幼儿园中班美术优质《剪贴有趣的画》教案【优秀3篇】

幼儿园中班美术优质《剪贴有趣的画》教案 篇一

在幼儿园中班的美术课上，我设计了一堂有趣的《剪贴有趣的画》的教案。通过这堂课，我希望能够激发孩子们的创造力和动手能力，培养他们对美术的兴趣和热爱。

首先，我会给孩子们介绍剪贴画的概念和基本技巧。我会向他们展示一些剪贴画作品，让他们了解剪贴画可以通过剪刀、胶水和彩纸等材料来制作出来。然后，我会让孩子们观察一些简单的图形和物品，并鼓励他们尝试用剪贴的方式来表达出来。

接下来，我会带领孩子们一起进行实践操作。我会提供一些彩纸、剪刀和胶水等材料，让孩子们自由发挥，使用剪贴的方式制作自己喜欢的画作。我会鼓励他们尝试不同的剪贴技巧，如剪出不同形状的图案，将不同颜色的彩纸剪成小块拼贴在一起等等。同时，我也会提供一些简单的模板供他们参考，帮助他们更好地进行剪贴。

在课程的最后，我会组织孩子们进行展示和分享。每个孩子都可以展示自己制作的剪贴画作品，并向大家介绍他们的创作灵感和技巧。通过这个环节，孩子们不仅可以展示自己的成果，还可以学习和借鉴其他同学的创意和方法。

通过这堂课，孩子们不仅可以锻炼自己的剪贴技巧，还可以培养他们的观察力和想象力。剪贴画作为一种简单而有趣的艺术形式，可以帮助孩子们表达自己的想法和感受，激发他们的创造力和想象力。同时，这堂课也可以培养孩子们的动手能力和合作精神，通过与同学们一起制作剪贴画，他们可以学会合作和分享的重要性。

总的来说，这堂《剪贴有趣的画》的美术课既有趣又富有教育意义。通过这堂课，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和探索美术，培养他们对艺术的兴趣和热爱。同时，这堂课也可以促进孩子们的综合素质的发展，培养他们的观察力、想象力、动手能力和合作精神。相信通过这样的教学方式，孩子们会更加喜欢美术课，并在未来的学习中取得更好的成绩。

幼儿园中班美术优质《剪贴有趣的画》教案 篇二

在幼儿园中班的美术课上，我设计了一堂以《剪贴有趣的画》为主题的优质教案。通过这堂课，我旨在培养孩子们的创造力和观察力，引导他们通过剪贴的方式表达自己的想法和感受。

在课程开始前，我会给孩子们讲解剪贴画的基本概念和技巧。我会向他们展示一些剪贴画作品，让他们了解剪贴画是通过剪刀、胶水和彩纸等材料来制作的。然后，我会鼓励孩子们观察周围的事物，并尝试用剪贴的方式来表达出来。

接下来，我会引导孩子们进行实践操作。我会准备一些彩纸、剪刀和胶水等材料，让孩子们自由发挥，使用剪贴的方式制作自己喜欢的画作。我会鼓励他们尝试不同的剪贴技巧，如剪出各种形状的图案，将不同颜色的彩纸剪成小块拼贴在一起等等。同时，我也会提供一些简单的模板供他们参考，帮助他们更好地进行剪贴。

在课程的最后，我会组织孩子们进行展示和分享。每个孩子都可以展示自己制作的剪贴画作品，并向大家介绍他们的创作灵感和技巧。通过这个环节，孩子们不仅可以展示自己的成果，还可以学习和借鉴其他同学的创意和方法。

通过这堂课，孩子们不仅可以锻炼自己的剪贴技巧，还可以培养他们的观察力和想象力。剪贴画作为一种简单而有趣的艺术形式，可以帮助孩子们表达自己的想法和感受，激发他们的创造力和想象力。同时，这堂课也可以培养孩子们的动手能力和合作精神，通过与同学们一起制作剪贴画，他们可以学会合作和分享的重要性。

总的来说，这堂以《剪贴有趣的画》为主题的美术课可以激发孩子们的创造力和观察力，培养他们对美术的兴趣和热爱。通过自由发挥和实践操作，孩子们可以尝试不同的剪贴技巧，创作出属于自己的剪贴画作品。通过展示和分享，他们可以学习和借鉴其他同学的创意和方法。相信通过这样的教学方式，孩子们会更加喜欢美术课，并在未来的学习中取得更好的成绩。

幼儿园中班美术优质《剪贴有趣的画》教案 篇三

幼儿园中班美术优质《剪贴有趣的画》教案

　　活动目标：

　　通过剪剪贴贴活动让幼儿初步理解二等分。

　　培养幼儿的欣赏能力。

　　激发幼儿感受不同的.艺术美，体验剪贴的乐趣。

　　活动准备：

　　各种形式的手工纸（正方形、长方形

　　活动过程：

　　一、引起活动兴趣：

　　1、老师这里有各种形式的手工纸，谁能把它分成两张一样大小的纸？（幼儿自由操作）

　　2、分享交流：

　　（1）互相介绍交流各种各样的方法？

　　（2）怎么知道它们是两张一样大小的纸？（比一比）

　　3、黑板上有一些图，找找哪些图形是二等分的，哪些图形不是二等分？为什么？

　　二、联系生活进一步理解“二等分”：

　　1、平时还有什么时候需要二等分？

　　2、找一找教室里有没有二等分的东西？（窗、门等）

　　三、剪剪贴贴有趣的画：

　　老师这里还有许多各种图形的手工纸，请小朋友把它进行二等分贴成有趣的图，好吗？

　　反思：

　　活动自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了，活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋，寻找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法。