夹夹子幼儿园小班数学教案(优质3篇)

夹夹子幼儿园小班数学教案 篇一

夹夹子幼儿园小班数学教案

教学目标：

1. 通过夹夹子的游戏，培养幼儿的手眼协调能力。

2. 让幼儿理解数量与数量之间的关系。

3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

教学准备：

1. 夹夹子

2. 不同颜色的纸夹

教学过程：

1. 导入：教师向幼儿展示夹夹子，并解释夹夹子的作用。引导幼儿观察夹夹子的形状和颜色。

2. 游戏一：教师将不同颜色的纸夹放在桌子上，要求幼儿用夹夹子夹起纸夹，并将夹起来的纸夹放在相应的颜色桶中。教师可以给予幼儿适当的提示和指导，以帮助他们完成任务。

3. 游戏二：教师将桌子上的纸夹随意放置，要求幼儿用夹夹子夹起纸夹，并将夹起来的纸夹按数量放在相应的桶中。教师可以提问幼儿每个桶里有多少个纸夹，以检查他们对数量的理解。

4. 游戏三：教师将桌子上的纸夹按照一定的规律排列，要求幼儿用夹夹子夹起纸夹，并将夹起来的纸夹按照规律放在相应的位置。教师可以设计不同的规律，如按颜色、按大小等，以提高幼儿的观察力和逻辑思维能力。

教学总结：

通过夹夹子的游戏，幼儿不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以理解数量与数量之间的关系，并培养观察力和逻辑思维能力。教师应根据幼儿的实际情况进行适当的引导和提示，让他们在游戏中获得乐趣的同时，提高数学能力。

夹夹子幼儿园小班数学教案 篇三

夹夹子幼儿园小班数学教案

　　【活动目标】

　　1、正确点数夹子的数量，学习按点子的数目匹配相应数量的夹子，不受颜色的干扰。

　　2、学习将相同颜色的夹子夹在一起。

　　3、喜欢参加活动，愿意向他人讲述自己活动的过程。

　　【活动准备】

　　铃鼓一个、三色塑料夹子若干，点子卡片若干（分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个，卡片上的点子数也不要多于四个）

　　【活动过程】

　　一、夹夹子

　　1、介绍游戏的玩法和规则

　　2、教师敲击铃鼓，幼儿开始游戏。

　　二、数夹子

　　1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子？

　　2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量，并请大家验证

　　3、请幼儿和同伴相互数一数，说说同伴夹了几个夹子

　　三、找不同

　　1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。

　　2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起，并数数每种颜色夹子的数量

　　3、比一比，说一说什么颜色的夹子夹的最多

　　四、点子卡匹配夹子

　　1、出示摸袋，引起幼儿继续夹夹子的.兴趣。

　　2、交代游戏的玩法：每个小朋友从摸袋里摸出卡片，数数卡片上有几个点子，就给它夹几个夹子（夹在卡片上）（共同数一数范例）

　　（1）先看一看卡片上那些颜色的点子，每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。

　　（2）夹完后数一数一共夹了几个夹子，和点子是不是一样多。

　　3、幼儿操作，教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。

　　4、给客人老师夹夹子。（夹在衣服上）

　　（1）集体观察卡片。数一数每种颜色的点子有几个？

　　（2）根据点卡上不同颜色点子的数

　　（3）幼儿操作：把夹子夹在衣服上，并点数检查。