妈休息一下吧！我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”

　　活动反思：

　　这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。

　　1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

　　2、贴近幼儿的“最近发展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，教师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈 妈”练习抬头爬的本领，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈 妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈 妈”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈 妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近发展区”，促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。

　　3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯，不敢尝试。在整个活动中，教师不仅关注运动技能的提高，还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养，整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异，在活动开展过程中，进行个别具体的指导。不仅如此，我们可以看到，教师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，教师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。

　　小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，属于昆虫纲膜翅目，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。