幼儿园小班数学夹夹子教案(优秀3篇)
幼儿园小班数学夹夹子教案 篇一
教学目标：
1. 让幼儿了解夹夹子的基本功能和使用方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：
1. 夹夹子。
2. 彩色纸片。
3. 数字卡片。
4. 彩色水果模型。
教学过程：
1. 导入：老师向幼儿展示夹夹子，让幼儿观察夹夹子的形状和功能。然后让幼儿试着使用夹夹子夹取一些小纸片，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 活动一：数数夹夹子。老师准备一些彩色纸片和数字卡片，将纸片和数字卡片分别夹在夹夹子中，然后让幼儿数数夹夹子中的纸片和数字卡片的数量。通过这个活动，培养幼儿的观察力和数数能力。
3. 活动二：夹夹子接水果。老师准备一些彩色水果模型，将水果模型放在教室的不同位置，然后让幼儿使用夹夹子夹取水果模型。通过这个活动，培养幼儿的动手能力和思维能力。
4. 温故知新：老师与幼儿回顾今天学习的内容，让幼儿说出夹夹子的功能和使用方法。并鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
教学延伸：
1. 可以让幼儿自己制作夹夹子，让他们体验制作的过程，并激发他们的创造力。
2. 可以让幼儿进行更多的夹夹子活动，如夹夹子夹取不同形状的纸片，夹夹子夹取不同颜色的纸片等，进一步培养他们的观察力和动手能力。
3. 可以与其他教学内容结合，如在语言活动中使用夹夹子夹取字卡片，或在艺术活动中使用夹夹子夹取彩色纸片等，增加教学的趣味性和多样性。
幼儿园小班数学夹夹子教案 篇二
教学目标：
1. 让幼儿了解夹夹子的形状和功能。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：
1. 夹夹子。
2. 彩色纸片。
3. 数字卡片。
4. 彩色水果模型。
教学过程：
1. 导入：老师向幼儿展示夹夹子，让幼儿观察夹夹子的形状和功能。然后让幼儿试着使用夹夹子夹取一些小纸片，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 活动一：数数夹夹子。老师准备一些彩色纸片和数字卡片，将纸片和数字卡片分别夹在夹夹子中，然后让幼儿数数夹夹子中的纸片和数字卡片的数量。通过这个活动，培养幼儿的观察力和数数能力。
3. 活动二：夹夹子接水果。老师准备一些彩色水果模型，将水果模型放在教室的不同位置，然后让幼儿使用夹夹子夹取水果模型。通过这个活动，培养幼儿的动手能力和思维能力。
4. 温故知新：老师与幼儿回顾今天学习的内容，让幼儿说出夹夹子的功能和使用方法。并鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
教学延伸：
1. 可以让幼儿自己制作夹夹子，让他们体验制作的过程，并激发他们的创造力。
2. 可以让幼儿进行更多的夹夹子活动，如夹夹子夹取不同形状的纸片，夹夹子夹取不同颜色的纸片等，进一步培养他们的观察力和动手能力。
3. 可以与其他教学内容结合，如在语言活动中使用夹夹子夹取字卡片，或在艺术活动中使用夹夹子夹取彩色纸片等，增加教学的趣味性和多样性。
幼儿园小班数学夹夹子教案 篇三
幼儿园小班数学夹夹子教案
【活动目
1、正确点数夹子的数量，学习按点子的数目匹配相应数量的夹子，不受颜色的干扰。
2、学习将相同颜色的夹子夹在一起。
3、喜欢参加活动，愿意向他人讲述自己活动的过程。
【活动准备】
铃鼓一个、三色塑料夹子若干，点子卡片若干（分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个，卡片上的点子数也不要多于四个）
【活动过程】
一、夹夹子
1、介绍游戏的玩法和规则
2、教师敲击铃鼓，幼儿开始游戏。
二、数夹子
1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子？
2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量，并请大家验证
3、请幼儿和同伴相互数一数，说说同伴夹了几个夹子
三、找不同
1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。
2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起，并数数每种颜色夹子的数量
3、比一比，说一说什么颜色的夹子夹的最多
四、点子卡匹配夹子
1、出示摸袋，引起幼儿继续夹夹子的兴趣。
2、交代游戏的玩法：每个小朋友从摸袋里摸出卡片，数数卡片上有几个点子，就给它夹几个夹子（夹在卡片上）（共同数一数范例）
（1）先看一看卡片上那些颜色的`点子，每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。
（2）夹完后数一数一共夹了几个夹子，和点子是不是一样多。
3、幼儿操作，教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。
4、给客人老师夹夹子。（夹在衣服上）
（1）集体观察卡片。数一数每种颜色的点子有几个？
（2）根据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。
（3）幼儿操作：把夹子夹在衣服上，并点数检查。
