幼儿园小班请客教案(精选3篇)
幼儿园小班请客教案 篇一
标题：欢乐游乐园之行
导入：本周五，我们小班将要进行一次特殊的活动，我们要去游乐园玩耍！大家都期待已久，是不是很兴奋呢？
活动目标：通过游乐园之行，让幼儿们能够体验到不同的游乐设施，锻炼他们的身体素质和社交能力。
一、活动准备
1. 安排交通工具：联系好校外交通工具，确保幼儿的安全。
2. 做好人员安排：每个班级分配一名班主任和一名保育员，负责照顾和管理幼儿。
3. 做好食物准备：准备充足的水和简单的食物，保证幼儿的饮食需求。
4. 做好安全指导：在出行前向幼儿进行安全指导，告诉他们在游乐园中的注意事项。
二、活动过程
1. 抵达游乐园：在抵达游乐园后，由班主任带领幼儿们进行集合，再次强调安全事项。
2. 游乐项目体验：根据游乐园的设施情况，安排一些适合小班幼儿的游乐项目，如旋转木马、蹦床等。班主任和保育员要全程陪同幼儿，确保他们的安全。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，进行一些团队游戏，如接力比赛、捉迷藏等。通过小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 自由活动：给予幼儿一定的自由时间，让他们自由选择自己喜欢的游乐设施进行玩耍。
5. 休息与饮食：在适当的时间安排休息，提供水和小食品，让幼儿恢复体力。
6. 游乐园探险：带领幼儿们进行游乐园探险活动，观察和发现不同的植物和动物。
7. 回归班级：在活动结束前，班主任带领幼儿们进行整理活动，确保没有遗漏任何人。
三、活动总结
1. 回归班级：在返回幼儿园的路上，班主任和保育员与幼儿们进行简单的活动总结，询问他们对游乐园之行的感受。
2. 感受分享：在班级中，让幼儿们分享自己在游乐园中的快乐经历，鼓励他们表达自己的感受。
3. 手工制作：在活动总结中，引导幼儿们进行一次与活动主题相关的手工制作，如制作游乐园的模型。
4. 教师反思：活动结束后，教师进行活动反思，总结活动中的优点和不足，并为下一次活动做好准备。
通过这次游乐园之行，幼儿们不仅能够享受游乐设施带来的快乐，还能够锻炼身体、培养团队合作能力，同时也能够增加他们的社交经验。这将是一次难忘的活动，希望每个孩子都能度过一个愉快的时光！
幼儿园小班请客教案 篇二
标题：小小厨师大比拼
导入：亲爱的小朋友们，今天我们小班要进行一次有趣的活动——小小厨师大比拼！你们准备好了吗？让我们一起来探索美食的世界吧！
活动目标：通过参与烹饪活动，让幼儿们感受到制作食物的乐趣，培养他们的动手能力和团队合作意识。
一、活动准备
1. 食材准备：提前准备好各种食材，如蔬菜、水果、面粉等，确保幼儿们有足够的选择。
2. 器具准备：准备好适合幼儿使用的炉灶、烤箱、刀具等，确保安全。
3. 空间布置：在教室中设置烹饪区域，将桌子和椅子摆放整齐，为幼儿提供一个舒适的制作环境。
4. 安全指导：在活动开始前，向幼儿们进行安全指导，告诉他们在烹饪过程中的注意事项。
二、活动过程
1. 分组制作：将幼儿分成小组，每个小组由一名教师指导。让幼儿们自由选择自己喜欢的食材，进行制作。
2. 动手制作：教师向幼儿们介绍制作的步骤和方法，并示范一遍。然后，让幼儿们动手制作自己的美食。
3. 创意发挥：鼓励幼儿们发挥创意，可以根据自己的喜好加入一些特殊的调料或装饰，让他们的作品更加独特。
4. 互相分享：每个小组制作完成后，让他们展示自己的作品，并向其他小组进行分享和交流。
5. 评选比赛：根据每个小组的作品，进行评选比赛，评选出最美味、最创意和最有特色的作品。
6. 品尝美食：让幼儿们品尝自己制作的美食，分享自己的感受和体会。
三、活动总结
1. 活动总结：在活动结束时，教师与幼儿们进行活动总结，询问他们对烹饪活动的感受和体会。
2. 游戏环节：在活动总结中，安排一些与烹饪相关的游戏，如猜食材、命名菜品等。
3. 手工制作：引导幼儿们进行一次与烹饪主题相关的手工制作，如制作一个小小厨师的帽子。
4. 教师反思：活动结束后，教师进行活动反思，总结活动中的优点和不足，并为下一次活动做好准备。
通过这次小小厨师大比拼活动，幼儿们不仅能够感受到制作美食的乐趣，还能够锻炼他们的动手能力和团队合作意识。希望每个小朋友都能够享受到这次活动带来的乐趣，并在未来的生活中勇敢地尝试烹饪美食！
幼儿园小班请客教案 篇三
幼儿园小班请客教案
活动目标：
1、使幼儿了解各动物的.特征，并知道它们爱吃的食物。
2、引导幼儿学说一句话：（小狗）我请你吃（肉骨头）。
3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。
活动准备：
1、请大班幼儿排练好情境表演“请客”。
2、布置娃娃家，长毛绒玩具若干，分散在活动室四周。
3、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公鸡头饰。
活动过程：
一、观看情境表演“请客”，引起幼儿兴趣。
大班小朋友做主人，在餐桌上摆上三盆菜，准备招待客人。
表演内容
主人：今天，我要请三个小动物来家里作客，我准备了三盆菜，，肉骨头，小虫和萝卜。
“叮咚、叮咚”
主人：你是谁？
小狗：见
主人：小朋友，你们猜出是谁吗？（小狗）
小狗，我请你吃肉骨头。
“叮咚、叮咚”
主人：你是谁？
小兔：红眼睛、短尾巴、长耳朵，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜爱吃菜，请你猜猜我是谁？
主人：小朋友，这是谁呀？（小兔）
小兔，我请你吃萝卜
“叮咚、叮咚”
主人：你是谁？
小狗：红红的鸡冠花花衣，唱起歌来喔喔啼，每天催人早早起，请你猜猜我是谁？
小朋友：小公鸡。
主人：小公鸡最爱吃什么？谁愿意帮我招待小公鸡，并象老师那样说一句好听的话。
一小朋友：小公鸡，我请你吃小虫子。
小狗、小兔、小公鸡：谢谢你，姐姐，我们吃饱了要回家了，姐姐，再见！
二、回忆表演内容，学说话“***，我请你吃***”
提问：
1、姐姐请谁来做客？小狗、小兔、小公鸡都喜欢吃什么菜？
2、姐姐请小动物吃东西时，说了一句什么话？
（幼儿练习对话）
三、自由活动，巩固说“***，我请你吃***”
教师：今天，我们班还来了许多动物朋友，认识一下它们
（幼儿每人抱回一个小动物玩具）
老师在前面准备了许多小动物爱吃的菜，请小朋友找食物喂给小动物吃，还要说一句好听的话。
教师巡回指导，要求每个幼儿都能边喂边说。
四、结束活动
小动物们吃饱了，带它们到外面去散散步
