怕冷的大恐龙幼儿园小班教案(优秀3篇)
怕冷的大恐龙幼儿园小班教案 篇一
教学目标：
1. 培养幼儿对冷的感知能力，了解冷的特征和影响。
2. 引导幼儿探索如何保暖，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. PPT或图片展示冷的特征和影响。
2. 衣物道具：厚外套、帽子、手套等。
3. 游戏道具：冰块、保温杯等。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引导幼儿讨论冷的特征和影响，观察图片或PPT展示。
2. 通过问答，让幼儿了解冷的特点和对身体的影响。
二、探究（15分钟）
1. 给幼儿出示衣物道具，让幼儿触摸并说出名称。
2. 通过讨论，引导幼儿认识到这些衣物可以保暖。
3. 指导幼儿自己穿上厚外套、帽子、手套等，感受保暖的效果。
三、活动（20分钟）
1. 游戏1：保暖小能手
a. 将幼儿分成小组，每组选择一名代表。
b. 给每个代表一块冰块，比赛谁能最快将冰块溶化。
c. 鼓励幼儿思考如何利用保温杯等道具来溶化冰块，培养解决问题的能力。
2. 游戏2：合作保暖
a. 室内布置一个“冷的区域”，让幼儿感受冷的温度。
b. 指导幼儿分成小组，在规定时间内，用自己的衣物将“冷的区域”封闭起来。
c. 引导幼儿讨论合作的重要性，培养团队合作意识。
四、总结（10分钟）
1. 让幼儿回顾今天的学习内容，总结冷的特征和影响。
2. 引导幼儿思考如何保暖的方法，并鼓励他们在日常生活中积极保暖。
五、拓展活动（自由活动时间）
1. 给幼儿提供一些与保暖有关的游戏或玩具，让他们自由选择参与。
怕冷的大恐龙幼儿园小班教案 篇二
教学目标：
1. 培养幼儿对冷的感知能力，了解冷的特征和影响。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，设计保暖装置。
3. 培养幼儿的表达能力和语言交流能力。
教学准备：
1. PPT或图片展示冷的特征和影响。
2. 衣物道具：厚外套、帽子、手套等。
3. 制作保暖装置所需材料：纸盒、保温材料、胶水、剪刀等。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 通过展示图片或PPT，引导幼儿讨论冷的特征和影响。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述冷的感觉和身体反应。
二、探究（15分钟）
1. 展示衣物道具，引导幼儿认识到这些衣物可以保暖。
2. 给幼儿提供纸盒、保温材料、胶水、剪刀等材料，指导幼儿制作保暖装置。
3. 引导幼儿思考如何设计装置，提供帮助和建议。
三、活动（20分钟）
1. 让幼儿展示自己设计的保暖装置，并向其他幼儿解释它的原理和作用。
2. 鼓励幼儿互相交流，分享自己的设计思路和经验。
四、游戏（15分钟）
1. 游戏1：保护恐龙
a. 将幼儿分成小组，每组扮演一个恐龙。
b. 每个小组设计并制作一套保暖装置，让恐龙在“冷的区域”中保暖。
c. 评选最佳保暖装置，并让幼儿分享设计心得。
2. 游戏2：温暖寻宝
a. 在教室或室外隐藏一些温暖的物品，如保温杯、暖手宝等。
b. 引导幼儿分成小组，通过寻找这些物品来感受温暖。
c. 鼓励幼儿描述找到物品后的感受和体会。
五、总结（10分钟）
1. 让幼儿回顾今天的学习内容，总结冷的特征和影响。
2. 引导幼儿思考如何设计保暖装置的过程和经验，鼓励他们在日常生活中创造保暖方法。
六、拓展活动（自由活动时间）
1. 提供一些与保暖有关的游戏或玩具，让幼儿自由选择参与。
2. 鼓励幼儿在家中设计和制作自己的保暖装置，并与家人分享。
怕冷的大恐龙幼儿园小班教案 篇三
怕冷的大恐龙幼儿园小班教案
活动目标：
1、通过故事感知各种抵御寒冷的办法，知道运动是使身体变暖的好方法。
2、理解故事内容，体验帮助他人的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：感受冬天的寒冷，知道简单的取暖方法。
2、物质准备：PPT；律动音乐。
活动过程:
1、以提问的方式导入，激发兴趣。
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（冬天）
师：冬天你有什么样的感觉呢？（很冷）
师：在寒冷的冬天，风呼呼的吹，有一个动物冷得直发抖！这个动物来到了一座大城市，听一听，它是谁呢？(大恐龙)
2、观看PPT，分段理解故事内容。
（1）引导幼儿观察PPT2，理解故事第一部分。
师：你见过大恐龙吗？大恐龙是什么样子的？（身体很大，头很大，脚也很大，有的大恐龙比房子还大呢！）
师小结：这只大恐龙来到城里，"阿嚏，阿嚏"，恐龙说"真冷呀，去暖和暖和吧！"
（2）观看PPT3，引导幼儿观察，理解故事第二部分。
师：大恐龙先来到了小女孩的'家里，请你猜一猜，小女孩会跟恐龙说些什么呢？
师：我们一起来听一听吧！（小女孩："大恐龙，大恐龙，我家里有暖气，进来暖和暖和吧！"）
师：我们一起来学学小女孩的话吧！（教师带领幼儿试说一说小女孩的话）
师：大恐龙伸长脖子,把脑袋探进去了，身体能不能进去什么？你觉得这个办法能让大恐龙变暖吗？为什么呢？
师小结：恐龙伸长脖子，把脑袋探了进去，头暖和了，可是身体还在外面，恐龙的身体还是觉得很冷。"阿嚏，阿嚏，"恐龙的喷嚏打得更厉害了。
（3）依次出示PPT4，PPT5引导幼儿观察，理解故事第三部分。
师：这时候，谁来了？（老奶奶）
师：一位老奶奶看见了，说："孩子，你怎么不穿衣服呢？"（教师引导幼儿来学一学老奶奶的话）
师：老奶奶的话被一群人听到了，他们会用什么办法帮助大恐龙取暖呢？（盖被子；盖棉衣，点上火堆）
师：这些办法能不能让大恐龙暖和呢？为什么？
师小结：恐龙太大了，人们的棉衣，只能盖住恐龙的脚趾头，被子和火堆，也不能让大恐龙变暖，恐龙还是觉得很冷。
（4）出示PPT6,引导幼儿观察，理解故事第四部分。
师：这时候，一群小朋友们看见恐龙冷的只打哆嗦，他们也过来帮助大恐龙了？
师：瞧，他们在和恐龙干什么呢？（做运动）
师：运动后的恐龙还冷吗？你从哪里看出？(头上都是汗)
师：我们一起来做一做运动，看看这是不是一个好办法！（教师带领幼儿有节奏的运动，感受运动将身体变暖和。）
师小结：运动过后，大恐龙和我们小朋友都热起来了！看来,运动是让身体变暖的好办法!
3、播放PPT,完整欣赏故事。
提问：故事的名字叫什么？故事里的人们用了哪些方法让大恐龙变暖呢？（开暖气，盖衣服，盖被子，点火堆的，做运动的办法）
提问：你觉得对恐龙来说，哪个办法最有用呢？
4、结合自身谈谈使身体变暖的好办法。
师：小朋友们，在这个寒冷的冬天，你们怕冷吗？你们是用什么办法
师：小朋友们想出了这么多的好办法，真棒！可是啊，在娃娃家里，有一个娃娃很怕冷，刚才老师发现它在小床上冷得直发抖呢，你们愿意帮助它，把身体变暖的好办法告诉布娃娃吗？
小结：小朋友们真棒，帮布娃娃想出了这么多的好办法，可是娃娃家还有很多玩具娃娃也很怕冷呢，我们一起去帮助它们吧！
